溫暖的作文（一）

　　每一個人都需要溫暖：父母的溫暖，老師的溫暖，同學的溫暖，尤其是孩子，孩子最需要人們給他的關(guān)心，照顧，體貼，幫助……

　　有一次，我第一次去上張老師的四年級作文課。當我第一次踏入那明亮的教室，當同學們用那一雙雙異樣的眼光看著我的時候，我覺得尷尬萬分，一個人呆呆地站在教室門口，不知如何是好。我就像一個無人保護的小鹿一樣，在風雪中孤零地站立。

　　這時，張老師走了過來，讓我介紹我自己。我膽怯地走上講臺，把頭埋得低低的，不敢用正眼看我的同學們。雖然，我經(jīng)歷這種事不只一次，但，我每一次都會被膽怯沖昏了頭腦。

　　我結(jié)結(jié)巴巴地試圖講話，可是我卻嚇得連一個字都說不出來，臺下的同學哄堂大笑，那聲音是那么震耳欲聾，是那么讓人毛骨悚然。我的頭埋得更低了，臉也紅了半邊，我的身體開始顫抖，一小滴眼淚從我的臉邊滑過。這時，一個細心的女生叫了起來：“新生哭了，新生哭了！”這句話又激起了同學們的笑聲，笑聲像海浪一樣把我淹沒。就在同學們的笑聲中，我隱約地聽到了一陣腳步聲，腳步聲越來越大，我微微地抬起了頭，發(fā)現(xiàn)，剛才那個細心的女生正在向我靠攏，我很納悶：剛才他們還笑得挺歡的呢？怎么現(xiàn)在又向我靠攏來了？我正想著，那女生已經(jīng)走到了我跟前，她拍了拍我的肩，安慰我說：“別哭了，小朋友，他們都有些沒禮貌，以后他們再欺負你，你就找我吧！”這時我感激萬分，流下了感謝的淚水。同學們也被這一幕感動了，他們的笑聲已經(jīng)停止，反而向我和那位女生投來欽佩的目光。就這樣這位女生陪著我介紹了我自己，并拉起我的手在同學們的注視下一步一步走下講臺回到了位子上。

　　至今，我和她手拉著手站在講臺上的那一幕仍然清晰地印在我的心中，久久不能忘記。

　　溫暖的作文（二）

　　生病，在我小時候已經(jīng)是很“平常”的事情了。在我記憶中，每次去醫(yī)院的時候，醫(yī)院里都人山人海，每次都要等很長很長時間才能輪到我們。但是因為有媽媽陪在我身邊，所以這個等待的過程我并沒有覺得那么痛苦。

　　去年的元旦，考試前夕，我又生病了。發(fā)40度高燒，整整一晚都沒有退下來。等天一亮，媽媽就趕緊帶我去看病。醫(yī)院里還是像以前一樣，人多，很慢，我燒得很難受，靠在媽媽肩上，閉著眼睛。也不知過了多長時間，輪到我了，迷迷糊糊中聽醫(yī)生說我要輸液。輸液就在急診室，可是交錢拿藥的地方在另一個樓里。我燒成這樣，根本沒辦法和媽媽一起跑來跑去。

　　媽媽一時沒了主意，用焦急而不舍的眼神看著我。正在媽媽左右為難的時候，一位剛給其他小朋友輸完液的護士阿姨走過來關(guān)心地問：“怎么了？怎么還不去拿藥??？出什么問題了？”媽媽著急地說：“我要去交錢拿藥，可是孩子這個樣子我又不敢?guī)黄鹑?，單獨把他放在這兒我又不放心，萬一溫度再高可怎么辦??？”護士連忙說：“那就讓他在我這兒呆著吧，我來照顧他！”(m.haoli737.com)護士摸了摸我的頭，覺得挺燙的，就讓媽媽買了一盒退熱貼，又幫媽媽給我貼在了腦門和脖子兩側(cè)。護士還把我安頓在輸液室隔壁的小屋里，又給我準備了一瓶水。做完了這些，護士對媽媽說：“你放心去吧！快去快回！”聽了這話，媽媽匆匆忙忙地跑出了急診室。

　　我獨自坐在那里，頭沉極了，兩腿感覺酸酸的，怎么放都不舒服，身上哪里都難受，關(guān)鍵是心里也難受。以前看病等候的時候，媽媽總是在身邊陪伴著我，安慰著我，可是現(xiàn)在，只有我一個人，我現(xiàn)在最盼望的是媽媽趕緊回到我身邊。護士阿姨好像看出了我的想法，她關(guān)切地問我：“身體感覺怎么樣??？多喝點兒水吧！輸了液就會好的，你媽媽馬上就回來了！”她的手輕輕地撫摸著我的額頭，就如同媽媽的手一樣溫暖，護士阿姨的話仿佛一股暖流涌上了我的心頭，我覺得似乎不再那么難受了。

　　很快媽媽就拿藥回來了，看我坐在旁邊精神還好，連聲向護士阿姨道謝，我很快輸上了液。

　　輸了三天液后，我的病就好了。雖然這僅僅是我很多次看病中的一次，但是這一次卻帶給我從未有過的溫暖。這個素不相識的護士阿姨為我所做的一切，對她來說只是她日常工作的一部分，可對我來說卻是由衷的感動和感激！