我們開(kāi)始發(fā)了瘋似的尋找，尋找那曾經(jīng)的微笑——童年的時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么的短暫。暮然回首時(shí)，留戀，留戀。

當(dāng)我在母校門(mén)前，看到那花花綠綠的校服，和一群背著書(shū)包的小孩，一起嬉鬧著說(shuō)著現(xiàn)在最火的動(dòng)畫(huà)片，不禁感嘆：幼稚?？煞祷仡^來(lái)想想：想當(dāng)年，我也是這么幼稚過(guò)來(lái)的。曾經(jīng)跟朋友三五扎堆在一起，圍在小攤前，嬉笑著；曾經(jīng)會(huì)一起開(kāi)玩笑，最幼稚的那種；曾經(jīng)傍晚不愛(ài)回家，拿著撲克坐在教室的桌上打牌；曾經(jīng)，因?yàn)榭荚囀Ю木壒?，大家集體撕試卷——一起在黑板上涂鴉、亂寫(xiě)著老師的壞話。那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的熟悉，可現(xiàn)在陌生得愈行愈遠(yuǎn)了。

往事浮現(xiàn)在眼前，歷歷在目。

想當(dāng)年，我們?cè)l(fā)誓：永不分離。有福同享，有難同當(dāng)，——這在我們幾個(gè)身上得到了完全體現(xiàn)。

想當(dāng)年，我們?cè)芭Α保阂黄鸨梢曋?/p>

想當(dāng)年，我們?cè)l(fā)奮：一起考前十，一起不及格。

想當(dāng)年，我們?cè)鴲焊悖罕车乩锊欢Y貌地給老師起外號(hào)。

想當(dāng)年，我們?cè)敌Γ焊?jìng)賽時(shí)老師站在窗前，不停地跟我們嘮叨，此時(shí)的她就像個(gè)深閨怨婦——到吐著“苦水”——沒(méi)完沒(méi)了。

想當(dāng)年，我們?cè)字桑涸诖笳n間的時(shí)候玩著連幼兒園小朋友都不屑的游戲。

如今，我又“幼稚”了一番。

是個(gè)好天氣，就應(yīng)該去尋找春天——老師提議這真是個(gè)值得“約會(huì)”的日子——和春天約會(huì)。

是個(gè)好日子，就應(yīng)該去找回童真——一起傻笑一起幼稚一起為搶一根棒棒糖而撒嬌——這是個(gè)值得珍惜的感覺(jué)。

活動(dòng)課上，我們又三五成群地扎堆在一起——一起傻笑一起幼稚一起玩著早就被遺忘在某個(gè)角落的老鷹捉小雞——雖然不再是以前那幫“搗蛋鬼”——但我們真真正正幼稚了一番——

不怕別人的笑話，不屑別人的白眼，輕輕松松地幼稚一番——玩著所謂“幼稚”的老鷹捉小雞。其實(shí)也挺開(kāi)心的——可以說(shuō)我很久沒(méi)有這么真正開(kāi)心過(guò)——一起放聲大笑著，瞎跑著，生怕被抓到自己就要出局了。我們依然像個(gè)幼兒園同學(xué)，一起說(shuō)著“想當(dāng)年”玩得最火的游戲。雖然旁人都在冷冷地翻著白眼——不屑地說(shuō)：我怎么會(huì)這么倒霉？跟這群人分在一個(gè)班？***

與其說(shuō)我們幼稚，不如說(shuō)他們不是真正地?zé)釔?ài)生活——童年是一生中最值得留戀的時(shí)光。

想當(dāng)年，我們寫(xiě)了多久的“童年趣事”到現(xiàn)在的“回首”——時(shí)間是這個(gè)世界上最可怕的東西。

所謂“幼稚”，那是我想找回童真的感覺(jué)。