摘要：開展全民藝術(shù)普及教育，不同群體的文化需求不同。近年來，四川成都圍繞全民藝術(shù)普及創(chuàng)新開展了街頭藝術(shù)表演、公共文化服務(wù)體驗(yàn)師、“音樂消夏”少兒才藝大賽等引發(fā)社會(huì)關(guān)注的項(xiàng)目，各級(jí)文化館也在不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，陣地式與流動(dòng)性的融合服務(wù)大大提升了文藝培訓(xùn)輻射廣度，服務(wù)受眾也不斷年輕化，成都市全民藝術(shù)普及成效明顯。（7月20日《中國(guó)文化報(bào)》）

　　文化繁榮興盛，是全面小康的鮮明標(biāo)志之一。在加強(qiáng)新時(shí)代文藝創(chuàng)作、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，開展全民藝術(shù)普及教育，提升國(guó)民文化素養(yǎng)和審美能力，也是增強(qiáng)文化軟實(shí)力、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重要任務(wù)。全民藝術(shù)普及，必須緊緊抓住青少年這個(gè)關(guān)鍵群體，讓青少年在豐富多彩、活潑生動(dòng)的藝術(shù)體驗(yàn)中，增強(qiáng)對(duì)中華文化意境、民族品格的領(lǐng)悟，用文藝滋養(yǎng)心靈、激勵(lì)奮進(jìn)。

　　文藝普及要走出書本。文藝普及不是狹義上的學(xué)校文藝教育，不能只停留在書本上，要鼓勵(lì)和支持青少年走出課堂、走出校園，走進(jìn)圖書館、影劇院、音樂廳、博物館、文化館、美術(shù)館等文化場(chǎng)所，近距離聆聽和欣賞或高雅或質(zhì)樸的各類文藝演出、文藝展覽等文藝活動(dòng)，感受藝術(shù)的非凡魅力，提升審美能力、鑒賞水平，達(dá)到怡情養(yǎng)性、陶冶情操的效果，進(jìn)而涵養(yǎng)出更高的藝術(shù)修養(yǎng)和文藝素質(zhì)，培育積極健康的價(jià)值觀。

　　文藝普及要積極向上。文藝普及不僅可以形塑個(gè)體的道德情操，還可以塑造一個(gè)時(shí)代的道德追求和精神風(fēng)貌，要堅(jiān)決防止飯圈文化、消費(fèi)主義、拜金主義等畸形文化向主流價(jià)值的滲透，無論是傳統(tǒng)文化還是流行文化，在文藝普及之中都要取其精華、去其糟粕，對(duì)庸俗、低俗、媚俗的“三俗”之作要果斷將之剔除，把蘊(yùn)含正能量、歌頌**的佳作推送給青少年，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用高水準(zhǔn)高質(zhì)量的優(yōu)秀文藝作品幫助青少年塑造品德、健全人格。

　　文藝普及要?jiǎng)?chuàng)新方式。一代人有一代人的興趣追求，文藝普及要聚焦于當(dāng)代青少年的所需所盼，用他們喜聞樂見的方式提升吸引力、影響力。無論是街頭藝術(shù)表演、少兒才藝大賽等線下形式，還是短視頻、直播、云展覽等線上形式，只要內(nèi)容過硬，都可以廣泛開展，形成線上線下融合的普及格局，讓青少年能夠更便捷更自主地選擇感興趣的文藝節(jié)目。與此同時(shí)，還可以借助信息數(shù)字技術(shù)，打造VR、AR、智能互動(dòng)式文藝節(jié)目，讓青少年獲得更具參與性、更有沉浸感的新體驗(yàn)，更好發(fā)揮文藝傳播效應(yīng)，為青少年成長(zhǎng)提供豐沛的精神養(yǎng)料。