我喜歡看小鳥在天空中自由地飛翔，也喜歡聽小鳥動聽的鳴叫，但關(guān)于小鳥，也有一段令我傷心的往事。

　　記得有一次，我放暑假回鄉(xiāng)下，大雨沒喘氣地下了好幾個小時。雨停之后，我和爺爺出去散步，走著走著，看見前面有一只小狗，用兇惡的眼神死死地盯著地上的一個小黑影，還大聲地叫著。我和爺爺靠近一看，原來地上是一只小鳥，它的翅膀被雨水濕透了，怎么飛也飛不起來，像一只“落湯雞”，身體抱緊一團，微微地發(fā)抖。爺爺一個跺腳把那只狗嚇得落荒而逃。我輕輕地抱起小鳥，向家走去，一邊走，一邊給小鳥取暖。到家后，我給小鳥準(zhǔn)備了一個又整潔又舒適的籠子，還給它喂得飽飽的，準(zhǔn)備第二天等太陽出來了再把它放走。它開心地鳴叫起來，像在說：“謝謝你，把我救了。”

　　我正在院子里玩耍，我的那只貓看見籠子里的小鳥，打起了一個壞主意，它趁我不注意，輕輕地走向鳥籠，把爪子伸進籠子里。就在它幾乎要抓到小鳥的時候，我眼疾手快一把拎起了貓，把它關(guān)進了另一個籠子里，我的小鳥才安全了。

　　睡前，我把鳥籠放在窗臺外面，心里計劃著第二天天一亮，就把小鳥放飛，讓它重回藍天，重新和他的“家人”團聚。

　　天亮了，我出門一看就哇哇大哭起來，原來籠子倒在地上，小鳥不見了，只剩下地上一攤血和幾片羽毛。爺爺告訴我：“是被黃鼠狼給叼走了?！蔽译y過極了，心里充滿了自責(zé)，為什么我晚上沒有把它放在我的眼皮子底下呢？這樣它就不會......

　　從那以后，每當(dāng)我看見自由自在的鳥兒，我就會想起那只被我救起，卻又沒有被我保護好的小鳥，但愿它不要怪我。

　　教師點評：

　　文章運用倒敘手法很成功，講述了一段童年往事，表達了對小鳥的思念和歉意，體現(xiàn)出作者的善良和童真。非常感人。

　　開頭一聽鳥叫就傷心有些不妥，結(jié)尾總結(jié)到愛護自然的中心立意有些過分，老師做了些修改，以個人的心理活動來代替。

　　潘熠杭，小學(xué)四年級學(xué)生，喜歡打乒乓球，唱歌，看書，熱愛大自然，希望長大了成為一位科學(xué)家。