導(dǎo)語：孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。下面是小編整理的《小班教育隨筆家庭教育》，歡迎閱讀。

　　小班教育隨筆家庭教育【第一篇】：家庭教育隨筆

　　多子女的家庭，父母是一層，子女們是一層，形成一個完整的社會關(guān)系。獨生子女家庭，就只有父母一層，一個孩子形不成一層社會，是不完整的社會關(guān)系。

　　老祖宗沒有給我們這代人留下教育獨生子女的經(jīng)驗。以前，都是多子多福的概念。例如：過去的社會，一個家庭有幾個孩子，經(jīng)常為一件事“爭搶”。孩子們之間“搶著”吃飯，已司空見慣。從小就養(yǎng)成了一種“競爭”意識?，F(xiàn)在的家庭，多數(shù)為獨生子女，父母事事讓著孩子，連喂飯都是家長追著孩子一口一口地喂。獨生子女在家庭里，沒有與孩子“搶”東西的伙伴，孩子缺少競爭對象。

　　獨生子女摔倒后，就會哭，做家長的恨不得8個人一起去扶他。但這不是因為孩子摔疼而哭的，是孩子看到家長驚慌的樣子嚇哭的。你不扶他，他就不起來。這樣的孩子就會養(yǎng)成“嬌氣”。這種現(xiàn)象很普遍。如果家里有幾個孩子，一個孩子摔倒了，當(dāng)父母的不一定會顧得過來去扶他，他就不會依賴別人，自己就會站起來。這樣，孩子就會養(yǎng)成什么事都要依靠自己的好習(xí)慣。

　　獨生子女的家庭，父母都是讓著孩子的。做家長的不跟孩子一般見識，有的孩子打大人時，大人卻不敢打孩子；玩游戲時，孩子只能贏不能輸；孩子喜歡什么，家長就送到身邊。不喜歡的東西，家長就不讓它出現(xiàn)在孩子面前等等。這些使孩子養(yǎng)成了一種“唯我獨尊”、什么都要是第一、不能吃虧的思想。獨生子女長大后到學(xué)?；蜃呱仙鐣秃苡锌赡堋俺圆婚_”。因為離開了家庭后，沒有人會像父母一樣讓著他們。他們一旦遇到挫折時，就會感到這個世界變了，受不了，甚至厭學(xué)或討厭社會。這時候，就需要家長們在適當(dāng)時候“跟孩子一般見識”，扮演兄弟姐妹的角色，故意跟孩子搶東西。孩子打父母，父母也要打孩子。讓孩子從小認(rèn)識這個世界不是為他一個人準(zhǔn)備的，否則孩子成長不起來。

　　很多獨生子女缺乏責(zé)任感。這是由于家長從來沒有讓孩子對一件事負(fù)過責(zé)任，責(zé)任都讓家長承擔(dān)了。沒有對事物負(fù)過責(zé)任的孩子，他的責(zé)任感又如何產(chǎn)生呢？所以這樣的孩子一旦走進(jìn)學(xué)校，老師要求他們承擔(dān)很重的學(xué)習(xí)任務(wù)時，他非常不習(xí)慣，千方百計地逃避，上課不安心聽講，作業(yè)磨磨蹭蹭甚至不能完成。其主要原因就是缺乏責(zé)任感的培養(yǎng)和鍛煉。

　　如今的家庭教育是一次性的，一旦出錯，很難有改正的機會。過去有些人老大沒教育好，接受了教訓(xùn)，老二就可以教育好，現(xiàn)在沒有這種機會了。孩子幼兒階段沒教育好，到小學(xué)階段再來補救的話，效果就差遠(yuǎn)了。因為孩子的每一個成長階段都有它的規(guī)律和特點。

　　做父母的要把自己的孩子送出去，把別人的孩子引進(jìn)來，讓獨生子女多跟小伙伴們接觸。

　　家長不能滿足孩子的一切要求，要把孩子的要求分成兩類：一是合理的要求，二是不合理的要求。好孩子不能養(yǎng)成任性，任性的孩子都是父母嬌慣的。

　　小班教育隨筆家庭教育【第二篇】：教學(xué)隨筆

　　今年我們班里有兩個單親家庭的孩子，按說小孩子他自己不會感覺到和別人有太大的差別，但是我們班的這個女孩子就有和別的孩子不一樣的特征。

　　開學(xué)不久，小女孩的小姨跟我說了她們家的情況，讓我多費點心。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這個孩子和別的孩子的性格差很多，整天一幅愁眉苦臉的樣子，眉頭緊鎖，總感覺她好像有特別多的心事一樣。

　　針對這個孩子的情況，我在內(nèi)心做了一個簡單的計劃，我要改變這個孩子……

　　每次課堂上，我總會有意無意地去讓她回答問題，鍛煉的次數(shù)多了，現(xiàn)在，這個小女孩有時候也能自覺舉手回答問題了。課外的活動的時候我也對她的關(guān)注比較多，多讓她做班長，多鼓勵她到人前表現(xiàn)自己，剛開始時，她不張嘴說，讓唱歌也不唱，而現(xiàn)在，她可以大膽地說唱了，而且復(fù)述故事的能力很強的。

　　這個孩子寫字很工整，我抓住這個閃光點，多次表揚她，增加了她的自信心。

　　現(xiàn)在，這個孩子有時還是會很安靜，但我能感覺出變化，變的愛玩、愛笑了，而且早晨來了能跟我大聲問好，放學(xué)后能跟我大聲說“再見。臉上的笑容也多了。

　　小班教育隨筆家庭教育【第三篇】：家長隨筆

　　孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和寄托。孩子的成長，牽動著我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一個品行兼優(yōu)的孩子，是我首先要面臨的一個重大難題。

　　說實話，女兒還是比較懂事和乖巧，且表達(dá)清楚，在家里不管讓她做家務(wù)還是其它，做的都比較讓我滿意和感動。雖然在教育孩子時有時也會有挫折，但也有成功和喜悅。我的宗旨是，在孩子成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　生活中，如果孩子無理取鬧，我從不心軟改變立場，孩子要東西時，如果又哭又鬧，不管東西是不是她想要的，我都不會給她，給她的話是鼓勵她，哭鬧就會成為她的一種致勝武器。剛上幼兒園的時候，孩子放學(xué)看到賣零食的攤子，總是站著不肯走，我就堅持不買，把哭鬧的孩子放在一邊，她只能跟著我走了。到后來，遇到同樣的情況，孩子總是說：“媽媽，我就不買好吃吃?！逼鋵?，我心里清楚，孩子是想讓我給她買。再到后來，孩子想買東西時，就不這樣了，只是會跟我商量：“媽媽，給我買一個xx好不好呀？”，這個時候，買了她會高興，不買也沒關(guān)系了。

　　同時，要以平常心對待孩子的一些舉動，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)，以前孩子吃飯時愛到沙發(fā)上面，我總是反應(yīng)比較大些，不讓她去，結(jié)果你越是制止她，她越要這樣干，到后來我裝作沒看見，她總是跟我說：“媽媽，你看我在哪吃飯呢！”，目的是引起我的注意。到后來，隨著我的“不理睬”，她也就不到沙發(fā)上面吃飯了。孩子想幫我拖地，剛開始我很擔(dān)心她會磕著碰著，總是去制止她，但效果總是不好，她反而拿著工具在屋子里揮來揮去，后來，她再抄起家伙時，我就會說：寶貝，你真棒啊，能幫媽媽干活了，拖完把拖把放了啊。聽了這話，孩子那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把拖把再放回原處。

　　有時候，遇到孩子實在調(diào)皮，弄得你火冒三丈，不能及時控制住自己的情緒，就有可能呵斥孩子，破壞了母女關(guān)系，也可能給孩子幼小的心靈留下創(chuàng)傷。察覺到盛怒來臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開“事發(fā)之地”，做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對孩子是很好的榜樣教育。

　　同時，要讓孩子懂得怎樣去尊敬老師，孝敬老人，勤儉節(jié)約，有愛心，會分享，會交往，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　小班教育隨筆家庭教育【第四篇】：家庭教育心得體會

　　4月25日，參加了幼兒園小六班組織的幼兒教育經(jīng)驗交流會，班主任趙老師明確了本次會議的目的、意義和會議程序，參加會議的部分家長也交流了對幼兒教育的一些經(jīng)驗做法，同時也提出一些困惑，大家進(jìn)行了交流。針對幼兒教育，我也談了自己的一些看法，小女兒的名字叫楊碩，剛過四周歲的生日，今年3月份入園，入幼兒園后，非常喜歡幼兒園的老師、小朋友和幼兒園的環(huán)境，早上入園很高興，只有極少數(shù)時候調(diào)皮說：我不上幼兒園了。我們說老師和小朋友等著你呢！她就高興的跟著我們?nèi)ビ變簣@了。放假的時候，多數(shù)時候都是爸爸媽媽一起陪著她，講講故事，玩玩游戲等等，也很快樂。為了能夠使孩子健康快樂的成長，我們也時常翻看一些關(guān)于家庭教育、幼兒教育的書籍雜志。下面就自己的一些關(guān)于家庭幼兒教育的看法交流。

　　一、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，是培養(yǎng)孩子健康成長的基礎(chǔ)。

　　習(xí)慣之對于一個孩子的成長至關(guān)重要，這是眾所周知的。不同的年齡階段，對于孩子習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容也是不同的。在4-5周歲時應(yīng)注重孩子培養(yǎng)的習(xí)慣，有這樣幾個方面：

　　一是培養(yǎng)孩子講禮貌，能夠使用一些禮貌性的日常用語，這一點幼兒園的老師做的很好，孩子入園幾周后，入園、離園時都學(xué)會和老師打招呼，做的非常自然、得體，在家時或爸爸媽媽送到幼兒園離園時她也能主動打招呼。同時也學(xué)會適時說“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等用語，并幫助孩子掌握什么時候該怎樣說，一點點提高孩子，讓孩子變得懂禮貌。

　　二是養(yǎng)成孩子自己自理的習(xí)慣。小女兒楊碩在家時，表現(xiàn)出主動搶家務(wù)活干，她媽媽疊衣服時，她也搶著疊，特別是她自己的衣服。我們就抓住這個機會，讓她鍛煉，并及時鼓勵，即使疊得不整齊，也夸獎、鼓勵，如果需要重新疊就趁她玩的時候完成，有時還和我比賽，我故意疊得沒有她疊得好，她就特別有成就感和喜悅感。久而久之她就疊得越來越好，而且能夠主動疊好自己的衣服。
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　　入園后，老師又鼓勵孩子自己穿衣穿鞋，現(xiàn)在她做得也很好，在家時也是盡量讓她自己完成。同時，她玩的玩具、卡片、拼圖和圖畫書等等，用完后都盡量讓她自己整理，她有一個可以讀一年級時用的書包，她也經(jīng)常自己整理，放東西。

　　三是不要讓孩子說謊。往往有這樣情況，孩子說謊后，家長很好奇很高興，認(rèn)為孩子很聰明，當(dāng)然這也應(yīng)該是聰明的表現(xiàn)，但作為家長應(yīng)該正面引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成誠實的習(xí)慣，之后形成誠實的性格，鑄就誠實的品質(zhì)。

　　四是對于孩子存在問題的矯正，要堅持經(jīng)常，讓孩子逐漸知道什么是應(yīng)該做的、什么事不應(yīng)該做的。比如孩子好吃零嘴，這是正常而普遍的，特別是喜歡吃糖，楊碩每次到超市都先去挑糖，她媽媽管得稍嚴(yán)一些，她有時還真不聽我的，用哭鬧來對付我，因為她按照以往經(jīng)驗知道我好對付，我經(jīng)常妥協(xié)，因此還愿意讓我領(lǐng)她去超市，后來意識到她的這種心理后，我提前表面嚴(yán)肅對她說，不許買糖，否則不領(lǐng)你去，有時她哭鬧，也要堅持，不要給她造成感覺，哭鬧就能勝利，有時候原則的事情一定要堅持，幼兒教育同樣需要原則。

　　二、呵護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的想象力，是培養(yǎng)孩子健康成長重要內(nèi)容。

　　具有好奇心是孩子的天性。我們家長，在培養(yǎng)孩子好奇心方面普遍做得不到位，其實這與我們家長這方面的知識、能力欠缺和環(huán)境、條件不足等方面造成的。但是我認(rèn)為，我們做不到主動去培養(yǎng)，但我們絕不能去做抹殺孩子好奇心的事情，當(dāng)孩子對這對那表現(xiàn)好奇的時候，千萬不要阻止、訓(xùn)斥，什么“老實呆一會”、“那有啥好看的”等等，孩子的好奇心天性往往就在你的這一阻、那一攔和訓(xùn)斥中抹殺了。孩子隨著年齡增長，好奇心越來越差，這是現(xiàn)實。所以我們首先要做到不起副作用，先要做到“無為”。之后，要學(xué)會怎樣培養(yǎng)和激發(fā)孩子的好奇天性，在做到“有為”。培養(yǎng)孩子好奇心、想象力，要注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。有時，父母不要心疼錢，要給孩子買一些她感興趣的玩具，有時你買三個玩具，她喜歡一種，就物有所值了，因為這種玩具給他帶來的快樂和成長幫助是無價的，孩子的各方面能力和興趣是在玩的過程中一點點提高的。沒聽說一個啥也不會玩的孩子是非常聰明的。

　　三、讓孩子逐步具備安全意識，幫助孩子健康平安成長。

　　周圍環(huán)境存在哪些安全隱患，走在大街上會有哪些危險，隨著孩子漸漸成長，讓孩子一點點明白怎樣保護(hù)自己。要記住不要跟陌生人走，不要攀高等等。

　　四、父母要學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育的理論書籍和實踐經(jīng)驗，能夠更好地教育引導(dǎo)孩子健康成長。

　　教育理論和教育能力的缺失，是當(dāng)前家長的普遍狀況。許多家長憑著想當(dāng)然去管孩子，有時候副作用大于正作用，做了很多負(fù)面影響，整天埋怨甚至打罵等等。因此，家長應(yīng)盡量學(xué)習(xí)一些家庭教育的內(nèi)容，不能學(xué)習(xí)理論的，學(xué)學(xué)怎樣做也很好。前幾日，幼兒園出版一期幼教報紙，內(nèi)容很好，家長應(yīng)該很好讀一讀。

　　關(guān)于家庭教育應(yīng)注重學(xué)習(xí)這樣一些內(nèi)容：

　　一是掌握孩子的成長規(guī)律。在不同時期孩子身心發(fā)展特點和培養(yǎng)的習(xí)慣、掌握的能力和激發(fā)的興趣有哪些。

　　二是學(xué)會掌握自己的孩子的特點。書籍上大多談得是普遍規(guī)律，但針對不同的孩子，又有一定的差異性，作為家長要通過觀察、接觸掌握，達(dá)到因材施教。

　　三是學(xué)會怎樣具體操作。在原則、規(guī)律的指導(dǎo)下，知道怎樣做才是最有價值的。家長要知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做到什么程度，要自己有一定的感悟。

　　小班教育隨筆家庭教育【第五篇】：正確的家庭教育應(yīng)掌握7個要領(lǐng)

　　1、抱著尊重和體諒的心情去對待孩子

　　尊重就是把孩子看作是一個獨立的人，不是在成人之下，受成人支配的。給予孩子足夠的尊重，就要滿足孩子這種對獨立的需求。當(dāng)孩子做事情出差錯或者不夠完滿的時候，成人能接納他，體諒他。如果我們不體諒孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就會覺得自己不行，漸漸失去信心。大人還要試圖去了解孩子，孩子每一天都是在發(fā)展變化的，明天的能力和今天的能力就不一樣，所以我們要抱著謙卑的態(tài)度去認(rèn)識孩子，了解孩子。

　　2、常和孩子一起工作或游戲

　　家長每天要分配一些時間和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍時，要用正確的語言，文明禮貌的語言和孩子多交談，使孩子從小養(yǎng)成良好的用語習(xí)慣。通過與孩子一起玩耍、游戲，能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長。而孩子也能感受到父母對他的關(guān)注和愛。這對良好親子關(guān)系的建立與孩子的快樂成長都是很重要的。

　　3、和孩子建立彈性的親子關(guān)系

　　成人要追隨孩子的發(fā)展成長。孩子逐漸走向獨立，成人對孩子就不必事事幫他。不要過于啰嗦，要看到孩子的能力和成長。要做到有彈性的親子關(guān)系，就是家長了解孩子能力的發(fā)展，對孩子能做的事情能放手讓孩子去做，只是在孩子確實需要幫助的時候才去幫助他。這樣成人和孩子雙方都能在一種輕松愉快的環(huán)境下工作、生活。

　　4、注重樹立孩子的自信心

　　自信心對孩子來說非常重要，有了自信心，孩子的自發(fā)性和獨立性才能得到發(fā)展。怎么去讓孩子生長自信心呢？家長對孩子的態(tài)度應(yīng)該是鼓勵的、肯定的。不要總是說孩子這不對，那不好。這些貶義的用語對孩子自信心的樹立都是不利的。孩子做事情，即使做不好，也要肯定孩子做事的良好愿望。

　　5、給孩子獨立做事的機會

　　孩子愿意模仿成人，成人要給孩子獨立做事的機會。孩子做事慢，時間觀念差，我們就要耐心，給他足夠的時間。孩子是愿意做事的，有時聽見成人老說“磨磨蹭蹭”，實際上這是因為孩子工作和成人工作的目的不一樣。成人工作的目的是為了取得結(jié)果，因此會盡快地完成工作。孩子工作的目的則是為了享受過程，積累這些新的經(jīng)驗。所以孩子做事會比較慢，成人覺得孩子磨蹭，其實他是在體驗這個過程。要給孩子提供足夠的時間、空間、材料和耐心，讓孩子有獨立做事的機會。只有通過孩子獨立做事，孩子才能成長。

　　6、讓孩子從小過有規(guī)律的生活

　　給孩子提供的環(huán)境應(yīng)該是有秩序的，而不是凌亂的環(huán)境。要給孩子訂立一些家庭中生活的規(guī)則。比如吃飯應(yīng)該到哪里去，喝水到哪里去，大小便如何進(jìn)行，玩兒到哪個區(qū)域。哪個房間是游戲的房間，哪些東西是可以動，哪些東西是不能動的等等。這樣孩子的生活就有了可遵循的規(guī)律，同時也養(yǎng)成了孩子的秩序感和紀(jì)律性。

　　7、給孩子創(chuàng)造與同齡兒童接觸的機會

　　獨生子女在家庭中接觸的都是成人，他需要和同齡孩子接觸、游戲。在庭院中、在休閑時、在游樂場中，我們都要讓孩子去接觸與他年齡相近的孩子，發(fā)展社交能力，知道如何與他人相交往，避免在一個封閉的家庭環(huán)境中，失去交往的機會與樂趣。