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    作文大全

    數(shù)學日記四年級

    作文大全2021-04-16186舉報/反饋

      數(shù)學日記四年級(一)

      今天是星期天,我在寫數(shù)學作業(yè)的時候,做到“小試身手”時看見了兩道計算題,分別是:3×999 3 8×99 8 10×99 10 2×9999 2=?和333×334 222×999=?。我做了一會,還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我,媽媽過來后看了看說:“這兩個題目能用到你學的乘法運算律,你都學習了什么乘法的運算律?”我回答說:“乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點點頭,就耐心的給我講解起來。

      媽媽說:“3×999 3=3×999 3×1=3×(999 1)=3×1000=3000,這里用到了乘法分配率,下來的你自己算算看?”我想了想,興奮的說:“我會了我會了!8×99 8=8×99 8×1=8×(99 1)=8×100=800;10×99 10=10×99 10×1=10×(99 1)=10×100=1000;2×9999 2=2×9999 2×1=2×(9999 1)=2×10000=20000;最后,再用加法就得出了最后得數(shù),就是:3000 800 1000 20000=24800?!眿寢対M意的點點頭說:“不錯啊,兒子的水平真高?。 ?/p>

      第二道題目媽媽提示了我一下,媽媽說:“999=333×3,你好好想一想應該怎么做?”我還是不知道怎么做,媽媽又說:“其實,333×334 222×999=333×334 222×333×3=333×334 333×(222×3)=333×334 333×666”,這時候,我就恍然大悟,原來如此啊,我就接著說:“就等于333×(334 666)=333×1000=333000”。 我覺得很有趣,就哈哈大笑起來。

      媽媽接著問:“這兩道題目都用到了什么乘法運算律?”我回答說:“有乘法結(jié)合律、乘法交換律,還有乘法分配率,總而言之,所有的乘法運算律全部用上了?!蓖ㄟ^媽媽的講解,我又學會了更多的知識,通過運算律能夠使復雜的計算題簡便化。


      數(shù)學日記四年級(二)

      我們學過了兩位數(shù)乘兩位數(shù),可是我們這個學期要學習三位數(shù)乘兩位數(shù),開始我認為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍,我就會了。原來三位數(shù)乘兩位數(shù)是很簡單的,差不多和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣。

      我有很多方法算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。

      例如:114×21,我的第一種方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最(m.haoli737.com)后把2280 114=2394。我的第二種方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的第三種方法是把114分成100、10、4,把21分成20和1。100×20=2000,10×20=200,20×4=80,2000 200 80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。100 10 4=114,2280 114=2394。

      這些就是我算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。其實,我們學習新的知識時,有很多時候可以用我們以前學過的知識來解決。

      老師留言:你真是一個愛動腦筋的孩子,我們的數(shù)學知識就有如一條鏈條,它是一環(huán)扣一環(huán)的,你只要用心學,你會發(fā)現(xiàn)許多的知識都能用我們學過的知識來解決,你會發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學學習越來越容易,越來越有趣。
    (m.haoli737.com)


      數(shù)學日記四年級(三)

      0是一個神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設(shè)想。

      這次的數(shù)學考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當考卷發(fā)下來的時候,99分!我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多么重要呀!

      如果我以后當了公司的財務總經(jīng)理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0――100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔??!

      通過這件事,我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴重。

      點評:在一次數(shù)學測驗中,小作者能征對錯題查找錯誤原因,進行深入的思考與反省,從而領(lǐng)略到“0”的重要性,并由此引發(fā)今后對工作的認真態(tài)度,小小年紀能有如此見地,實屬難能可貴。

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