悔

劉子玄

拖著沉重的雙腿，走在一片昏暗的走廊里，心里卻一直在為歷史課上發(fā)生的事所悔恨……

這是一堂習題課，老師在前面疲倦的批卷。我們在下面嘰嘰喳喳，問題的也有；聊天的也有，總之是一片亂世。但亂世是應出英雄啊，很不幸，我就不是英雄。以我為中心的一幫同學，在熱烈的討論著歷史題。

一陣咳嗽聲傳來，不由看，就知道是老師對我們說話聲太大的提醒?？墒俏覀儏s不以為然。“不要再說了！再說的話就不給你們批卷了?！蔽覀冞@才消停了一點，但沒過多久，我們的聲音又此起彼伏地響了起來，于是老師又重復了剛才說過的話，大家安靜了，但不和諧的聲音突然從旁邊同學王zy的口中傳出：“不批就不批?！崩蠋熋碱^一皺，抬起頭尋覓了一圈，又低下頭去。

剛寫完卷的我看到了老師沒有追究，便愈加的放肆。在老師說完話后接茬。最后老師在我們的嬉笑，大聲喧嘩中走出了班級。

我突然想到在校學部里一次自習課時美拉滿懷歡喜的走進了我們班,“你咋又來了?！泵览騺砭褪且源认樘柗Q，理想就是想讓我們看到他，給他一個大大的擁抱，一個甜甜的微笑，一聲柔柔的美拉。

而是老師不都是想讓自己在孩子中是一位被尊重，被理解，被感恩的對象么？但如今我們這樣在課上不尊師長，不把老師放在眼里的大聲說話恰恰就是讓歷史老師傷透了心。人與動物的區(qū)別在哪里，就是在于人類會感恩，人類有一顆尊重別人的心。而我們這么上課，不就是讓我們和那些禽獸更近一些么？那么，如果我們連在講臺上每天口干舌燥的，站立的，辛苦授業(yè)的老師都不尊敬的話，那和談尊敬別人，又怎么能讓別人尊重你？

我還慶幸在老師問我的時候，我沒有包庇自己的錯誤，而是承認了自己在歷史課上沒有好好表現(xiàn)，還說出了，指出了別人的一點不足，最起碼，我還是有點公正心的。

尊敬師長，是我們中國人的傳統(tǒng)美德。譚嗣同曾說過“為學莫重于尊師”，古人尚且這樣，而現(xiàn)現(xiàn)在的我呢？卻沒有尊師，還接茬。

但還好，這個嚴重的問題發(fā)現(xiàn)還不算晚，還有悔改的余地。我還可以有挽回的機會。

師者，所以被尊也。