六年級下冊第四單元作文學(xué)會生存（一）

　　鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛。而人，只有學(xué)會生存，才能叩響成功彼岸的大門。

　　——題記

　　十歲的冬天的一個早晨，我從被窩里爬起來，看見小樹披上了白棉襖，太陽公公正將金色的光芒灑向大地，心動極了，忍不住想出去玩。但媽媽卻走進(jìn)了我的房間，說：“今天我和你爸爸要去辦點(diǎn)事，你一個人在家，行不行??？”我不假思索地說：“當(dāng)然?！眿寢屌R走前又叮囑：“如果有人敲門，你可要提防點(diǎn)啊！”因?yàn)橄氲郊依锺R上就是我一個人的“天地”了，我不耐煩地送走了爸爸媽媽。

　　啊，一個人在家的感覺真好！我坐在沙發(fā)上，津津有味地看著電視?？戳舜蠹s半個小時，“嘭嘭嘭”響起了敲門聲。

　　我以為是爸爸媽媽回來了，心里有點(diǎn)不太高興——這么快就回來了，我還沒玩兒夠呢。我正要去開門，走到門前忽然警覺起來：“不對，爸爸媽媽不會那么快回來，再說了，他們應(yīng)該帶鑰匙了吧？”我耳畔想起了媽媽的聲音：“如果有人敲門，你可要提防點(diǎn)?。　睂ρ?，萬一敲門的是壞人怎么辦呀？

　　“嘭嘭嘭”的敲門聲再次響起，我警覺地問道：“誰呀？”

　　那個人說：“小朋友，我是你爸爸的朋友，今天我來找他談?wù)勆?。?/p>

　　我搬了一個小凳子，從貓眼兒里朝外看：站在門外的是一個大約三十來歲的陌生叔叔，穿著一身破舊的羽絨服。我有點(diǎn)兒膽怯地說：“我爸爸不在家……你改天再來吧。”

　　“?。磕翘z憾了。但是我找他有急事兒，能不能讓我先進(jìn)去等？”那個陌生人焦急地說。

　　我聽他那焦急的口氣，心就軟了，也許，他真的是來找爸爸談生意的呢。我正準(zhǔn)備開門，又警覺起來，想起了在電視上看到的許多非法分子會裝成父母的朋友，來騙取孩子的信任。不怕一萬，就怕萬一。如果他是壞人，那他進(jìn)來了豈不很危險？怎么辦呢？

　　我急中生智，試探地問：“哦？你既然是我爸的同事，那我爸在醫(yī)院工作得怎么樣？”

　　“哦，你爸工作得不錯。這樣吧，你先開門，我進(jìn)去跟你細(xì)說?！蹦莻€陌生人說。

　　我的心頓時提到了嗓子眼兒。壞了，他一定是壞人，我爸壓根兒不是在醫(yī)院工作的！我開始緊急思考對策。

　　門外的敲門聲還在繼續(xù)。我靈機(jī)一動，一個絕妙的主意浮出腦海。我不停地拍打門把手，還用身體不停撞門，門把手發(fā)出了咯吱咯吱的響聲，很像在扭門把手的聲音。我故作焦急地說：“哎呀，叔叔，我們家的門怎么回事？門把手?jǐn)Q不開了！”接著，我又叫了一聲，好像很使勁的樣子，“這樣吧，我打個電話叫我爸回來，把門修一修。這樣你就可以來跟我爸談生意了！”

　　門外那個聲音顯然有點(diǎn)慌張：“這……那……那算了，我改天再來吧……”

　　我乘勝追擊：“叔叔，等一下嘛，你不是有急事嗎？我爸爸很快就來了?！?/p>

　　“我……我還有事，先走了。”接著，傳來一陣慌忙下樓的聲音。我趴在窗戶上往下看，那人已經(jīng)落荒而逃。

　　爸爸媽媽回家后，我將事情講給他們聽。爸爸聽了說：“我的女兒長大了，變聰明了！知道對付壞人了！”我聽了心里自豪極了。

　　從這件事中，我體會到了學(xué)會生存的重要性。也明白了遇到壞人是要冷靜面對，這樣，才能化險為夷。

　　六年級下冊第四單元作文學(xué)會生存（二）

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學(xué)會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會生存。

　　烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去青島，買完了東西，爸爸去付錢，我稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見了，頓時間，恐懼、驚慌一齊向我襲來，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險，這個地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時給我戴上一頂帽子，都會被頭發(fā)頂下來！我漫無目的地跑來跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問清了我的情況，對著廣播喊，讓爸爸媽媽來領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽到這兒，他們發(fā)瘋似的來找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來，這種經(jīng)歷，對于一個6歲的孩子來說，該是怎樣的驚心動魄呀！

　　在社會中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂觀精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。

　　學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會坐公共汽車！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會的人。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。也讓我明白：在危險時刻，要學(xué)會求助別人?！?/p>

　　六年級下冊第四單元作文學(xué)會生存（三）

　　人的一生，何其短暫，從出生到老去，在歷史長河中，不過短短一瞬，會生存，就是在我們短暫的一生中，能夠活得更好，能夠欣賞到更多的人生風(fēng)景。

　　學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻(xiàn)給大家，這才是生存。

　　學(xué)會生存，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。

　　學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動物呢？(m.haoli737.com)陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進(jìn)步。

　　也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應(yīng)該勇于奉獻(xiàn)、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。

　　太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航?；▋旱纳妫瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給人間。

　　于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻(xiàn)過，真切動人地生存過，這才是生存。

　　原來，生存的目的就是努力奉獻(xiàn)，學(xué)會生存，也就是學(xué)會了把握自己，更學(xué)會了怎樣做人。