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正確認(rèn)識(shí)自己作文
正確認(rèn)識(shí)自己作文(一) 正確認(rèn)識(shí)自我,看似簡(jiǎn)單,但細(xì)細(xì)一想,你,我,他,正確認(rèn)識(shí)自己了嗎?有人會(huì)說(shuō),誰(shuí)會(huì)連自己都不認(rèn)識(shí)呢?并不是,我們,還沒(méi)學(xué)會(huì)最重要的一堂課——正確認(rèn)識(shí)自己!班會(huì)課,給我上了最生動(dòng),也最難忘,并令我受益匪淺的一節(jié)課。 于丹老師,為我們講解了最深刻的道理,其中,最令我印象深刻的無(wú)非就是“孝”,“和同學(xué)融洽相處”。 百善孝為先,“孝”,我自認(rèn)為我是個(gè)“孝”女,懂得感恩,回報(bào)父母,。不過(guò)今天看到的事跡,什么“孔融讓梨”,陳毅,賴冬敬……一個(gè)個(gè)感人的事件,讓我自愧不如,想想平日里我“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”,“有不順就要發(fā)泄幾句”……我羞愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,特別是聽(tīng)到“現(xiàn)在依然跪著為父親……”,我別的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),就聽(tīng)見(jiàn)了這一句,哎,那滋味,不好受。我要爭(zhēng)取向他們學(xué)習(xí),做個(gè)“孝順女”! 當(dāng)聽(tīng)到那個(gè)小女孩日記里寫(xiě)的“我沒(méi)有朋友……”,也勾起了我的煩心事,自打上了初中,我忘不了以前的美好時(shí)光,特別是“死黨”李佳怡和徐子涵,她倆都分到了十三班,氣得我牙直癢癢。現(xiàn)在,我也想交個(gè)好友,可我竟變得孤僻,哪個(gè)都不是我的知心好友,看著他們成雙入對(duì)的來(lái)來(lái)回回,羨慕的口水都要下來(lái)了,哎。我也想有個(gè)“閨蜜”!我馬上瞪大了眼,豎起了耳,屏息凝神聽(tīng)老師說(shuō),下定決心要成功!勢(shì)不可擋! 影片很快就看完了,我有些失望,這也太快了,不過(guò),我總結(jié)出了幾點(diǎn):1·要正確認(rèn)識(shí)自己;2·要以善為先,學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)父母;3·不迷戀電子產(chǎn)品,和同學(xué),家長(zhǎng),和平友好的相處。通過(guò)歸納,我發(fā)現(xiàn)我有很多不足,但是——我學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己!如有過(guò)錯(cuò),我一定加以改正,做個(gè)品德優(yōu)良的好少年!
自古到今,人無(wú)完人,當(dāng)今世界只有學(xué)會(huì)了全面看自己,才能夠進(jìn)步,才能有所提高。 我們看自己不能只關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn),而故意隱瞞自己的錯(cuò)誤,這樣就會(huì)沾沾自喜,自以為是,自然就不會(huì)進(jìn)步。正如有的同學(xué)在看到自己的優(yōu)點(diǎn)和一點(diǎn)兒成績(jī)后,就認(rèn)為自己是最好的,不虛心接受別人的建議和意見(jiàn),別人在提醒幾次不見(jiàn)改正后,就不會(huì)再提醒你。你就會(huì)停留在已有的成績(jī)上,不再有一點(diǎn)進(jìn)步,最終就像“龜兔賽跑”一樣,落后于別人。所以我認(rèn)為:我們應(yīng)該多關(guān)注自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,虛心接受別人的建議和意見(jiàn),并及時(shí)改正,只有這樣我們才能夠快速進(jìn)步。 我們?cè)诓檎易约旱膯?wèn)題和錯(cuò)誤時(shí),還一定要仔細(xì)。因?yàn)閱?wèn)題和錯(cuò)誤都是在不知不覺(jué)中出現(xiàn)的,所以我們一定要找到問(wèn)題和錯(cuò)誤的根源。當(dāng)然不能光發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和錯(cuò)誤而不進(jìn)行治療,要做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)想出能起到根本防治作用的應(yīng)對(duì)措施,并且把自己制定的措施長(zhǎng)久的堅(jiān)持下來(lái),這樣就能夠成功對(duì)問(wèn)題和錯(cuò)誤進(jìn)行準(zhǔn)確無(wú)誤的診斷、治療。 在對(duì)問(wèn)題和錯(cuò)誤對(duì)癥下藥進(jìn)行治療時(shí),難免會(huì)遇到一些困難。在遇到困難時(shí),我們要主動(dòng)請(qǐng)教他人,也就是人們常說(shuō)的“不恥下問(wèn)”。有的同學(xué)會(huì)不好意思去請(qǐng)教他人,把疑問(wèn)放在心底,疑問(wèn)越積越多,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越少,最后導(dǎo)致成績(jī)下滑,所以我們要抱著虛心的態(tài)度,真誠(chéng)的請(qǐng)教對(duì)方的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧等經(jīng)驗(yàn)。 當(dāng)家長(zhǎng)向你傳授知識(shí)和學(xué)習(xí)方法以及做人的道理時(shí),我們也一定要耐心聽(tīng)取,不能滿足于似懂非懂,要“打破砂鍋問(wèn)到底”,做到“知之為知之,不知為不知,是知也”。我認(rèn)為只要我們通過(guò)以上的方法把自己看全面,看透徹,并認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和不足,我們才會(huì)有所提高,有所進(jìn)步。 總而言之,人只有認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤,全面看待自己,虛心接受別人意見(jiàn),長(zhǎng)大后才能做一個(gè)真正的“人”,成為社會(huì)的棟梁之材!
沙二給自己畫(huà)了一幅像,讓路人評(píng)判畫(huà)得像不像,最終根據(jù)路人的評(píng)判得意地認(rèn)為自己畫(huà)得很像。妻子笑他:“自己畫(huà)自己,像不像還要?jiǎng)e人評(píng)判嗎?”沙二就是太在意別人的評(píng)價(jià)了,而忽略了通過(guò)自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。像沙二一樣,我們常常會(huì)很在意別人對(duì)自己的看法,根據(jù)別人的看法來(lái)評(píng)判自己,殊不知認(rèn)識(shí)自我,主要還是要依靠自己。 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一千個(gè)人眼中就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實(shí)生活中也很適用。不同人心中會(huì)對(duì)我們有不同的看法和觀點(diǎn)。這就是為什么路人對(duì)哪處畫(huà)得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。從不同的角度觀察一個(gè)人,往往會(huì)對(duì)這個(gè)人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測(cè),不同的人對(duì)我們的看法也會(huì)大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評(píng)判自己,豈不是會(huì)得出各種五花八門(mén)的答案嗎?因此,我們更多地是需要依靠自己來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 最初,每一個(gè)人都是一張白紙,(m.haoli737.com)隨著時(shí)光的流逝,我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙,而在這張紙上書(shū)寫(xiě)經(jīng)歷的人就是我們自己。所以,沒(méi)有誰(shuí)比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故,十四歲時(shí)就被迫選擇了休學(xué),因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),所以扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起,為自己的科學(xué)高塔打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 自己正確認(rèn)識(shí)自己,我們才不會(huì)做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來(lái)說(shuō),夸父自以為世上沒(méi)有自己做不到的事,所以他就去追趕太陽(yáng),可他非但沒(méi)有追上太陽(yáng),還因勞累過(guò)度而死。無(wú)法自己正確認(rèn)識(shí)自己,結(jié)果害了自己。 當(dāng)然,我們也不能完全依靠自己來(lái)認(rèn)識(shí)自己,他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也有很大的作用。他人就像是一面鏡子,從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒,唐太宗得知自己做的不對(duì)之處,并加以改正,才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無(wú)完人,自己要做到完全正確地認(rèn)識(shí)自己是不切實(shí)際的。所以,我們就需要他人客觀的評(píng)論來(lái)完善對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,他人的評(píng)判只能在認(rèn)識(shí)自我中起輔助作用,真正認(rèn)識(shí)自我,還要更多地靠我們自己。 有人說(shuō):“認(rèn)識(shí)自我,方能認(rèn)識(shí)人生”。希望更多的人能夠依靠自己認(rèn)識(shí)自我,而不是過(guò)多地尋求他人的評(píng)判。 |