成長(zhǎng)的腳印作文900字（一）

　　成長(zhǎng)的路上，我們留下了一串串難忘的腳印。這些歪歪斜斜的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣、喜怒交加。于是乎，記憶讓這些腳印顯得更加深邃無窮，折射出生活之光的啟示。

　　——題記

　　那些美好的記憶，總是如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩般令人難忘。似乎是烙印在了靈魂深處，帶給人們的是無限的回味與享受。

　　記得我剛剛學(xué)習(xí)書法是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)。那時(shí)的我，才七歲。在那個(gè)懵懵懂懂、對(duì)未來有著無邊的憧憬的年齡，帶著爸爸媽媽的鼓勵(lì)與期望，我走進(jìn)了書法的世界。從開始學(xué)習(xí)的第一天，老師就告訴我：“要學(xué)習(xí)好書法這門功課，就必須克服貪玩的毛病，靜下心來?！碑?dāng)時(shí)的我，似懂非懂，但望著老師那充滿友善和慈愛的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示能做到老師的要求。都說“良好的開始是成功的一半?！比欢_始的學(xué)習(xí)生活讓我苦不堪言，每當(dāng)看到樓下小伙伴們歡樂的身影，聽到他們高興的叫喊，我的心里就癢癢的，我無法克制住自己好玩的天性。手剛一離開練習(xí)桌，我就想起了老師的教誨以及書法書上那些令我著迷的字跡，我的身子就又回到了桌前。我開始在心里不斷地埋怨自己：難道你不想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想了嗎？難道你不想學(xué)好書法了嗎？難道你忘記老師的話語了嗎？為什么伙伴們?cè)谕?，你就一定要跟著玩呢？為什么你就不能有自己的主見呢？既然自己有?mèng)想，既然自己想比別人做得更好，那就得付出辛勞啊！想到這里，我的心又被收回，開始專心致志的練習(xí)書法。經(jīng)過十幾次的與自己思想作斗爭(zhēng)，我變得不再貪玩，因?yàn)槲矣袎?mèng)，因?yàn)槲矣卸分荆?/p>

　　在我的勤奮練習(xí)下，我的書法水平大有長(zhǎng)進(jìn)。老師夸我進(jìn)步快，有悟性。我的心里美滋滋的，因此就認(rèn)為：我比別人聰明，我可以偷些懶。于是，從此以后我不再像以前那么專心刻苦了，童年那個(gè)好玩的影子又回到了我的身邊。

　　九歲那年，我參加了全國(guó)少年兒童美術(shù)書法大賽，獲得了兒童書法組二等獎(jiǎng)。我高興的蹦了起來，天真的認(rèn)為，我確實(shí)比別人聰明，我確實(shí)可以不像以前那么刻苦。然，在我的松弛狀態(tài)下，我的書法在一年內(nèi)不僅沒有進(jìn)步，而且還退步了許多。我著急了，老師也似乎看出了這點(diǎn)，她找我談話，問清了原因，又跟我談了談心，然后告誡我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要想取得成功，就必須付出超出常人幾倍的努力?！?/p>

　　我聽后，為這一年來我的做法感到慚愧。是啊，“天才=99％的汗水 1％的聰明”，再聰明的人也要經(jīng)過后天的勤奮和付出才能取得成功，而我，卻沾沾自喜，非但不好好努力，反而松懈自己。想到這，慚愧再一次涌上心頭，我暗暗發(fā)誓：一定要戒驕戒躁，這樣才能贏得更大的輝煌。

　　從此，我又投入到了緊張的練習(xí)中。炎炎的夏日，驕陽如火；寒冷的冬季，北風(fēng)凜冽。一切惡劣的環(huán)境，都因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，而被我慢慢克服。我學(xué)會(huì)了忍受蚊蟲的叮咬，忍受獨(dú)處的寂寞，忍受焦躁的心情……夜幕降臨時(shí)，周圍的幽靜讓我感到害怕，然而，當(dāng)我想到那些蒼勁有力的大字時(shí)，當(dāng)我想到老師父母期望的眼神時(shí)，當(dāng)我想到從小就在心中埋下的理想時(shí)，我忘卻了孤獨(dú)，忘卻了恐懼，心變得安靜起來，字也就寫得越來越工整。

　　就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。從不間隙，從不停歇……

　　付出了總能得到回報(bào)。去年，捷報(bào)頻頻傳來：我參加的全國(guó)青少年書法大賽，摘取了一等獎(jiǎng)的桂冠；書法考級(jí)我已通過了七級(jí)；市里的書法大賽奪得第一名……我笑了，笑得那么甜。我知道，這是努力的結(jié)果，這是快樂的收獲，我也知道，在這些成績(jī)的背后，有老師的教導(dǎo)、父母的鼓勵(lì)、朋友的支持。

　　雖然有這驕人的成績(jī)，可我并不驕傲，因?yàn)槔蠋煹哪蔷湓捴两裨诙匣仨?，一遍遍地。這句話如春風(fēng)般輕撫著急躁的心靈，使它找到了平靜的歸宿；這句話如泉水般流淌在寂寞的心田，使它寄托了安寧的靜態(tài)；這句話如暖陽般照耀了冰冷的心頭，使它重溫了舊日的暖意；這句話如港灣般寧靜等待著遠(yuǎn)航的船只，使它有了航行的標(biāo)線……

　　過去的成績(jī)，已成了新的起點(diǎn)，我要在新的起跑線上，去取得更美好的成績(jī)！

　　回首望去，那一個(gè)個(gè)腳印，記錄了成長(zhǎng)路程上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，傾灑了一生的壯麗篇章，譜寫了一生的輝煌成就！

　　成長(zhǎng)的腳印作文900字（二）

　　成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟；成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)天真走向沉著；成長(zhǎng)是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看見彩虹；成長(zhǎng)是一條路，感悟悲傷，就會(huì)有幸福。

　　成長(zhǎng)，是一種責(zé)任，也是一種輕松；成長(zhǎng)，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(zhǎng)，那讓我學(xué)會(huì)了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛。這，便是我的成長(zhǎng)。

　　以前的我，總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我……可是，經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲了許多。

　　那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學(xué)校里走出來，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無其事地?fù)伍_了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符。現(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個(gè)人匯報(bào)什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側(cè)起耳朵悄悄地聽著：“哎，她回來了。嗯，天愛她進(jìn)去了?！焙鋈?，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又?jǐn)嗬m(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無限的愧疚。

　　叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來媽媽虛弱的聲音，她對(duì)我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長(zhǎng)？難道這就是成長(zhǎng)的痛苦？我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”，我才停止了號(hào)啕大哭。

　　門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說：“咱們的女兒長(zhǎng)大了！”

　　我悄悄地對(duì)自己說，也許，這就是成長(zhǎng)了吧！

　　成長(zhǎng)的道路是無盡的，成長(zhǎng)的歌是甜蜜的，成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學(xué)會(huì)了體貼與關(guān)愛，我在痛苦中學(xué)會(huì)了寬容。我在一步步地成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中更加成熟。

　　成長(zhǎng)的腳印作文900字（三）

　　在我成長(zhǎng)的歷程中，有些事雖然很小，時(shí)間也很很有短，但它在我成長(zhǎng)的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆，有著濃重的色彩。小學(xué)畢業(yè)前參加的英語村活動(dòng)，就是短短的13天，但是在這13天里，我體會(huì)到了很多艱辛與快樂。至今，當(dāng)時(shí)發(fā)生的每一件事，都宛如一個(gè)個(gè)鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過，無一不讓我刻骨銘心。

　　初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會(huì)爸爸媽媽的再三叮嚀，陷入了一片快樂的遐想中?！?/p>

　　可接下來發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意，無數(shù)的困難，不久便如約而至。面對(duì)不喜歡的飯菜，我有口難咽；面對(duì)挑剔的生活老師，我小心謹(jǐn)慎；面對(duì)不懂中國(guó)話的外教，我與世隔絕；面對(duì)好朋友的“背叛”，我心如刀絞；面對(duì)刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個(gè)新的環(huán)境中，這里的一切一切都?jí)阂值梦掖贿^氣來。沒有了同學(xué)的抬舉，沒有了老師的偏愛，沒有了父母的關(guān)心，我這才深深地體會(huì)到，原來家是多么的溫暖，自己是多么的弱小。

　　于是我面對(duì)著天花板發(fā)呆。我是個(gè)自尊心極強(qiáng)，(m.haoli737.com)且非常敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長(zhǎng)積極的表現(xiàn)自我。在小學(xué)的六年中，所以能得到老師的厚愛和同學(xué)們的好評(píng)，是自己用一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間的努力積累換來的。而現(xiàn)在面對(duì)這么多的困難，這13天，我行嗎？我能適應(yīng)這個(gè)集體嗎？能得到別人的認(rèn)同嗎？能展示自己的能力嗎？我既不能肯定又不甘如此默默無聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應(yīng)社會(huì)。

　　是啊，為什么我不能改變自己呢？！于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言；課間休息，也能聽到我用不大流利的英語與手勢(shì)和外教進(jìn)行交流的聲音；寢室里，會(huì)看到我搞衛(wèi)生時(shí)賣力的動(dòng)作；漸漸地，我與更多的同學(xué)有了說笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來認(rèn)可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂的真諦，感受了成長(zhǎng)的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實(shí)。在充實(shí)中，我提高了自己的生活自理能力，知道了如何為人處事，學(xué)會(huì)了大膽展示自己。

　　13天的英語村生活漸漸進(jìn)入了尾聲，我卻由懼怕、堅(jiān)定變?yōu)榱瞬簧?。在最后的評(píng)選中，我意外地被“村民們”評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。這張普普通通的獎(jiǎng)狀，是我成長(zhǎng)的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來的，對(duì)于我來說，它的份量好重、好重……
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