導(dǎo)語(yǔ)：我們不單單要教給孩子知識(shí)，更重要的是讓孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。孩子們的健康才是發(fā)展之本。下面是小編整理的《幼兒園健康領(lǐng)域教育隨筆》，歡迎閱讀。

　　幼兒園健康領(lǐng)域教育隨筆【第一篇】：讓孩子健康成長(zhǎng)

　　孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，作為我們幼兒園的教師，要學(xué)會(huì)去教育每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)孩子使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更要重視關(guān)注幼兒每天的的情緒，教育幼兒養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，形成積極、合理的生活態(tài)度和生活方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。孩子在園生活和學(xué)習(xí)中，某些孩子可能會(huì)因?yàn)榛卮鸩簧侠蠋煹囊粋€(gè)問(wèn)題或是認(rèn)為自己總是不如別的小朋友討老師喜愛(ài)，從而產(chǎn)生一種自卑的心理狀態(tài)，甚至對(duì)老師會(huì)產(chǎn)生一絲懼怕的思想，從而不愿上幼兒園，或是上幼兒園的時(shí)候總是很不樂(lè)意，其實(shí)對(duì)于每個(gè)孩子，我們幼兒教師都應(yīng)該肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要經(jīng)常去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，讓他們產(chǎn)生一種自信心，讓他們的內(nèi)心感覺(jué)是溫暖的，讓孩子感覺(jué)到我就是最棒的，老師的一個(gè)眼神，或是一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成為孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)力量。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊，即使孩子做錯(cuò)了事情，也要采取一種正確的、健康的方式去教育每一個(gè)孩子，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，改正自我，用愛(ài)心去溫暖每個(gè)孩子的心田，是每位幼兒教師必備的基本素質(zhì)。

　　“每天讓孩子高高興興入園，每天給每個(gè)孩子一個(gè)微笑，每天讓孩子擁有一個(gè)真棒”，是我們幼兒園的道德準(zhǔn)則，是每個(gè)老師必備的教育理念，相信我們的每個(gè)孩子都能夠在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的健康和成長(zhǎng)。

　　幼兒園健康領(lǐng)域教育隨筆【第二篇】：健康查體引發(fā)的深思

　　冬季已經(jīng)到來(lái)，為了促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。我們幼兒園進(jìn)行了幼兒健康查體活動(dòng)。孩子們的身體普遍都很健康，但是通過(guò)查體活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了孩子們存在的問(wèn)題。個(gè)別孩子的體重過(guò)重，這對(duì)于孩子的健康是危害很大的，容易造成很多的肥胖病；還有的孩子體重過(guò)輕，身高過(guò)矮，典型的營(yíng)養(yǎng)不良，這對(duì)于孩子的身體健康也是非常不利的。最令我吃驚的是孩子們的視力問(wèn)題，小朋友們的視力普遍不好，對(duì)于五六歲的孩子這樣的視力簡(jiǎn)直太糟糕了。看著孩子們可愛(ài)的笑臉，再摸了摸我鼻梁上的眼鏡，想到這副眼鏡給我的生活帶來(lái)的不便，我下定決心不能再讓孩子們因?yàn)橐暳?wèn)題戴上眼鏡了。

　　活動(dòng)室里孩子們有的在畫(huà)畫(huà)，頭埋的很低，姿勢(shì)根本不對(duì)，這樣真的對(duì)小朋友的視力危害很大；有的小朋友聚在一起聊著什么，走近一聽(tīng)原來(lái)是在聊昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片，而且動(dòng)畫(huà)片一看就是很長(zhǎng)時(shí)間；經(jīng)過(guò)跟家長(zhǎng)的交流發(fā)現(xiàn)孩子們還喜歡玩電腦，放學(xué)回家的第一件事情就是打開(kāi)電腦，一玩起游戲就什么也不顧了就以上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了矯正視力活動(dòng)，為孩子們演示正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在孩子們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)時(shí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)；為孩子們講解保護(hù)視力的小常識(shí)；跟孩子們一起做眼保健操；與家長(zhǎng)溝通，嚴(yán)格控制孩子看電視，玩電腦的時(shí)間；定時(shí)帶幼兒到戶外看看天空，遠(yuǎn)方的小樹(shù)綠草來(lái)緩解眼睛的疲勞

　　現(xiàn)代科技的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化，給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也存在著它的弊端，希望我們能夠利用好它的優(yōu)勢(shì)而將他的弊端減小為零。相信通過(guò)我們的共同努力孩子們的視力一定會(huì)有所恢復(fù)。經(jīng)過(guò)這次的健康查體讓我意識(shí)到我們不單單要教給孩子知識(shí)，更重要的是讓孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。孩子們的健康才是發(fā)展之本。

　　幼兒園健康領(lǐng)域教育隨筆【第三篇】：幼兒園健康教育教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

　　二、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

　　三、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)手足口病的資料圖片，課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼談話，讓幼兒知道什么是手足口疾??？

　　請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

　　二、幼兒觀看課件，教師為幼兒講解手足口病的傳播途徑：

　?。ㄒ唬┦肿憧诓∈且环N由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。

　?。ǘ┲饕ㄟ^(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播。

　?。ㄈ┗純好^(guò)的玩具、圖書(shū)；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。

　?。ㄋ模┤昃捎邪l(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。

　　三、出示圖片，教師重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)．

　　潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

　　四、幼兒討論：如何預(yù)防手足口傳染病。

　　多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。

　　教幼兒如何預(yù)防：

　?。ㄒ唬┳⒁獗３挚谇恍l(wèi)生，飯后漱口。

　　（二）不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。

　?。ㄈ┙】涤變嚎煽诜逅{(lán)根、大青葉等藥物。

　?。ㄋ模┥偃ト巳簱頂D的公共場(chǎng)所。

　?。ㄎ澹┫奶焐俪岳滹嫞缓壬?，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。

　　五、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)用五部洗手法正確洗手的方法。

　　一濕、二搓、三沖、四捧、五擦

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)衛(wèi)生間洗手結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園健康領(lǐng)域教育隨筆【第四篇】：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)心得

　　《指南》是深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的精神，是對(duì)《綱要》的細(xì)化，為我們更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考。它從五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面，分別闡述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展特征。

　　《指南》中把“健康”放在首位，因此幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè)于交往”、“不怕困難的幼兒”的幼兒，只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)。

　　“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合、密不可分的。3歲至6歲的幼兒處于人一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒接受到良好教育更是至關(guān)重要。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認(rèn)識(shí)到幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識(shí)水平，改善幼兒對(duì)待個(gè)人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個(gè)人、社會(huì)健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹(shù)立樂(lè)觀自信堅(jiān)強(qiáng)的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處，總而言之，“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來(lái)的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)幼兒園健康領(lǐng)域的教育對(duì)幼兒的重要性，所以作為教師的我們也深感責(zé)任的重大！在以后的工作中，我會(huì)做一位細(xì)心的關(guān)注者，在活動(dòng)中給予幼兒有效的關(guān)注、有效的培養(yǎng)。

　　幼兒園健康領(lǐng)域教育隨筆【第五篇】：健康教育隨筆

　　大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　在身體發(fā)展方面：通過(guò)戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。

　　在自我保健方面，通過(guò)成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。

　　在生活能力方面，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒。

　　在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍，開(kāi)設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性。