作為一個(gè)大學(xué)生，未經(jīng)世事，不知世故。

　　不過(guò)還是從身邊說(shuō)起吧，畢竟未經(jīng)世事，寫(xiě)也寫(xiě)不出別人的生活。

　　我的攝像老師姓曾，也就是所說(shuō)的“曾老師”。曾老師很專業(yè)，自己有兩臺(tái)攝像機(jī)，搖臂，斯坦尼康，還有很多的專業(yè)攝像機(jī)。不過(guò)作為一個(gè)老師他是用不到這些東西的。

　　曾老師會(huì)在學(xué)校外面接婚慶公司的拍攝任務(wù)，自己沒(méi)時(shí)間拍就給學(xué)生拍，然后從中抽取提成。他會(huì)把單子給不同的學(xué)生，但是那些學(xué)生都互相不認(rèn)識(shí)。可能這樣學(xué)生們就不能夠在一起搶曾老師的生意了吧。

　　這就是所謂的世故。

　　從大二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和比我大一屆的姿妤學(xué)姐在我們班導(dǎo)的辦公室遇到，她告訴我：“抱曾老師大腿，他能教你賺錢(qián)?！蔽耶?dāng)時(shí)的回答是：“不喜歡抱人大腿?！笨涩F(xiàn)在我也在幫曾老師做事情，而且還是基本他有攝像任務(wù)就會(huì)帶著我去，但我從來(lái)沒(méi)有在他那兒沒(méi)有得到一分錢(qián)。

　　這樣，有那么一段時(shí)間，總是聽(tīng)到有人說(shuō)起曾老師和他做的事情。每次都是那幾句話，說(shuō)這個(gè)人怎樣陰險(xiǎn)狡詐，怎樣道貌岸然，怎樣怎樣不行。然后可是還是有人和他一起做事情。我就是其中之一。

　　后來(lái)我會(huì)在校外的工作室接單子，我也會(huì)告訴曾老師我接了單子，他會(huì)說(shuō)好好拍，然后就沒(méi)了。

　　我覺(jué)得這樣不用隱瞞的生活讓我很放松。

　　我的生活是很輕松的。最起碼我知道怎么不隱瞞而且還可以和大部分人走在一起。原因就是我和我身邊的人既不遠(yuǎn)，又不近。我從不承認(rèn)自己有很要好的朋友，但我也沒(méi)有和誰(shuí)結(jié)仇。我不用隱瞞，不用欺騙，很簡(jiǎn)單。

　　男生宿舍睡前總會(huì)談?wù)撘恍┡膯?wèn)題。例如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在一起了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有沒(méi)有男朋友，在深入一點(diǎn)誰(shuí)的身材好，誰(shuí)的胸大，誰(shuí)的臉尖。除了長(zhǎng)相之外，龍和恒總會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)可不簡(jiǎn)單，你看著她平時(shí)悶悶不響地，其實(shí)腦子里想的很多的，或者說(shuō)成心機(jī)很深的。可是每說(shuō)到這里，我雖然表情不怎么反應(yīng)，其實(shí)內(nèi)心有一萬(wàn)個(gè)草泥馬在奔騰。

　　“他們?cè)趺纯闯鰜?lái)的？”這是我唯一想問(wèn)的問(wèn)題。

　　我和恒還有龍有時(shí)候還有橋四個(gè)人住在一起，天天一起吃，一起住，我怎么就沒(méi)看出來(lái)呢。這就是所謂未經(jīng)世事，不知世故的表現(xiàn)吧。

　　世故，拆開(kāi)來(lái)看就是世道和故事，世道又拆開(kāi)是世界和道，故事拆開(kāi)是緣故和事情。事情是看到了，緣故在大部分情況下是不知道的。世界就在我眼前，可是道這種東西就不好去理解了。反正我是自認(rèn)沒(méi)有理解。

　　不過(guò)不了解有不了解的好處。我可以不顧及別人的感情，不去招惹別人的嫉妒，不去惹怒別人，只是在最基礎(chǔ)的層面為別人考慮，也活出自己最簡(jiǎn)單的方式，這樣便好。

　　就像自然的規(guī)律，人們不需要與之相斗，既然人也是自然的一部分，那么人也應(yīng)遵循自然的法則。有人說(shuō)智者不與命斗，不與人斗，不與法斗，這樣不累，這是一個(gè)普通人的生活。

　　總有些人自認(rèn)為“別有根芽，不是人間富貴花”。不懂世故的小孩子是最歡樂(lè)的，在這個(gè)不懂世故的季節(jié)的我，也是欣慰的。