很早我就有個(gè)心愿，想寫(xiě)一部小說(shuō)，這個(gè)心愿終于實(shí)現(xiàn)了。一部反映百年歷史變遷中普通百姓命運(yùn)的近三十五萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《父親》于2019年底出爐了。出書(shū)的成功，讓我大喜過(guò)望，冷靜下來(lái)思考，讓我深深的感悟，是因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)空間，是網(wǎng)絡(luò)把我和朋友們聯(lián)系在一起，一起喜怒哀樂(lè)，享受生活，讓我萌動(dòng)了這個(gè)心愿；是網(wǎng)絡(luò)讓我認(rèn)識(shí)了年華似水、寒梅傲雪、吻竹、月亮、向往、清漣麗人、無(wú)限風(fēng)光、太陽(yáng)花、巧云、春雨、心隨人愿等一班朋友們，是他們一直鼓勵(lì)我敦促我迎難而上，一路陪著我走過(guò)我的文學(xué)創(chuàng)作之路，印證了我收進(jìn)那本書(shū)的一篇日記《心路》，是網(wǎng)絡(luò)的情義幫我把心愿變成了現(xiàn)實(shí)。我感謝網(wǎng)絡(luò)，感謝我的兄弟姐妹們，讓我在不經(jīng)意中實(shí)現(xiàn)了人生的愿望。

　　人不能只為自己活著，心路的歷程將會(huì)繼續(xù)走下去，只要心臟還在跳動(dòng)，就不會(huì)停下腳步。在新的里程中，我又將怎么樣繼續(xù)我的心路呢？“心愿”依然是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)心愿，就是想把虛擬的空間文字引渡到現(xiàn)實(shí)生活中，把自己的作品搬上舞臺(tái)，讓更多的人分享我內(nèi)心的喜悅，跟著我一起感受大自然，一起享受美好的生活，一起感受人生的酸甜苦辣。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和在安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院工作的堂弟妹范衛(wèi)紅老師談到了我的想法和心愿，于是她和我一拍即合，她說(shuō)，你寫(xiě)劇本，我?guī)湍惆褎”景嵘衔枧_(tái)。對(duì)于范老師我并不陌生，除了親戚之外，她是國(guó)家一級(jí)演員，現(xiàn)在是安徽黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的成人教育部主任，是大名鼎鼎唱響黃梅大鼓的第一人，曾經(jīng)擔(dān)任“中國(guó)安慶第三屆黃梅戲藝術(shù)節(jié)”主題晚會(huì)節(jié)目主持人，用黃梅大鼓串詞報(bào)幕而獲得成功的著名演員，在中央電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播后，自然也就蜚聲海內(nèi)外。

　　當(dāng)范老師談到當(dāng)前教育缺失、學(xué)生自身素質(zhì)培養(yǎng)、道德規(guī)范的遵守等問(wèn)題時(shí)，自然聯(lián)想到啟蒙養(yǎng)正，敦倫盡分，防邪存誠(chéng)，忠厚家風(fēng)的“傳世賢文”《弟子規(guī)》，我還津津樂(lè)道的和她談起了“弟子規(guī)”的由來(lái)，那是從中華文化寶庫(kù)里的瑰寶《訓(xùn)蒙文》演化而來(lái)，訓(xùn)蒙文是清朝康熙年間的秀才李毓秀根據(jù)《論語(yǔ)》學(xué)而篇編纂的三字經(jīng)文，后來(lái)被清朝大學(xué)士賈存仁修訂改編成現(xiàn)在的范文經(jīng)典《弟子規(guī)》。范老師看到我熟悉這三字經(jīng)文，笑曰“看來(lái)哥哥熟知典故由來(lái)，莫不以此為題，寫(xiě)它一段說(shuō)唱，對(duì)于弘揚(yáng)國(guó)學(xué)、教化學(xué)子也是非常有意義的?！币徽Z(yǔ)中的，捅破天機(jī)，我當(dāng)即應(yīng)允，回家立即著手曲本。

　　“功夫不負(fù)有心人”，我?guī)缀醪殚喠怂嘘P(guān)于《弟子規(guī)》的相關(guān)資料，去偽存真，由表及里，回歸原文，我一邊翻譯，一邊對(duì)照，一邊思索，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，一部遵從原著精神的六集《說(shuō)唱弟子規(guī)》躍然紙上，終于大功告成。當(dāng)我把初稿送給范老師時(shí)，她驚嘆地說(shuō)，沒(méi)想到哥哥來(lái)的這么快！我笑答：“是啊，時(shí)不待我呀，我要抓緊有限的時(shí)間，多為后來(lái)人做點(diǎn)事，完成我的心愿?！焙髞?lái)在范老師的幫助和指導(dǎo)下，我盡量按照大鼓曲目劇本的要求，精益求精，挑燈夜戰(zhàn)，八易其稿，又在原來(lái)的基礎(chǔ)上高度濃縮統(tǒng)編了一集《說(shuō)唱弟子規(guī)》。

　　“說(shuō)干就干”，對(duì)黃梅大鼓情有獨(dú)鐘的范老師，竭盡全力將這一想法付諸實(shí)施，并在學(xué)院綜藝系爭(zhēng)取項(xiàng)目，安排作為2019年的教學(xué)任務(wù)，還親自譜曲配器，組織教職員和學(xué)生，做好排練準(zhǔn)備，大有今年必須把《說(shuō)唱弟子規(guī)》拿出來(lái)展演的態(tài)勢(shì)，讓我好生佩服。

　　2019年4月23日，范老師邀請(qǐng)我去黃梅戲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，去觀摩排練現(xiàn)場(chǎng)，我初涉藝術(shù)學(xué)院教學(xué)領(lǐng)域，不敢造次，做完我該做的事后，范老師領(lǐng)我去了教室。我去教室一看，沒(méi)有一張課桌，原來(lái)教室就是標(biāo)準(zhǔn)的練功房，一面墻是整面的鏡子，可以映照到學(xué)生們表演的動(dòng)態(tài)，一面墻是整面的黑板，上面寫(xiě)的是供排練時(shí)用的劇本臺(tái)詞。那天正巧有安慶十里中心學(xué)校的近百名小學(xué)生前來(lái)觀摩，范老師向前來(lái)觀摩的師生們介紹我，說(shuō)：“今天前來(lái)觀摩教學(xué)的還有《說(shuō)唱弟子規(guī)》曲本的作者諸葛老師?！蔽耶?dāng)時(shí)真是沒(méi)有思想準(zhǔn)備，一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)言以對(duì)，笑而未達(dá)，師生們的笑臉和掌聲挽救了我的尷尬。

　　前來(lái)觀摩的孩子們靠墻根挨排席地而坐，秩序井然。“噠、噠”，隨范老師的鋼琴過(guò)門(mén)，學(xué)員們的排練開(kāi)始了。小演員們聚精會(huì)神地背誦著臺(tái)詞，敲著鼓點(diǎn)，范老師不時(shí)的提示著動(dòng)作要領(lǐng)，正面對(duì)著排練演員不時(shí)的提醒隊(duì)形變換角度的，是舞蹈指導(dǎo)陳正南老師，一遍練習(xí)下來(lái)，十幾分鐘，小演員們已經(jīng)滿臉汗水。十里中心學(xué)校的學(xué)生看完了小演員的演練后熱烈鼓掌。老師領(lǐng)著小學(xué)生們和小演員們合影留念，觀摩活動(dòng)在小孩子們熙熙攘攘聲中結(jié)束，我拿起相機(jī)留下了這難得的歷史鏡頭和歡快的場(chǎng)面。

　　送走了十里中心學(xué)校的孩子們，小演員們繼續(xù)上課排練，對(duì)于重點(diǎn)的畫(huà)面和造型，陳正南老師指導(dǎo)同學(xué)們反復(fù)演練，大鼓和竹板交替敲打的聲響和著范老師自始至終的鋼琴伴奏聲，交相輝映，讓教室里充滿了生動(dòng)活潑，一片春意盎然的景象。課間休息的十分鐘，陳正南老師過(guò)來(lái)和我打招呼說(shuō)：“久仰諸葛老師大名，我們每天誦讀你的詩(shī)句，還要琢磨如何讓動(dòng)作符合你的詩(shī)意?！蔽也缓靡馑嫉匦χf(shuō)：“這是圣人留下來(lái)的意思，我只不過(guò)把它翻譯成白話而已?！贝蠹业男β暽w過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)的寒暄。

　　中午，我隨學(xué)院的校車(chē)回到了市區(qū)，腦海里依然閃現(xiàn)著小演員們汗流滿面的演練鏡頭，閃現(xiàn)著陳正南老師嚴(yán)格要求學(xué)生們完成排練動(dòng)作的場(chǎng)面，閃現(xiàn)著范老師一邊彈奏鋼琴一邊提示隊(duì)形變換要領(lǐng)的認(rèn)真勁頭。我浮想聯(lián)翩，深感搞藝術(shù)也并非是一蹴而就的事，所謂“臺(tái)上幾分鐘，臺(tái)下十年功”?。∫苍S把我的作品搬上舞臺(tái)的心愿，不久就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的這一夢(mèng)想將會(huì)成為真實(shí)，但是為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而辛苦付出的將會(huì)是很多人，很多人……我謝謝你們的辛勤勞作，謝謝你們用自己的勞動(dòng)證實(shí)一個(gè)普通的道理---任何心愿都要付出代價(jià)，不要回頭，只要是值得，你就義無(wú)反顧地去做！