這是一個(gè)耐人尋味的故事。

　　某犯人被單獨(dú)監(jiān)禁。有關(guān)當(dāng)局已經(jīng)拿走了他的鞋帶和腰帶，他們不想讓他傷害自己。這個(gè)不幸的人左手提著褲子，在單人牢房里無(wú)精打采地走來(lái)走去。他提著褲子，不僅是因?yàn)樗チ搜鼛?，而且因?yàn)樗チ?5磅的體重。從鐵門下面塞進(jìn)來(lái)的食物是些殘羹剩飯，他拒絕食之。但是現(xiàn)在，當(dāng)他用手摸著自己的肋骨的時(shí)候，他嗅到了一種萬(wàn)寶路香煙的香味。他喜歡萬(wàn)寶路這種牌子。

　　通過(guò)門上一個(gè)很小的窗口，他看到門廊里那個(gè)孤獨(dú)的衛(wèi)兵深深地吸一口煙，然后美滋滋地吐出來(lái)。這個(gè)囚犯很想要一支香煙，所以，他用他的右手指關(guān)節(jié)客氣地敲了敲門。

　　衛(wèi)兵慢慢地走過(guò)來(lái)，傲慢地哼道：想要什么?

　　囚犯回答說(shuō)：對(duì)不起，請(qǐng)給我一支煙就是你抽的那種：萬(wàn)寶路。

　　衛(wèi)兵錯(cuò)誤地認(rèn)為囚犯是沒(méi)有權(quán)利的，所以，他嘲弄地哼了一聲，就轉(zhuǎn)身走開了。

　　這個(gè)囚犯卻不這么看待自己的處境。他認(rèn)為自己有選擇權(quán)，他愿意冒險(xiǎn)檢驗(yàn)一下他的判斷，所以他又用右手指關(guān)節(jié)敲了敲門。這一次，他的態(tài)度是威嚴(yán)的。

　　那個(gè)衛(wèi)兵吐出一口煙霧，惱怒地扭過(guò)頭，問(wèn)道：你又想要什么?

　　囚犯回答道：對(duì)不起，請(qǐng)你在30秒之內(nèi)把你的煙給我一支。否則，我就用頭撞這混凝土墻，直到弄得自己血肉模糊，失去知覺(jué)為止。如果監(jiān)獄當(dāng)局把我從地板上弄起來(lái)，讓我醒過(guò)來(lái)，我就發(fā)誓說(shuō)這是你干的。當(dāng)然，他們決不會(huì)相信我。但是，想一想你必須出席每一次聽證會(huì)，你必須向每一個(gè)聽證委員會(huì)證明你自己是無(wú)辜的;想一想你必須填寫一式三份的報(bào)告;想一想你將卷入的事件吧所有這些都只是因?yàn)槟憔芙^給我一支劣質(zhì)的萬(wàn)寶路!就一支煙，我保證不再給你添麻煩了。

　　衛(wèi)兵會(huì)從小窗里塞給他一支煙嗎?當(dāng)然給了。他替囚犯點(diǎn)了煙了嗎?當(dāng)然點(diǎn)上了。

　　這個(gè)故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但是，當(dāng)我一遍又一遍地講給周圍的友朋聽時(shí)，他們并不會(huì)被這個(gè)故事中的主角顯得狡黠無(wú)賴，甚至有些讓人抓狂的犯人所折服，相反，這個(gè)故事的背后，它帶給人的教義和影響作用確是不可估量的。每個(gè)人，行走在各式各樣的人生路上，會(huì)遇到各自不同的境況和情形。我常常想，為什么一件事對(duì)一個(gè)人來(lái)講是好的，而對(duì)另外一個(gè)人來(lái)說(shuō)卻是糟糕的?為什么一個(gè)人在某幾個(gè)人看來(lái)絕對(duì)是堂堂正正的良民，而在其它人看來(lái)卻是一無(wú)是處?為什么同樣一件事，不同的人有不同的理解以及不同的應(yīng)對(duì)方法現(xiàn)在看來(lái)，真正決定一個(gè)人高度的是他本人的思想及境界。正所謂做事先做人，成功先成人。眼界開闊，心胸寬廣，看問(wèn)題想事情多從對(duì)方處著眼，學(xué)會(huì)站在對(duì)方立場(chǎng)上思量，則往往會(huì)收到曲徑通幽、柳暗花明的絕好效果。

　　學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，僅僅是轉(zhuǎn)變了一下觀念而已。然而，站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，不是要我們變成了別人肚子里的蛔蟲，思其所思、喜其所喜、忌其所忌。在我看來(lái)，面對(duì)必須面對(duì)的人及事，我們所做的不是去揣摩別人的心思，而是按常識(shí)行事，按常理出牌。不必挖空心思，投其所好，卑躬屈膝，阿諛?lè)畛?不必殫精竭慮，怯怯懦懦，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我們唯一要做的也就是認(rèn)識(shí)自己，了解別人，即所謂的知己知彼。在知己知彼的前提下，做一個(gè)大寫的人。正直、寬容、大度、慷慨、公平公正、不狹隘、不偏頗。能夠換位思考，站在對(duì)方立場(chǎng)上想問(wèn)題。其結(jié)果雙方互惠，皆大歡喜。何其幸哉!何其樂(lè)哉!

　　當(dāng)然，有太多的人不懂得如何運(yùn)用這條規(guī)則，這也是釀成一出又一出人生悲劇的一大原因。可是，現(xiàn)存的常規(guī)教育常常是教條式的隔靴撓癢，因?yàn)閬?lái)不及消化，來(lái)不及在生活中慢慢體會(huì)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理的準(zhǔn)確性，所以我們常常囫圇吞棗，接受了所謂的教育，到頭來(lái)反倒詛罵教育，一邊憤憤不平，一邊卻開始誤導(dǎo)其他人TMD什么教育!，仿佛要說(shuō)服那些沒(méi)有接受教育，或沒(méi)有接受過(guò)像自己這么高的教育的人遠(yuǎn)離教育，仿若教育是魔鬼似的。孰不知是自己誤導(dǎo)了自己，現(xiàn)在卻在那里不知廉恥地救贖別人?!要知道有多少人，在我們牢騷怨憤中已悄然做成了自己想做的事情，成就了自己的人生，圓了心中那久遠(yuǎn)的夢(mèng)?!

　　認(rèn)識(shí)自己，也認(rèn)識(shí)別人。學(xué)會(huì)換位思考，凡事設(shè)生處地為他人著想。其實(shí)，我們幫助的何止是別人，最終的受益者還是我們自己。正如古人云寧讓天下人負(fù)我，我不可負(fù)天下人。然之，人生道路上，我們將不會(huì)孤獨(dú)，機(jī)遇將如期而來(lái)。