暑假剛過一周時間，又來了一個小長假。今年國慶中秋兩節(jié)一起過，這可把孩子們樂壞了。不過，放假之前，布置了兩個任務必須完成。一是收交暑假前的教學輔導資料費，這個已把收款單據(jù)發(fā)給學生，讓學生交給家長，然后微信轉發(fā)或支付方便簡單省事。二是開學后，為保證學生自身的安全，學校要上一個人臉自動識別系統(tǒng)，需把學生、家長或接送人的照片等以壓縮的形式發(fā)到我郵箱，在微信群里也留下了我的郵箱名。放學前，還特意囑咐學生抄下來，讓學生家長操作起來更方便。做到滴水不漏之后，我就自在高興起來，直接坐在家里點擊或打開郵箱查看學生照片信息，妄想著一下子把錢和照片收全，省心省事。只等開學，交到級部主任那兒。

接下來的事情并非如我所愿，簡直叫苦連天，被急促的微信鈴聲催昏了頭，打開微信，剛相點擊呢，紅包卻讓別人搶走，那邊家長立馬聲明，誰把我給孩子的教輔微信紅包搶走了，后面的家長趕快出來道歉，說是孩子不小心點擊收了，于是返還紅包。剛想接收這失而復得的第一筆款項時，遲緩的手點得慢了一點，又被別人順走了，這樣一來二去，忙碌了兩三個小時，累得頭昏眼花，郁悶得七竅生煙，委屈得捶胸頓足，竟收了可憐巴巴的三十個學生的教輔費。

于是趕緊在班級微信群里發(fā)布公告，交的教輔費用千萬要注上孩子的姓名，家長們不能隨意點擊，有微信支付的可以掃碼轉賬給我，或加微信的直接轉賬，不過都要加上孩子的姓名。這樣一說，確實省事多了，但還是有個別家長手熱，倒是又過了一把癮，收了的總還是要還的。

與教輔收費同步進行的還有學生和家長的照片，是國慶節(jié)后學校為學生安全而上的一套人臉識別系統(tǒng)，在微信群里說得清清楚楚，但部分家長不會用郵箱發(fā)，只能用微信發(fā)送，我又得把他們的照片下載或復制再壓縮，再發(fā)回到我的郵箱。白天回老家秋收，晚上回家仰坐在沙發(fā)上小憩一會兒，來到書房，打開電腦，核算一下學生的信息情況。呵，出錯的還真不少，有的郵件沒有以孩子的名字命名，我又得重新命名，有的忘記照孩子的照片。我于是發(fā)微信提醒家長并再三在微信里鄭重告訴家長，一定要看明白要求再發(fā)郵箱，整整在電腦前忙碌了三個小時，腰酸背疼，眼冒金星，竟沒有半點收獲的希望，唯一有點欣慰的是學生在群里的聲情并茂的讀書聲讓我沸騰的心平復了不少。家長一個勁兒地把過失攬到自己的身上，說自己考慮不周，粗心大意的。說實在的，百密一疏，也是我粗心大意，沒有交代清楚。

等待，繼續(xù)等待吧，陸陸續(xù)續(xù)又發(fā)過來幾個郵件，心情已沒當初那么興奮，懶洋洋地點擊一下，記下姓名，統(tǒng)計一下人數(shù)。

這時接了一個電話，電話里傳來一位學生母親的聲音，說是孩子在外旅游，有點小感冒，已經(jīng)睡下了，明天再把照片寄過來，我的心已沉入谷底，假期前一下子把學生及家長信息收全的夢想不再抱任何希望，于是慵懶而又客氣地答道：“那就明天吧?！敝钡絿鴳c小長假結束的時候，緊催快趕，有的家長千呼萬喚始出來，語言又作驚訝狀，說是兩眼沒看班級群，懵懵懂懂整天忙。更有幾個家長不慌不忙，雷打不動……，哎，這事兒只能等到假期以后說了。

要說現(xiàn)在的孩子任性，我覺得有些當家長的也很任性。國際教育聯(lián)盟有這樣一句話：“一個優(yōu)秀的媽媽等于十個好老師，一位優(yōu)秀的父親超過十個好校長?！弊鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋?，家長首先教會孩子的不是知識，而是良好的習慣和積極的態(tài)度。家長言傳身教，舉手投足，更應該是孩子的榜樣，你的身體力行就是孩子做事的規(guī)范和標尺。不要讓手機成為你最親密的朋友，疏遠了和孩子之間的距離，不要讓飯局成為你每天晚回家的理由，淡漠了你對孩子的關愛和幫助。不要隨意把放縱和遷就想當然地當成你對孩子最真摯的關心。也許你認為這是對的，但我想這種態(tài)度是否會影響孩子的健康成長，你的任性和溺愛會讓孩子的壞習慣像雜草一樣叢生。良好的形象會在孩子幼小的心靈中坍塌。別把你的壞習慣傳染給孩子，否則你在教育孩子的道路上會事半功倍。也不要希望孩子樹大自然直，也許某一天，等到你想改掉孩子小毛病的時候，已經(jīng)悔之晚矣。

聰明的教育就是立德樹人，所以正人者先正己，律人者先律己。父母是天生的教育家，世上沒有不會教育孩子的家長，除非他們沒有責任感或無視孩子的存在?？傆幸环N適合他們教育孩子的方法，當孩子在某一天學業(yè)有成的時候，首先是你可以問心無愧地說，在教育的道路上，做到了以身示范。其實孩子最需要家長的陪伴，要做孩子成長路上的舵手，要做啟迪孩子心靈的導師，要做陽光教育的使者，播撒溫暖，照亮孩子心靈的天空。

家長是幫助孩子健康成長的左手，老師就是教會學生快樂學習的右手，只有盡心盡力共同托舉，明天的太陽才會光芒萬丈、噴薄耀宇。只要失去任何一方的努力，成功的天平就會打破?！皢谓z不成線，獨木不成林”，教育是一種合力，需要老師和家長齊心協(xié)力，相互溝通。和衷共濟，揚帆才會遠航。

愿家長在教育孩子的道路上能夠把眼光放長遠一些！

【作者簡介】李克成，山東高唐人，高唐縣第一實驗小學教師，1973年5月出生，自小喜好文學，熱愛創(chuàng)作，曾獲得優(yōu)秀班主任稱號，指導學生發(fā)表多篇作品。