一個(gè)孩子在現(xiàn)代和古代分別用天性教育與正常教育，有著天壤之別。

　　一個(gè)孩子在現(xiàn)代正常教育，他的家是能餓了有飯吃，困了有床睡的地方。

　　一般是胸?zé)o大志、個(gè)性突出、無(wú)業(yè)游民、啃老族的成年人。

　　一個(gè)孩子在古代正常教育，他的家是無(wú)人能及、目中無(wú)人的樣子。

　　讓我想起了先前看的《羋月傳》，其中周惠后教子無(wú)方，將自己的“小聰明”給了辜負(fù)她的人，對(duì)孩子只有一味的吃、不管著，母子一個(gè)模子刻出來(lái)的，最終氣死了秦惠文王，贏駟，嬴蕩最后剛愎自用將九鼎之一，舉起后，死了。

　　應(yīng)當(dāng)將自己父親氣死，也不知自己犯了有多大的錯(cuò)與罪，多可悲啊。

　　美國(guó)有一個(gè)教育方法，為天性教育。

　　一個(gè)孩子在現(xiàn)代天性教育，他的性格外向、開(kāi)朗、活潑、聰明、可愛(ài)。

　　一般成年之后，事業(yè)愛(ài)情雙豐收。

　　古代有一個(gè)帝王姬昌，教育出了一代明君周武王，將國(guó)家治理有方、井井有條、有條不紊，最后芳名百世。

　　教育，教而有道，育而有經(jīng)?！笥?/p>