六年級下冊第一單元作文假文盲（一）

　　畫上只畫著一位包著頭巾的母親抱著一個(gè)孩子，站在母子上車處牌子的旁邊，而母子上車處卻都是一些沒有道德觀念的男人。身為男士，怎么就這么沒有道德呢？他們到底是真的文盲，還是假的文盲？“母子上車處”五個(gè)大字，他們真的沒有看見么？

　　我的思緒飛揚(yáng)了……一位包著頭巾的母親抱著一個(gè)孩子，正在母子上車處等待公交車的到來。孩子病了，哭聲陣陣，連他人都感到痛心，更何況是孩子的母親。那位母親焦急地等待著車，她不忍心再讓孩子這樣哭下去。焦急的汗水順著母親的臉頰流了下來。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)胖胖的男子擠了進(jìn)來，他身穿皮大襖，比起只穿著單薄衣裳的母親來說，他卻視而不見，硬是擠了進(jìn)來。接著，后面就這樣逐漸擠進(jìn)了更多的人，矮的，高的，胖的，中等的，全都擠進(jìn)來了，將那對可憐的母子擠在了母子上車處的外邊?？蓱z的孩子在寒風(fēng)中哭鬧著，母親只能眼睜睜地看著母子上車處的那些人，搖搖頭，嘆嘆氣，時(shí)不時(shí)地哄孩子別哭，那種無可奈何，有誰能體會到？

　　站在第一個(gè)的胖胖的男子，一臉的悠閑，手伸進(jìn)暖暖的口袋中。我們可以認(rèn)為他是個(gè)大款，可是，無論是什么人都應(yīng)該有道德觀念吧！大款就更不能沒有了！有錢的人，總不會連著幾個(gè)字都不認(rèn)得吧？自己悠閑著，可是卻讓那位母親著急著，這比把自己的快樂建立在別人的痛苦之上還要?dú)埲獭Ｄ强墒菞l命??！孩子若是因?yàn)檫@樣而誤了治病的黃金時(shí)期，誰能賠得起？還得起？

　　站在第二個(gè)的高高的男子，閉著眼睛，不知道在想些什么。他也穿這皮大襖，想必他閉著眼睛，是不忍心看到那對母子在寒風(fēng)中就這么站著的吧！如果不忍心，為什么不讓座？如果自己也是一個(gè)當(dāng)父親的人，孩子病了，你還能這么悠閑？抱著孩子去看病，位子卻被人搶了，你還能這樣若無其事？你的熟視無睹，會引起多少人的憤怒！

　　第三個(gè)男子戴著眼鏡，看樣子是個(gè)知識分子。那么，母子上車處那么幾個(gè)大字，就是三歲小孩也認(rèn)識，為什么一個(gè)知識分子就不認(rèn)得？不是因?yàn)樗俏拿?，而是因?yàn)樗莻€(gè)假文盲！知識分子的道德觀應(yīng)該比任何人都要強(qiáng)，為什么要眼睜睜地看著那對母子在凜冽的寒風(fēng)中佇立著，而置之不理呢？這般的熟視無睹，這般的傲慢，會受到多少人的唾罵！
摘自: m.haoli737.com

　　最后一個(gè)男子戴著一個(gè)口罩，他瞥了一眼那對母子，隨即又看了看前方。他是名醫(yī)生吧！醫(yī)生的職責(zé)是什么？你忘了嗎？救人治病是每一位醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生，應(yīng)該是一個(gè)無私的人，眼看著別人的孩子病了，在寒風(fēng)中哭鬧，你怎么能不上前問問，或者是讓個(gè)座呢？醫(yī)生難道也不認(rèn)得母子上車處這幾個(gè)大字了嗎？我實(shí)在不知道該說些什么，一個(gè)人該有的職責(zé)，該有的道德，你都扔到哪里去了呢？哼，假文盲！

　　這些人為什么就不能設(shè)身處地地為他人著想呢？他們有的也是有了孩子的人，為什么就不能體諒一位母親的心情呢？這樣簡單的換位思考，連我一個(gè)孩子都能做得到，為什么你們就不能？裝文盲，也要顧顧他人的感受呀！

　　其實(shí)，我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有更多這樣的人?；▓@里的牌子上寫著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。可是，花園里依舊垃圾滿天飛；電影院里寫著：請勿吸煙?？墒牵厣蠞M是煙頭；植物園里寫著：請勿破壞花草樹木?？墒?，在樹上的刻字現(xiàn)象依然存在……這等等的等等，都表明這個(gè)社會存在太多的假文盲，他們不是真的文盲，而是為了私利而變成的假文盲！

　　為什么這個(gè)社會要存在如此多的假文盲？為什么你們就不可以為他人著想，而不要為了自己的私利，成為一個(gè)沒有道德的人，好嗎？

　　六年級下冊第一單元作文假文盲（二）

　　“我們現(xiàn)在所生活的社會是多么的太平，多么的美好呀！”這是我一直以來的想法，但自從看了華群武先生于1984年1月所畫漫畫后，我完全改變了這種想法。那是一個(gè)十分寒冷的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著。就在候車道里站著四個(gè)身強(qiáng)力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一對可憐兮兮的母子。那不是“母子上車處”嗎？怎么會站著四個(gè)大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，我向你介紹一下他們的穿著打扮，你就會明白他們究竟是一群怎樣的人了。

　　站在最前面的那個(gè)人，他像是一個(gè)干部，他身穿皮大衣，雙手插在衣兜里，腳穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一個(gè)研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭就這樣一直低著，裝作沒看到那塊牌子。緊跟在男生后面的是一個(gè)矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒。在他后面站著一個(gè)面帶口罩的人，想讓人們會以為他是生病了，會諒解他。而站在候車道的那對母子見他們沒一個(gè)肯讓位，只好無奈地站在那兒。

　　在我看來，他們的的確確是“文盲”，不過我所指的是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德。這幅漫畫是對這類人絕妙的諷刺。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開放，使整個(gè)世界變成美好的人間！看完這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：但愿社會上像這樣的“假文盲”越來越少……

　　六年級下冊第一單元作文假文盲（三）

　　一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處后面都排成了長龍，只有“母子上車處”候車的人不多。在“母子上車處”牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個(gè)頭不算高，懷里還抱著一個(gè)大約兩三歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是“母子上車處”，那幾個(gè)青年怎么會站在這兒？這怎么可以呢？不行，我必須得說服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說：“先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？”這個(gè)青年剛想說什么，站在他身后的高個(gè)子青年卻不耐煩地說：“讀什么讀！你自己不會看嗎？”那位婦女抑住心中的怒火，說道：“對不起，我是文盲，不識字?！蹦莻€(gè)高個(gè)子青年聽了，有氣無力地念道：“母——子上車——處——”“那這幾個(gè)字是什么意思呢？”那位婦女接著問：“哼，連這個(gè)意思都不懂，你給我聽好了，”那位個(gè)子最矮、戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道，“意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車的地方。”那位婦女聽了，以為達(dá)到目的了，于是，她說：“那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個(gè)年輕人怎么可以排在這里呢？”“哼，我們愿意，你管得著嗎？”那個(gè)大個(gè)子青年蠻橫地說道。

　　“年輕人，可不能這么說呀！”婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，“既然我們是社會的一員，就應(yīng)該遵守社會秩序，如果每個(gè)人都像你們這樣，那整個(gè)國家還不亂了套？”這幾個(gè)青年聽了婦女這番話，慢慢地低下了頭?！澳阏媪瞬黄?，雖然讀書不多，卻能講出這么多的道理。”那個(gè)戴口罩的青年拿下口罩，心悅誠服地說道：“我們錯(cuò)了。”那位婦女聽了，微笑著說：“其實(shí)我并不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧？”“不，不會！”排在前頭的青年便招呼其他幾個(gè)青年去別的入口處排隊(duì)去了。(m.haoli737.com)那位中年婦女看著他們的背影笑了：“這幾個(gè)假文盲還真有意思！”。