“剪”不掉的感情

　　讀清朝歷史，總看到一位穿長衫的男人坐在路邊，正被另一位男生拿著辮子，狠狠地剪下去。每次看到這個(gè)畫面，內(nèi)心總有一種無可名狀的亢奮，畢竟，這代表著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，可是，卻造就了另一個(gè)腐敗王朝的誕生。

　　“留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)”這句名言，原來時(shí)至今天，仍然管用。尤其著令年輕人剪頭發(fā)，他們總有千萬種拒絕的理由，為了捍衛(wèi)頭發(fā)，爭拗不斷。

　　記得當(dāng)年HH是一位倔強(qiáng)的孩子，對于他那頭天生箭豬似的發(fā)型，多少會(huì)可憐他，才剪了這么一個(gè)月而已，卻又換來又長又硬又豎的頭發(fā)，當(dāng)班主任的我，自然要履行職責(zé)，著令他剪發(fā)。往往，就在吩咐之時(shí)，隨即逬出火花，一副憎惡之情掛在臉上，首當(dāng)其沖者，還不是我！可是，我從沒想過用硬攻去接招，我知道，最終他還得乖乖“就范”的，因?yàn)樗莻€(gè)發(fā)型，根本無法拍到一張合資格的畢業(yè)證書相片。

　　當(dāng)年煩得他要命，簡直想宰了我的HH，畢業(yè)后，我們居然成了好朋友，這不無與他修讀的學(xué)科有關(guān)，因?yàn)樗袅艘豢票仨毚┱R制服、儀容外表還得計(jì)分的酒店管理來選讀，結(jié)果，他一輩子彷佛離不開有人督促他剪頭發(fā)的夢魘。不過，現(xiàn)在的他，不但沒抗拒，還主動(dòng)請室友剪頭發(fā)，實(shí)在可愛。

　　這就是一位孩子的成長過程，從前氣得只剩下半條人命的我，從沒想過換來今天的友好局面，可見，孩子的可塑性極高，感悟力也很強(qiáng)，尤其當(dāng)他的生活起了變化，開始要服侍那些蠻不講理的客人時(shí)，就會(huì)變得有所共鳴，那時(shí)候，就是我們老師的收成期了。

　　雖然，我無法確定頭發(fā)長一點(diǎn)會(huì)影響讀書質(zhì)量，只知道，我最近被HH的一句話感動(dòng)：學(xué)校老師一定比商業(yè)機(jī)構(gòu)的上司來得有感情，一切以學(xué)生為先的態(tài)度，令他感觸良多。

　　又一次證明，教育是一個(gè)漫長而又未必有回報(bào)的高風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)，教師福利也非白拿，在那個(gè)幾乎用300元還未能剪上一次頭發(fā)的日子時(shí)，當(dāng)老師實(shí)在不易。

　　(摘編自《澳門日報(bào)》 文/翠 菊)