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    贊美蠟燭的作文

    作文大全2021-04-1889舉報(bào)/反饋

      贊美蠟燭的作文(一)

      世上無(wú)奇不有,有人喜歡那嬌艷的鮮花,有人喜歡頑強(qiáng)的小草。而我,卻喜歡那普普通通的小草,因?yàn)樵谖倚闹兴瞧椒捕鴤ゴ蟮摹?/p>

      蠟燭,他有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀,有白色,紅色,彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子;紅色像一顆顆紅瑪瑙;彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí),蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳,好看極了。燭淚也順著蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀順流而下,像一顆顆晶瑩的寶石,凝結(jié)后,又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且,現(xiàn)在人們有了電燈,他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里,只有在停電時(shí),人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西,這才去把他找出來(lái)??墒?,蠟燭沒(méi)有一點(diǎn)怨言,還是像以前一樣,把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎?

      如果說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話,那么像蠟燭一樣的園丁——老師,不該值得贊揚(yáng)嗎?老師哺育了一批又一批的祖國(guó)的花朵。老師每天都起早貪黑,在學(xué)??偸恰俺浴敝酃P灰,直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候,老師才松了一口氣。接著,有教另一批祖國(guó)的花朵,看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候,老師退休了,只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí),人們?cè)缫寻阉?她忘記了,可是他們無(wú)怨無(wú)悔?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成泣淚始干?!边@難道不是老師的寫(xiě)照嗎?老師真是偉大??!

      我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!


      贊美蠟燭的作文(二)

      燭光雖然微弱,卻總能照亮一間屋子,帶來(lái)絲絲溫暖。

      ----題記

      看那,是誰(shuí),在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里挺拔,筆直筆直的,就算被點(diǎn)燃,灼傷了身體,血液在一滴一滴的流下也毫無(wú)怨言。

      它,就是蠟燭。它沒(méi)有富麗堂皇的外表,或許就只是紅色和白色,那樣樸質(zhì),嚴(yán)肅而又莊重,令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。

      蠟燭那樣細(xì)小的身軀,像一位弱不禁風(fēng)的少女,可是它總是那樣出人意料,烈火燃燒了它的秀發(fā),它面不改色,紋絲不動(dòng),在熾熱的火焰中錘煉自己的意志。

      蠟燭是平凡人家最常見(jiàn)的,它為人們帶去了光明,送去了溫暖,它就站在那里,無(wú)論外面風(fēng)吹雨打,偶爾也會(huì)有陣陣涼風(fēng)吹在它的身上,它是不在乎的,搖搖頭,淡淡然,反而燒得更旺,是在向東風(fēng)**,咆哮。山區(qū)人家把它當(dāng)作生活中不可或缺的一部分,因?yàn)橄灎T關(guān)系到他們的衣食住行。

      然而蠟燭在富貴人家卻是不常見(jiàn)的,富貴人家用電燈替代了它,只有在停電或電燈壞的時(shí)候才會(huì)想起蠟燭,蠟燭沒(méi)有電燈那樣?jì)蓺?,它也?huì)熄滅啊,那是到了它生命的盡頭,把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們,它也無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗苍x煌過(guò),把自己最好的年華奉獻(xiàn)給人們。

      蠟燭,我要高聲贊美你!

      有用的時(shí)候拿出來(lái)用,不用的時(shí)候就被丟在角落,也許這就是蠟燭的命格,但是它們那種奉獻(xiàn)精神著實(shí)令我們震撼,它們只求仰不愧于天,俯不怍于地……

      生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了,像老師,在學(xué)校揮灑了自己的青春,但是一個(gè)個(gè)我們又站起來(lái)了,我們將踏著老師的足跡,繼續(xù)前進(jìn),在求知的道路上,不斷前行;像哨兵,他們不畏高原嚴(yán)寒,毅然挺立在哨卡上,守護(hù)著祖國(guó)最遙遠(yuǎn)的大門(mén),像環(huán)衛(wèi)工人,一人臟換來(lái)萬(wàn)人凈……

      風(fēng),再吹,雪花在飄,蠟燭不會(huì)流淚,它是強(qiáng)者,血漸漸的流下來(lái),滴到桌子上,站得更緊了。

      蠟燭啊,蠟燭,你令我敬佩,你將成為我?jiàn)^斗路上永遠(yuǎn)的楷模!!


      贊美蠟燭的作文(三)

      吃過(guò)晚飯,正準(zhǔn)備做作業(yè),突然,燈滅了。我急忙往窗外張望,外面一片漆黑。原來(lái)停電了,這可如何是好,今天的作業(yè)可不少呀,現(xiàn)在停電對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一團(tuán)火光一閃,屋里頓是變得亮堂了,原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭,這是一根造型精美的藝術(shù)蠟燭??吹教S的燭光,我提著的心放了下來(lái)。借著燭光,作業(yè)很快做完了。這時(shí),窗外傳來(lái)一陣歡呼聲:“來(lái)電了,來(lái)電了!”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的燈光下,燭光變得很微弱,一閃一閃,顯得那么的微不足道,(m.haoli737.com)而我卻舍不得把它吹滅。今晚多虧了這燭光,我才順利完成了作業(yè),盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),燃燒的蠟燭只剩下一小截了,我的心不禁一顫。

      望著剩下的一小截蠟燭,感慨之情油然而生:一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了,它在給我們帶來(lái)光明的同時(shí),無(wú)私地犧牲了自己?!叭紵约?,照亮他人?!毕灎T的這種奉獻(xiàn)精神是多么感人??!

      剩下的這一小截蠟燭,讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校,給我們上課,輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作,有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間,有的犧牲了與家人的團(tuán)聚,有的推卻了和朋友的約會(huì)。老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的身上。在老師的身上不正體現(xiàn)出了蠟燭這種燃燒自己,照亮他人的精神嗎?比如,我的班主任鄭老師,就是這樣一位老師。她每天早早就來(lái)到班里,安排同學(xué)們?cè)缱x、自習(xí);她每一節(jié)課都上得仔細(xì)、認(rèn)真,常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),她更是絞盡腦汁,想盡了辦法:組織同學(xué)自編微型板報(bào);幫助同學(xué)創(chuàng)辦圖書(shū)角;指導(dǎo)同學(xué)舉行古詩(shī)朗誦比賽……即使是節(jié)假日,她仍然牽掛著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)周末的晚上,我在家正津津有味地看電視劇,電話鈴響了。原來(lái)鄭老師休息日還在考慮班級(jí)工作,特意打電話來(lái)布置班干部工作,安排同學(xué)們互幫互助。這就是我們的老師,當(dāng)我們都在盡情地娛樂(lè)、休息時(shí),她卻還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而操心。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熅拖裣灎T一樣,辛勤工作,默默奉獻(xiàn),無(wú)悔無(wú)怨。老師用自己的行動(dòng),不僅教會(huì)了我們科學(xué)文化知識(shí),更讓我們懂得了要如何做一個(gè)人。

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