我的初中語文老師（一）

　　今天是我上初中第一天上語文課，我的心情十分緊張，我在想，我的語文老師是什么樣的呢？

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們都在教室里等著老師。忽然，有一個手里拿著教科書，梳著一個辮子，身體偏旁的一個人走到我們班講臺上，我想：這應該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動也不敢動，但我知道，這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的，當她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。

　　我們班同學大多數(shù)都不太喜歡上語文課，因為語文老師太兇了，同學們都怕語文老師。但是，她也是在教育我們呀！

　　記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險，一段是脫險，過了一會兒，有人舉手了，說是1—14段為一段，15—23為一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢？后來，有人舉手了，說是1—15段為一段，16—23段為一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的請舉手！”我回頭一望，根本只有二三個人，老師又說：選擇第二種的人請舉手。同學們齊刷刷的舉起了手，后來，老實說，有沒有人覺得第一種好，并說出他的理由，有一個同學舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說，選擇第一種的人請舉手，現(xiàn)在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說出來了，其實是第二種，同學們都笑了。

　　“叮鈴鈴”下課了。這次，同學們上課特別輕松，同學們開始對語文不那么討厭了。我想：老師能讓同學們對她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這應該就是語文老師的特別之處吧！

　　我的初中語文老師（二）

　　他，挺著一個圓圓的大肚子，鼻梁是架著一副無框眼鏡，眼睛的后面，一雙烏黑的小眼睛，滴溜滴溜轉(zhuǎn)個不停，頭頂上的頭發(fā)差不多快掉光了，好想一個沒戴帽子的圣誕老人。他總是干出一些讓我們意想不到的事，讓我們措手不及。他就是我們的語文老師——王老師。

　　別看我們的語文老師平時笑呵呵的，其實也不是個善茬。如果有同學犯了彌“班”大罪，那就得看他吃得消吃不消王老師的“酷刑”——“海打”“臭罵”“嚴懲”，三道美味佳肴，保你一吃身子就跨！比如說我們班的小松，他就是吃過王老師的“酷刑”。你聽：“啪啪啪”老師照著他的脖子拍了幾下（““海打”一番”），“XX”，你就不能把你的毛病改一改？到處惹人厭！俗話說：“朽木不可雕也（”臭罵結(jié)束“）！不寫完作業(yè)，不準上電腦課（”嚴懲完畢！“）！”這句話可真是讓狼害怕、喪膽?。?/p>

　　上個星期，老師在我們考完試后，大聲地向全班同學宣布不：“考試第一版錯了抄幾遍！

　　“?。　?/p>

　　全班同學幾乎同事叫起來，努力的回想自己第一版到底錯了幾分，幾乎所有人都在對答案。自己覺得不會有錯的，松了一口氣，而那些有錯的，甚至錯好多道題的人就沒有那么開心了，一個個垂頭喪氣，等著抄考卷。沒多久，考卷發(fā)下來了，每個人臉上表情各有不同，有的喜，有的悲，還有的人平平淡淡，好像已經(jīng)做好心理準備似的。很可惜，我的第一版也被扣了一分，額這一分可把我害慘了，那天晚上為了干這份作業(yè)，我奮戰(zhàn)到了十點，還是沒把他做完。這時，爸爸媽媽開始催我睡覺了，我實在太困了，于是我把還沒做完的作業(yè)丟進了書包，直接上床睡覺了。第二天，我的下場可想而知，與其他沒做完作業(yè)的人一樣，被吃了一頓“酷刑”。從這以后，我作業(yè)在也不敢馬虎了。

　　雖然，王老師王老師經(jīng)常剛出一些“壞”事出來，但其實他也很善解人意的。上一次，老師有一整個下午的課，可剛上玩前兩節(jié)課，有些同學就已經(jīng)聽不下去了，正在講課的老師很快看穿了我們的心思，略加思索，便一揮手說：“大家?guī)蠌土暡牧希讲賵鋈土暟?！”“好！大家一哄而散，從道操場，站好位置后，開始背起書來。這方法真管用，原來沒精神的同學頓時精神大振，上課不專心的同學此時也在專心的背書嗎，三頁的復習材料兩下就背完了。從這以后大家好像對這種方法著了迷，一到下課就三五成群地跑到操場的長椅上背書，才幾天時間，大家的學習效率提高了很多。這都是老師的功勞。

　　在我們的心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風擋雨；老師是陽光，能夠給我們帶來溫暖；老師是雨露，能夠滋潤我們的心田。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。老師，您對我們的恩情，我們永遠不會忘記的！

　　我的初中語文老師（三）

　　當我第一次見到語文老師——崔老師時，對她的印象并不是太好，但是，隨著時間的推移，她在我心目中的位置卻在直線飆升。

　　記得那是上三年級的時候，我們班總是頻繁的更換老師，弄得我們焦頭爛額。這次，又要換老師了，說實在的，打心眼里我們一百個不歡迎。我們心中都在犯嘀咕，這一次的語文老師會是誰呢？教得怎樣？容易接觸嗎？布置的作業(yè)多嗎？等等一系列的的問題困擾縈繞在我們的腦海。

　　上課鈴聲一響，走來了一位留著短短的頭發(fā)，矮矮的個頭的女老師，這就是我們的新語文老師了。我們的心中或多或少有一些失望。經(jīng)過她的介紹，我知道了她姓崔。第一節(jié)課我對她非常害怕，更倒霉的是，上她的第二節(jié)課時，我就挨了她的批。原因很簡單，她上課時，我后排的同學借我的橡皮，我扭頭時，恰巧被她發(fā)現(xiàn)，她就不問“青紅皂白”的把我批了一頓，我心中甚是氣憤。難怪聽高年級的學哥說，她是一位很嚴厲的角色。他曾是崔老師的學生，被整得很慘。他說只要是崔老師的作業(yè)，你必須保質(zhì)保量的按時上交，并且還得讓家長檢查簽字，（告訴你，那時，我最討要的就是讓家長檢查作業(yè)，做對了還好，做錯了還得重做，并且還免不了聽老媽的一頓嘮叨。）他還說，若崔老師的作業(yè)你沒按時做完，就要倒大霉了，他班曾有一位同學就吃過狠招，作業(yè)未按時完成，崔老師罰他翻倍。但他沒把老師的話當回事兒，仍沒有做，結(jié)果在原基礎上又被翻了倍，這是他有點兒怕了，害怕被翻到幾十倍、幾百倍，到時是累死也做不完的，若惹惱了老師，再來個家校聯(lián)合，你非被唾沫星子淹死不可，弄不好還要遭受皮肉之苦啊！于是，他只有開夜車了，結(jié)果那一晚上只睡了三個小時的覺。

　　想到這些，我不由得打了一個寒顫，心想，不知我何時就會變成這個倒霉鬼呢？我把自己的煩惱告訴了媽媽，媽媽問了老師的姓名，當他聽到“崔鳳儉”這三個字時，她激動了，擁抱著我說：“兒子，這次算你走運了，崔老師可是南樂縣的名師啊，這次你的語文終于算是有著落了！”媽媽的話，讓我一頭霧水，本想讓她幫我抱抱不平，沒想到她卻來了這么一轍。我說：“你是說反話吧？我怎么沒看出來她是名師呀？媽媽說：“傻孩子，名師是看出來的嗎？,時間會證實我的話的?！钡覍寢尩脑掃€是半信半疑。

　　不過，最先證實的是，崔老師的作業(yè)的確不少，開始時總是累的我氣喘吁吁，現(xiàn)在想起來那時作業(yè)并不算太多，關鍵是作文太占用時間了，要知道那時我是最最怕作文的。媽媽時常說我做作文像是擠牙膏，可偏偏崔老師的作業(yè)是每天必有作文，像是專跟我作對，我的作文被媽媽圈圈畫畫的，弄得面目全非。（因為那時我的作文不僅語無倫次，而且是錯字別字連篇。）每天的作文簡直就是活受罪?？捎龅竭@樣的老師又有什么辦法呢？

　　崔老師不僅“逼”我們寫作文，還“逼”我們大量閱讀，寫讀書筆記、寫讀后感，當時我最喜歡的是數(shù)學，并不喜歡讀書?？墒牵乙膊恢獜暮螘r起，在崔老師的“逼迫”下，我漸漸的愛上了閱讀，愛上了寫作，并且現(xiàn)在我還與班里的另外八名同學和崔老師組成了十人寫博小分隊，成了寫博突擊手。我無法想象在我成長的過程中，崔老師付出了多少的心血和汗水。

　　崔老師同我們一路奔波，現(xiàn)在我們已是長滿羽翼，即將飛離她懷抱的小鳥。(m.haoli737.com)現(xiàn)在回想起我們師生四年的朝朝暮暮，崔老師的故事怎么講也講不完。

　　你待在崔老師身邊，享受著她那別開生面的課堂，領略著她的奇思妙招，總能讓你百聽不怠。她的語文課堂向來是別出心裁，栩栩如生，她向來不告訴我們問題的答案是什么，而是讓我們帶著問題自己在課本中尋找答案。這一招“很毒”，逼迫著我們不得不思考，不得不用心看書。起始我根本無法接受這種講課方法，我認為崔老師是為了省事，可我后來發(fā)現(xiàn)，這樣做老師不僅不省事，而且還大大的增加了她的備課量，她不僅要備教材，還要備學生，并且媽媽告訴我她們學校也正在用的這種教學法，叫什么“探究式教學法”和“啟發(fā)式教學法”。實踐證明，這種方法的確遏制了我們惰性的滋生，增強了我們獲取知識的樂趣。崔老師的課堂，向來是開放的，自主發(fā)言，無需舉手，這樣很有效的克服我的膽怯心理，從兒時連話都不敢說的我，到現(xiàn)在竟敢于連屆競選班長的我，真是發(fā)生了連老媽都不敢相信的變化，是誰改變了我？崔老師，非你莫屬。

　　崔老師為了讓我們遠離游戲，煞費苦心，把我們拉進寫博之路。為了讓我們在寫博之路上堅持下去，她絲毫不敢懈怠，逼迫自己也每天堅持寫博，每天觀看我班的新動向，激勵先進，鞭策落后，由于她的認真，我們也不敢落后，每天寫了作文，還要發(fā)到網(wǎng)上，就我這打字速度，哪還有玩游戲的時間？不過每當看到自己的博文被校信通推薦時，的確比玩游戲還要開心的多。并且最近，我還有了新發(fā)現(xiàn)，校信通不僅能寫博，還能在線聽名師講課呢！有英語、數(shù)學、奧數(shù)，但遺憾的是沒有語文，在線課堂不聽不知道，一聽收獲還真不小，這真夠我忙的了，哪還顧得上“奧拉星”、“賽爾號”？崔老師，您真厲害，就這樣斷絕了我與游戲的“姻緣”！

　　崔老師我已寫到了深夜，但您的故事還是一股腦的涌向筆端，使我無法停筆。因為沒有您，我今天的語文課也許仍是一塌糊涂，是您教會了我學習語文的方法；使您教會了我寫作的技巧，更是您教會了我如何成為一個男子漢的道理。崔老師，我對您的千言萬語，在這里都化作對您默默的祝福，祝您永遠健康，永遠幸福！