《魯濱孫漂流記》讀后感習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)、了解讀后感這種文體。
2.明確讀后感的基本要求，初步了解寫(xiě)讀后感的方法。
3.通過(guò)寫(xiě)《魯濱孫漂流記》的讀后感，提高閱讀和作文能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，尤其是提高寫(xiě)作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握讀后感的寫(xiě)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何寫(xiě)出真情實(shí)感。
教學(xué)流程：
一． 導(dǎo)入
一本好書(shū)，一篇好文章，讀之后那精彩的內(nèi)容，優(yōu)美的文辭會(huì)讓我們久久無(wú)法平靜，從中受到的啟發(fā)、教育，可能會(huì)終身難忘，把這些感受、感想寫(xiě)下來(lái)就是讀后感。根據(jù)《口語(yǔ)交際 * 習(xí)作四》的要求，這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是探討如何寫(xiě)好讀后感。
讀后感指讀完一篇文章或一本書(shū)后，把自己的感想、收獲寫(xiě)下來(lái)，它是讀書(shū)筆記的一種形式。
那怎樣寫(xiě)讀后感？在這里老師提醒同學(xué)們要特別做的有以下三點(diǎn)：
(一)、要讀懂原文的內(nèi)容。
“讀后感”，顧名思義，就是先讀后感，因此，讀是至關(guān)重要的。只有通過(guò)讀，抓住了原文的主要內(nèi)容，才會(huì)寫(xiě)出自己的真實(shí)體會(huì)。
(二)、寫(xiě)自己體會(huì)最深刻的部分，一定要結(jié)合具體事例。
一篇文章敘述的內(nèi)容很多，要抓住文章中你自己體會(huì)最深的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，體會(huì)不深，感想不豐富，讀后感就寫(xiě)不成功。
(三)、學(xué)習(xí)基本的寫(xiě)法。
1.要起一個(gè)好題目。
讀者看文章，首先著眼于文章的題目，一篇文章有個(gè)好題目，能使讀者產(chǎn)生閱讀興趣，能把所“讀”內(nèi)容和所“感”內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，能加深讀者對(duì)作者所“感”的領(lǐng)悟。
一般說(shuō)，一篇讀后感要擬定一個(gè)正題和一個(gè)副題，正題通常是用一句話或一個(gè)詞點(diǎn)名讀后感的主要內(nèi)容，副題指出所讀文章或書(shū)名的名稱《魯濱孫漂流記》讀后感習(xí)作指導(dǎo)《魯濱孫漂流記》讀后感習(xí)作指導(dǎo)。
例如：《我比賣(mài)火柴的小女孩幸福》
———《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感
像這個(gè)題目著眼處應(yīng)該是“比”字，用自己的生活與賣(mài)火柴的小女孩的生活相比，從中感受到自己是生活在幸福之中。
再如：《學(xué)雷鋒，做新時(shí)代好少年》
———《雷鋒日記》讀后感
像這個(gè)題目告訴我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承雷鋒精神，新時(shí)代好少年應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的“鉆勁”和“韌勁”努力做好雷鋒叔叔的接班人。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才老師的講述，先給今天我們這篇習(xí)作起一個(gè)合適的題目。(等待一分鐘左右)
檢查提問(wèn)......
我想還可以用這樣一個(gè)題目:《永不放棄》
———《魯濱孫漂流記》讀后感
也就是說(shuō)，無(wú)論在什么樣險(xiǎn)惡的環(huán)境下，都必須也一種永不放棄的精神。
師：有了一個(gè)合適的題目，還要有一個(gè)好的開(kāi)頭。
2.要寫(xiě)好開(kāi)頭。
讀后感的開(kāi)頭和一般作文的開(kāi)頭有相同點(diǎn)，也有它的特殊要求，一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭要先交待一下所讀的書(shū)名或篇名，用簡(jiǎn)潔的話概括自己總的感受
例如：《我比賣(mài)火柴的小女孩幸?！纷x后感的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：
《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章，記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的除夕之夜賣(mài)火柴的悲慘故事，那悲慘的故事告訴我：我多么幸福。
還有一篇《詹天佑》讀后感的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：
讀了《詹天佑》這篇課文，心情久久不能平靜。詹天佑對(duì)工作一絲不茍的精神深深震憾了我。
師：這兩篇的開(kāi)頭都交代了所讀文章的名字，都概述自己總的感受，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。
下面請(qǐng)大家根據(jù)剛才老師的講述給今天這篇習(xí)作寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。
檢查提問(wèn)......
師：有了一個(gè)好的開(kāi)頭，重點(diǎn)還要寫(xiě)好感想。
3、要重點(diǎn)寫(xiě)好感想。
抓住體會(huì)最深的一、兩點(diǎn)展開(kāi)，深入、透徹地寫(xiě)出心得體會(huì)，重點(diǎn)要落在一個(gè)“感”字上，“感”要用具體事例說(shuō)話。我這里有一篇趙悅凝的文章，這是她去年參加午汲鎮(zhèn)“影響我最深的那本書(shū)” 讀書(shū)交流活動(dòng)時(shí)寫(xiě)的一篇讀后感，題目是念念不忘《十歲那年》—— 讀《十歲那年》有感。這篇文章與我們所要寫(xiě)的這篇文章主題是一樣的，都體現(xiàn)的是在困難面前永不放棄的精神。
指名(趙悅凝)讀一讀……
從剛才的讀后感我們中可以清楚地看出，寫(xiě)讀后感首先交待自己所讀文的內(nèi)容是必要的，不然讀者會(huì)不知到你感從何來(lái)，不過(guò)，千萬(wàn)不能大段大段地去抄寫(xiě)原文，把“讀后感”寫(xiě)成“讀后抄，”要盡量把原文濃縮到最簡(jiǎn)化，如果要是大家都熟悉的內(nèi)容，簡(jiǎn)單一提即可，這是其一；其二，寫(xiě)讀后感重點(diǎn)應(yīng)放在“感”字上，從上面的評(píng)語(yǔ)中可以領(lǐng)悟到，要用具體的實(shí)例說(shuō)話，如果只是一味的空談，只發(fā)議論，這樣的“感”會(huì)顯得蒼白無(wú)力。其三，要選一個(gè)合適的題目，有一個(gè)合適的題目，能把所“讀”內(nèi)容和所“感”內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣能加深讀者對(duì)作者所“感”的領(lǐng)悟。
最后我還想再次特別提醒同學(xué)們，寫(xiě)讀后感要切忌以下這兩點(diǎn)：
1.大段大段地抄原文，使“讀后感”變成了“讀后抄”。
2.沒(méi)有具體事例，一味地下決心，作保證，說(shuō)空話，使“讀后感”變成了“決心書(shū)?！?br /> 下面我們開(kāi)始寫(xiě)正文，一定注意要有具體事例，表達(dá)真情實(shí)感。