上體育課的時(shí)候，老師教了我們太極拳的招式，我覺得特別的有趣。

　　于是周末的清晨，爸媽叫我一起去爬山的時(shí)候，在中途山坡休息時(shí)，我提議讓他們跟著我學(xué)太極拳。

　　爸媽自然是愿意學(xué)的，倒是最初還信誓旦旦的我，教的過程中，有些扭扭捏捏了。

　　本來在上體育課的時(shí)候，還覺得自己學(xué)得不錯(cuò)，可當(dāng)我開始自己當(dāng)“老師”教爸媽的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一整套拳法連著練的時(shí)候還比較容易，可一旦拆開一招一式去教的時(shí)候，居然有點(diǎn)難，因?yàn)橹型究偸菚?huì)忘記。

　　好在爸媽都是很乖巧的“好學(xué)生”，他們并不嫌棄我的笨拙，而是煞有介事地跟著我學(xué)。

　　在這個(gè)過程中，媽媽學(xué)的比較標(biāo)準(zhǔn)，而同一個(gè)動(dòng)作，爸爸學(xué)的要慢一些，且他的每一個(gè)動(dòng)作都能讓媽媽和我捧腹大笑。

　　“你爸一跳舞就會(huì)有點(diǎn)手腳不協(xié)調(diào)，”媽媽笑道。

　　“你年輕時(shí)還學(xué)過跳舞嘛，所以學(xué)這個(gè)也更輕松。”爸爸一邊努力地?cái)[正動(dòng)作，一邊回道。

　　經(jīng)過練習(xí)，他們漸漸地也能跟上我的節(jié)奏，一起練習(xí)了會(huì)就滿頭大汗。

　　通過這次當(dāng)“小老師”，我終于明白那個(gè)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法所說的，最好的學(xué)就是教，在教的過程中， 就能夠更真切地明白自己的不足在哪里，哪一些需要提升。

寫作小tips：

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