01

　　這幾天，一篇關(guān)于母親控訴孩子遭到校園霸凌的文章在網(wǎng)上瘋傳，說四年級的兒子被同學(xué)扔廁所垃圾筐，尿和擦過屎的紙灑了一身，孩子大冬天用冷水沖頭洗了很久，之后重度抑郁。

　　而老師定性此事為“開了一個過分玩笑”，對方家長則聲稱自己孩子“就是有點(diǎn)淘氣”，“孩子小沒有界限”，“隨手一扔根本不懂那筐臟不臟”。

　　這件事到底是“校園霸凌”還是“過分的玩笑”，有待探討，但惹事孩子家長的態(tài)度，實(shí)在令人憂慮。

　　“孩子小不懂事”，這論調(diào)何其熟悉。

　　一個月前，新疆也有過類似的事件：烏魯木齊市一個二年級的女生在課間活動時，被男同學(xué)塞進(jìn)嘴里一顆老鼠藥，送醫(yī)后被確診為急性鼠藥中毒，緊急洗胃才脫離危險。而對方家長的態(tài)度竟然也是“兒子年紀(jì)尚小，不知道老鼠藥有毒”。

　　誠如網(wǎng)友所言，每個熊孩子背后，都有一個熊家長。

　　在有些家長眼里，自家孩子做了什么壞事，都可以用“孩子小不懂事”這個護(hù)身符抹平所有。

　　可是，不懂事為什么不把垃圾筐扣自己頭上?不把老鼠藥塞自己嘴里?退一步說，就算孩子不懂自己行為的危害，那么大人該不該懂事?該不該對事情有基本的是非觀?該不該把它傳達(dá)給孩子?

　　孩子天生什么都不懂，大人不教，他永遠(yuǎn)不懂。

　　02

　　我知道很多大人隱秘的想法是，我家孩子不受欺負(fù)就好，至于他欺不欺負(fù)別人，無所謂，反正我們沒吃虧。

　　甚至，我們欺負(fù)別人，證明我們強(qiáng)大，我們在這個叢林社會有生存能力，你們被欺負(fù)，說明你們?nèi)?，你們膽小，你們不適應(yīng)社會，活該受氣。

　　這種熊大人，就助長了熊孩子的惡氣——欺負(fù)人很爽，又不會受到責(zé)備懲罰，那為什么不這么干?

　　可是你的孩子喜歡欺負(fù)人，真是個好事兒嗎?

　　看一組數(shù)據(jù)：少年加害人成年后的犯罪、酗酒現(xiàn)象比例相當(dāng)高，在罪犯中，具加害人特質(zhì)的男性，有60%在24歲以前犯罪，非加害人特質(zhì)的男性則只有23%。

　　一個孩子喜歡侵犯別人，意味著他冷酷、暴力、自私、沖動、對世界有敵意、對行為后果缺乏認(rèn)知。

　　如果這些特質(zhì)得不到糾正，將有三個方面的后果：

　　首先，對社會將產(chǎn)生很大危害。好吧，有些家長可能對此并不在意。那么，往下看。

　　第二，他自身也將受到懲罰。他現(xiàn)在罵別人幾句、踢別人幾腳、往同學(xué)身上扣個垃圾筐，做父母的可能還覺得沒什么，但若不及時糾正，將來很可能發(fā)生更惡劣的事，打架搶劫投毒**……

　　絕大部分犯罪都是有前兆的，如果當(dāng)火苗出現(xiàn)你不撲滅，將來燒成漫天大火，你想滅也滅不掉了。而輪到社會和法律來懲罰他，代價就不可預(yù)知了。

　　有一個詞，叫“受害的加害人”——習(xí)慣加害于人者，極大可能最終成為受害人。

　　第三，作為孩子的父母，未來首當(dāng)其沖的受害者很可能就是你。因為當(dāng)他的思維和行為模式形成，怎么對別人，就會怎么對你，而你是跟他關(guān)系最緊密的人，他的行為，對你的影響最大。

　　當(dāng)他欺負(fù)別人時，你覺得是別人的事。到他用同樣的方式對你時，你一百個委屈無奈憤怒窩火，誰幫你?

　　所以，孩子小可以不懂事，但你有責(zé)任教他懂事，這不僅是為社會和他人，更是為了你自己。

　　03

　　其實(shí)不只是校園霸凌事件，生活里許許多多事，家長都有責(zé)任給孩子正確引導(dǎo)。

　　記得有次我妹妹擺滿月酒，家里聚了很多人，她同事帶著四五歲的兒子也去了，男孩子可能見了人多就格外興奮，一直大喊大叫。

　　我妹提醒他，小寶寶在睡覺，小點(diǎn)聲哦。他不聽，反而叫得更大聲，還在房間里亂翻，挨個抽屜開一遍，東西扔一地。他媽媽見了，不但不制止，還笑，說“小孩子就是不懂事”。

　　我好生奇怪：孩子不懂事，可大人懂啊，在用“小孩不懂事”開脫之后，不是應(yīng)該呵止孩子，告訴他不能這么做嗎?不是應(yīng)該對別人說一句“抱歉”嗎?

　　難道孩子不懂事，就任由他不懂下去嗎?

　　這樣的媽帶出的孩子，我想長大后也不會成為一個受歡迎的人。那時不但他自己難受，當(dāng)媽的也不會多好過。

　　然后母子間大概就是一個“你怪我不懂事”、“我怪你沒教我”的互怨模式。

　　04

　　我兒子有個伙伴，常到家里來玩，每次一進(jìn)門就換拖鞋。有天我把兒子的拖鞋洗了，他來了找不到，就站在門口問我“阿姨，拖鞋呢?”

　　我忙著做飯，告訴他“不用換了，直接穿你的鞋進(jìn)來吧?！?/p>

　　結(jié)果我做好飯出來，看到他正穿著我老公的大拖鞋，踢踢拖拖地在房間里跑，樣子很好笑。

　　我說你不用換啊，穿你的鞋就行。

　　他說不行，媽媽說去別人家做客，必須換拖鞋。

　　這個孩子一向懂事，不但說話有禮貌，來家里也從來不亂翻東西，想玩什么玩具也都要經(jīng)過兒子許可。我和兒子都很喜歡他。

　　這些道理是他天生就懂的嗎?這份別人的喜歡是他自己處心積慮贏得的嗎?當(dāng)然不是，這都是他媽教的。

　　跟熊孩子背后藏著個熊家長一樣，一個禮貌懂事的孩子，背后也必定有一個知情知理的家長。

　　05

　　也許你會說，每個孩子特質(zhì)不一樣，我家孩子就是天生不聽話，不守規(guī)矩。

　　我承認(rèn)，確實(shí)存在不好管教的孩子，但越是“天生不乖”的，是不是就越要給予更多的教育引導(dǎo)?

　　為人父母，并不是只讓孩子吃飽穿暖就行了，更重要的義務(wù)，是教他成為一個合格的人。

　　小孩子做點(diǎn)壞事不可避免，很多時候也情有可原，但當(dāng)你的孩子給別人造成了傷害，而你卻用“孩子小不懂事”去刻意包庇，去推諉責(zé)任，則大錯特錯，不可原諒。

　　事實(shí)上，每一次孩子“惹禍”，都應(yīng)該是家長反思自己教育漏洞的契機(jī)，都該讓家長意識到自己責(zé)任重大。

　　我們不應(yīng)該只教孩子如何不被欺負(fù)，更應(yīng)該告訴他，不要欺凌別人。

　　否則，當(dāng)他成為一個可惡的人，不但社會遭殃，你和他自己也將付出難以想象的代價。

　　作者簡介：李月亮，專欄作家，新書《你來了，我就不挑了》熱賣中。