那雙溫暖的手初三作文
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那雙溫暖的手初三作文（一） 成功，也許會給你帶來喜悅，但始終無法溫暖你的心；金錢，也許會送給你所謂的一切，但始終無法彌補你心靈上的空虛；而一雙粗糙的手，卻能令你如沐春風般溫暖。 有這么一雙手，伴隨著我的成長；有這么一雙手，見證了我成長的足跡。這雙手格外的“凹凸不平”關(guān)節(jié)極其粗大，顯得粗大有力，手指邊也有了許許多多的繭子，就如長了刺一般，誰碰著了，準會扎出血似的。那就是父親的手。這雙手是我挨了不少打，因此，對這雙手有著由生的一番敬畏，而有那么一件事，改變了我的看法。正值暑假，我和表妹一起待在家里看電視，父母都不在家。原先和樂融融的景象，一下子就給打破了，原來是我與表妹發(fā)生了分歧——各自想要看的節(jié)目都開始了。我心里暗想：我是老大，就該聽我的話。于是，我隨即一伸手將遙控器奪來，她也不甘落后，就在這你爭我搶中，意外發(fā)生了，我拉，她扯，一個不小心，我撞到了爸爸最心愛的茶具，沸騰的熱水濺了起來，向我和表妹“發(fā)射”，妹妹經(jīng)不住疼痛，已嚎啕大哭了。 正當我要收拾殘局時，我從窗戶看到爸爸回來了，“該怎么辦，怎么辦呀？”火熱的疼痛早已被混亂的思緒壓迫了。正當我束手無策是，腦子閃過一個念頭：不如嫁禍給表妹吧，反正老爸最疼她了。于是，我準備著將計就計，爸爸一進來，我便跑到爸爸面前，殷勤地說：“爸爸，那茶具是表妹弄壞的?！倍砻弥活欀蓿蟾攀翘蹓牧?，所以沒有反駁，但爸爸卻朝妹妹的方向走去，問候情況。剎那間，我的淚水似噴泉般涌了出來，心中總有一股說不出的滋味。 深深的歉意，使我我又再一次走向爸爸面前，說清了整件事情的來龍去脈，沒想到，這是爸爸伸出他那龐大的手，好似要打我時，卻落到了我的頭上，語重心長地說：“其實我知道這件事是你做的，只不過看看你是不是敢承認罷了，你要知道，犯了錯絕對不要逃避，勇敢地面對才是解決的方法?！蹦强?，我能感受得到那雙手的溫度，既沒有像夏日那樣的熾熱，也沒有像寒冬般的酷冷，卻有著春天般的溫暖，無時無刻溫暖著我的心。我的淚仍不止，享受著父親那雙簡樸的手，給我?guī)淼臏剀啊?/p> 歲月已在父親的臉上刻下了深深的痕跡，幾根白發(fā)已在他的頭上扎根了，但始終不改的是那雙質(zhì)樸的手，那雙能夠給我溫暖的手，我愛那雙給我撫慰的手，但我更愛有著給我撫慰的手的爸爸。
在我們身邊有許多工作的手，這些手分別是勤勞的、和諧的、靈巧的、溫和的……惟有那雙溫暖的手讓我無法忘記她的模樣兒。 今天放學時，忽然電閃雷鳴，雨嘩啦啦地下起來，雨水打在玻璃窗上滴答滴答響個不停，像琴手在彈奏一首美妙的樂曲。兩位老師將我們送出了校門，同學們分別在早已等在校門外的家長的呵護下回家了，還有幾個同學留下來等家長。因為早晨上學沒帶雨傘，在雨中我感覺孤伶伶的，真想爺爺或者媽媽神奇般地出現(xiàn)。這時伍老師走過來，問：“爺爺沒來接你嗎？”“沒有，今天爺爺不來接我，要我自己搭車回去的。”我把前因后果告訴了伍老師。她聽后便一手扶著我，一手給我撐著雨傘，將我送到平安超市前的公共汽車站。我上了公共汽車，坐在座位上，透過車窗看到站在雨中的老師，便戀戀不舍地向伍老師揮了揮手，見她遠去的背影，想起了她那雙溫暖的手，我的心中充滿了感激。 伍老師，平時您上課是那么有趣，是那么讓人開心。如今你那雙溫暖的手又讓我無法忘記，是那么讓人想念。伍老師您是一個好教師，您讓人敬佩！您那雙手是摸不去的夕暉，那雙手永遠讓人佩服，永遠是溫暖與和諧的、是神奇的。因為無數(shù)的孩子在您那雙溫暖的手的指點下長大，成才！ 我愛老師為我們遮風擋雨的那雙溫暖的手。
在我的身邊，有一位老師，她無時無刻無不關(guān)心著她身邊的每一個學生，她的雙手也撫摸過很多學生的臉龐，然而我也不例外。但我卻有著不同的感覺。 那是一天放學后，天色陰得如夜，(m.haoli737.com)地上濕潮潮的，而我卻我要參加學校組織的跳繩活動，我也正在為找不到陳翰騰而發(fā)愁?！疤ぬぬ?，”幾聲清脆熟悉的腳步聲掠過我的耳邊。轉(zhuǎn)身一看，原來是臉上充滿著笑容的蔣老師，但是她卻一點不顯得一整天工作的疲累。我笑嘻嘻的望了望她的臉龐，說：“蔣老師，您有沒有看見陳翰騰啊，我正在找他呢?！?/p> 蔣老師摸了摸我的頭，很樂意的回答我：“怎么？他要留下來嗎？找找看吧！”蔣老師轉(zhuǎn)了幾圈頭，仔細的尋找著?！斑?？你看，不是在那嗎！”此刻，我并沒有緩過神來，只是在想：往日那位嚴肅的蔣老師好像從這個世界上消失了，出現(xiàn)在眼前的是位不僅漂亮、文靜，而且是會關(guān)心孩子的老師，那雙溫暖的手撫摸在我的頭上，仿佛又是晴空萬里，萬里無云，給了我無限的溫暖！我微微的一笑，從蔣老師身邊走過，回過頭去，蔣老師又急急忙忙的進了辦公室，做著自己的事情。直到我們練完繩，我依然還沒看見蔣老師出來。此時，我又想起了蔣老師那雙溫暖的手了！ |
