《匠人本色》讀后感

從書店的書架上擺放整齊的典藏中，拿起這本《匠人本色》。大抵是被書脊上“匠人”二字吸引了吧。它讓我想起了我剛剛當(dāng)老師時(shí)，外公總是頗自豪的向別人介紹：這是我們家的“教書匠”。
《匠人本色》的封面是大片白底，幾小幅漆器，瓷器，毛筆等工藝品圖片，規(guī)整黑色的宋體書名。翻過扉頁，便跟隨本書作者王魯湘深入街頭巷尾，走進(jìn)九位匠人的居所、作坊，聽他對話匠人，娓娓道來。作者絕少精筆細(xì)描，大都是質(zhì)樸清新的寫實(shí)，即使是那些美輪美奐的藝術(shù)品，也只是不露雕飾的白描。
我的關(guān)注
相對各種手藝的歷史淵源，行業(yè)特點(diǎn)和其發(fā)展的現(xiàn)狀，我更關(guān)注的是匠人的本色：虔誠、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)守、創(chuàng)新 。
一、虔誠：持之以恒的熱情
漆器匠人，在漆器上刻一只小貓，至少要在貓身上畫幾萬根比真毛還細(xì)的毛，貓鼻子是由無數(shù)根極細(xì)極細(xì)的小絨毛組合而成，在極細(xì)的線里，將金粉埋進(jìn)去，是樣絕活，同時(shí)也是一項(xiàng)苦活。這樣的作品，需要數(shù)年的心血才能完成?？山橙藚s說：“因?yàn)槭歉鶕?jù)自己的興趣愛好，帶著愉快的心情來做的，制作漆器的過程雖然漫長，卻并不痛苦，是一件非常幸福的事情。”
陶器世家的傳承人說“一生懸命”，即一旦開始，就拼命去努力，不惜性命地去追求極致，一生一世將自己寄托在一件事上，用一生的時(shí)間去磨練技藝。
他們從事的，是既枯燥又乏味的體力活，同樣的動(dòng)作，可能要重復(fù)一千次一萬次，且不能有任何差錯(cuò)。匠人們持之以恒的保持著對他們事業(yè)的熱情，用一顆虔誠的心去對待事物和技藝，賦予它們靈魂，工藝由此上升為藝術(shù)。這是匠人的本色。
二、嚴(yán)謹(jǐn)：精益求精的態(tài)度
一個(gè)漆盒，即使在眼睛看不到的地方，也雕刻的非常精致，絕不會(huì)偷工減料，匠人說，作品署名是一個(gè)人的標(biāo)記，通過這個(gè)人的名字，可追溯到作品的時(shí)代，更重要的是告訴天下人，他是用自己的責(zé)任感來完成這件作品的。
制筆匠人用來梳理羊毛的鐵梳子的齒，不僅短了一截，而且細(xì)了一圈，羊毛以柔克剛，反而讓鐵改變了模樣，剪裁羊毛更是一絲不茍，甚至“吹毛求疵”，羊毛以0.5毫米為一種長度遞進(jìn)，并反復(fù)把不合適做筆尖的毛去掉，為的就是無需修剪筆尖，得到上好的毛筆。200多道工序，以不辜負(fù)每根羊毛的態(tài)度，成就匠心，一支上好的毛筆，才能完工。
一生做好一件事，是一種人生原則，精益求精，是一種工作態(tài)度。從陶匠、鐵匠到漆匠，雖然外殼不同，但核心氣質(zhì)卻是一樣的，他們都是匠人，他們對自己的手藝擁有一種近似于自負(fù)的自尊心，并為此不厭其煩，不惜代價(jià)，但求做到精益求精，完美，再完美。這即是匠人本色。
三、堅(jiān)守：堅(jiān)持不懈的執(zhí)念
一個(gè)真正的匠人，至少經(jīng)過十年以上的時(shí)間學(xué)習(xí)和歷練，才能夠獨(dú)立的制作作品，但這些代代傳承的技藝，往往面臨種種壓力與考驗(yàn)，比如戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，新型材料和現(xiàn)代化工業(yè)的興起，但依然有人在堅(jiān)守。
鐵壺鑄造匠人，節(jié)衣縮食，幾乎把所有的積蓄用來收藏老鐵壺。
古梅園，是用傳統(tǒng)制法來制墨的。在現(xiàn)代人看來，古梅園的制墨技藝過于繁瑣，沒有效率，但這正是他們的堅(jiān)持，堅(jiān)持400年如一的原料，堅(jiān)持400年如一的制法。制造品質(zhì)上無限接近先人的墨品。因?yàn)閳?jiān)持心中的執(zhí)念，才使得幾百年來的制墨技藝得到完好傳承，并始終保持著穩(wěn)定的高水準(zhǔn)。
匠人們常以幾世生命專注于一件事，勇于面對困難，堅(jiān)持不懈努力，堅(jiān)強(qiáng)走出困境，這種執(zhí)著與堅(jiān)守本身就是奇跡，就是文化。當(dāng)你身邊的人經(jīng)不住誘惑，紛紛掉頭而去時(shí)，你就是那個(gè)歷久彌新的唯一，而穩(wěn)得住心神，經(jīng)得住誘惑，便是一種堅(jiān)守。這便是匠人本色。
四、創(chuàng)新：經(jīng)久不衰的法寶
就像制筆匠人所說，傳統(tǒng)的手工業(yè)必須營造創(chuàng)新，創(chuàng)造的文化氛圍，才能生存下去，一味的守成求穩(wěn)，會(huì)在競爭中處于下風(fēng)，也會(huì)失去對年輕人的吸引力。因此就有了“雞毛筆”。天目盞匠人在傳統(tǒng)天目釉基礎(chǔ)上，創(chuàng)造屬于他自己的色彩，使得作品更加出彩，并且把天目盞的使用范圍從只用于喝茶發(fā)展為食用器皿，并參考青瓷和白瓷造型，制作花器。
毫無疑問，發(fā)展是最好的傳承，不斷融入新的文化，不斷的創(chuàng)新，這是傳統(tǒng)技藝經(jīng)久不衰的法寶。這就是匠人本色。
讀到此，我明白了，書中所說的“匠”，非我原來理解的“匠”，“匠人”并非普通的手藝人，而是技藝高超，一生只做一件事，且要做到極致的人。他們的本色就是專注于某一領(lǐng)域，對工作執(zhí)著，熱愛，對所做事情精益求精，并不斷發(fā)展創(chuàng)新。
我的感受
其實(shí)，匠人精神并非技藝人的專利，無論你的工作多么平凡普通，只要我們立足本職崗位，不忘初心，一以貫之，那么，成就作品的同時(shí)，也成就了更好的自己。我是一名“教書匠”，《匠人本色》給我的啟示是：
一、師者，當(dāng)懷一顆熱愛之心。
就像于漪老師一生秉持“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！钡某跣?，本色不改，在喧囂中獨(dú)守一片平淡，在繁華中堅(jiān)持一份簡單，身為教師只為教育這一件事，且讓我們就專注做好這一件事，讓自己也讓學(xué)生“趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已”。長期堅(jiān)守山村教育事業(yè)的新時(shí)代楷模張玉滾老師因?yàn)轵\，所以熱愛，所以快樂，樂也就不會(huì)疲，樂此也就不彼。
二、師者，當(dāng)懷一顆堅(jiān)守之心。
教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，教育是慢的藝術(shù)，需要寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志的心境，用于抵擋紅塵喧囂；用以抵抗繁華誘惑。寧靜的堅(jiān)守，是一種力量的積累。靜下心來，專注備每一堂課，專心批每一份作業(yè)，專心愛每一個(gè)孩子，堅(jiān)守站在三尺講臺(tái)的每一個(gè)日子。
三、師者，當(dāng)懷一顆錘煉之心。
教師也需要像那些匠人一樣，追求完美和極致，并為此執(zhí)著努力，但求做到一絲不茍。教海無涯，教無止境，我們只有像蘇霍姆林斯基呼吁的那樣，“讀書，讀書，再讀書……”，以此拓展視野，成長與發(fā)展，力求教育教學(xué)工作的精細(xì)極致。雖難以臻于至善，但那份不斷錘煉，無限趨近至善的感覺，會(huì)讓自己感到欣慰和自足。雖不能至，心向往之。
四、師者，當(dāng)懷一顆創(chuàng)造之心。
出色的匠人，能從重復(fù)中發(fā)現(xiàn)其中的巧而別出心裁，這便是創(chuàng)造。教育是一項(xiàng)創(chuàng)造性極強(qiáng)的勞動(dòng)。師者，只有心中有“源頭活水”，才能實(shí)現(xiàn)師生之間的“天光云影”。在尊重經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷融入自己的智慧，創(chuàng)意，使自己匠心獨(dú)具，快樂育人。
合上書，封面上這樣一句小卻異常清晰的話映入我的眼簾：技藝與靈魂融為一體，以最虔誠的態(tài)度去工作，是對生命真正的敬重！