有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文（一）

　　期盼已久的科學(xué)課終于來(lái)臨了?？茖W(xué)老師沉穩(wěn)地走進(jìn)教室，問(wèn)道：“同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)所需的材料、工具都帶來(lái)了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“帶來(lái)了！”說(shuō)著就從抽屜里拿出了勺子、蠟燭、打火機(jī)、白糖。我們每四人一組開始做實(shí)驗(yàn)。

　　我們這組的四人分別拿出了材料，其中一人用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭?？茖W(xué)老師讓我們找抹布，將勺子的把裹住，以防勺子傳熱將手燙傷。隨后，我們把白糖放進(jìn)勺子里，把勺子放在蠟燭的火焰上加熱，這時(shí)，科學(xué)老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們這組說(shuō)：“你們的白糖放得太多了，倒出一些，再繼續(xù)加熱?！蔽覀冞@組的一位女同學(xué)把糖倒了一些出來(lái)，接著她把勺子放在火焰上繼續(xù)加熱。我說(shuō)：“在蠟燭的外焰可能會(huì)加熱的更快些?！彪S后，她就按著我的建議把勺子抬高了些。不一會(huì)兒，白糖就化作一灘白色的液體，還有一股淡淡的清香，又過(guò)了一會(huì)兒，糖水變成了棕黃色，另一位同學(xué)用尺子攪拌了一下，拿出來(lái)一看，尺子的一角竟然融化了，我們不禁笑了起來(lái)。突然，那位女同學(xué)叫了起來(lái)：“你們看呀，勺子里冒泡了！”瞬間，我們把目光都集中到了勺子上，果真，勺子里冒著泡，我們又繼續(xù)等待著。我們組的唯一一位男生跑到別的小組左看看右看看，跑回來(lái)焦急地說(shuō)：“別的小組都要成功了！”看他那調(diào)皮又焦急的模樣，我們?nèi)炭〔唤?。然而，不一?huì)兒，白糖水慢慢變成了黑色，還散發(fā)一股難聞的類似膠一樣的味道，但仍然在冒泡。忽然，勺子里著起火來(lái)，我急忙對(duì)科學(xué)老師說(shuō)：“老師快看，我們的勺子著火了！”老師連忙說(shuō)：“快吹滅吧，你們的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了！”老實(shí)話音剛落，我就鼓起嘴巴將火吹滅，我們幾個(gè)人高興地?fù)粽茟c祝。

　　之后，科學(xué)老師告訴我們，白糖從固體融化到液體是物理變化，接著變成了黑色屬于化學(xué)變化。黑色物質(zhì)是一種碳，所以繼續(xù)加熱他會(huì)燃燒起來(lái)。我們回想實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，加上老師的講解，我們這才恍然大悟。生活中處處有科學(xué)，只要我們用心，細(xì)心地去觀察，就能從中獲取意想不到的樂(lè)趣。

　　有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文（二）

　　今天，陳老師布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)。

　　我一回到家，就到廚房拿出一個(gè)雞蛋和一瓶白醋。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我迫不及待地把醋倒進(jìn)杯子里，再把雞蛋放進(jìn)白醋里。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，不過(guò)十幾分鐘，雞蛋身體上全是泡泡。我驚奇地一摸，好像棉花團(tuán)。兩三小時(shí)后，我一摸雞蛋全軟了。我一蹦三尺高，大聲叫著：“媽媽雞蛋變軟了！”媽媽聽了很高興。

　　蛋殼為什么變軟呢？上網(wǎng)查了資料：蛋殼的表面是碳酸鈣，醋是酸性，碳酸鈣和酸會(huì)起化學(xué)反應(yīng)，所以會(huì)使蛋殼外層溶解，蛋殼就會(huì)變軟了。這實(shí)驗(yàn)真有趣！

　　有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文（三）

　　王老師說(shuō)今天的綜合課研究蚯蚓，同學(xué)們?cè)缇桶羊球緶?zhǔn)備好了。上課了，老師問(wèn)："小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？"王老師剛說(shuō)完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說(shuō)："我的蚯蚓是從草堆下找到的！"許柏俊接著說(shuō)："我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的。"王穎搶著說(shuō)："我和媽媽一起拔菜的時(shí)候，在菜地里找到的"……

　　王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒(méi)有眼睛，同學(xué)們都很好奇，仔細(xì)地看著，不斷地向王老師問(wèn)這問(wèn)那，可開心啦！(m.haoli737.com)

　　最后，王老師問(wèn)我們："你們說(shuō)蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？" 我們都說(shuō)不清楚。于是，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來(lái)蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。

　　下課了，同學(xué)們還在談?wù)撜n上的事兒，大家都覺(jué)得蚯蚓很有趣！