孩子的詩|我的奶奶
吳瓊9歲 濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)二年級一班
輔導(dǎo)老師:楊海敏 小詩人自述 我是吳瓊,家在河南省濮陽縣,我家有5口人,爸爸,媽媽,姐姐,哥哥和我。我年齡最小,他們都非常非常愛我。 每天清晨,楊老師都會帶著我們一起閱讀,聽彩虹花晨讀,還有楊老師自己找的“詩歌”。我非常喜歡那些詩歌。我覺得有些詩歌好像就在寫我。還有就是寫詩歌比寫作文字少。 原來我從來不相信自己也能寫出詩來,直到遇到“小魚”老師的生命教育課,課上“小魚”老師告訴我們,“童心即詩”。 當(dāng)時(shí)“小魚”老師讓大家仿寫星空,我當(dāng)時(shí)寫的內(nèi)容,被楊老師拍了照片,傳給了“小魚”老師,當(dāng)時(shí)我好像一下子就成了“小詩人”,我很開心,很激動。 從那天起,我每周都會寫一首小詩讓楊老師看,不好的,老師都會在旁邊給我改一改;好的,就會拿著我的詩,讀給大家聽。 我的同桌爸爸媽媽都在外地打工,他一直跟著他爺爺奶奶生活,他奶奶每天都接送他上下學(xué),有時(shí)候還替他拿書包,我好羨慕他! 我回家就跟媽媽說。媽媽告訴我,我的奶奶去世時(shí),我還是小娃娃。媽媽工作忙,就把我交給奶奶照顧。聽了媽媽的話,我就寫了這首詩,告訴大家我曾經(jīng)也有一個(gè)很愛我的奶奶。 楊海敏老師眼中的吳瓊 吳瓊,是一個(gè)非常有靈氣的小姑娘,喜歡讀書,文文靜靜的,非常懂事。語文語感特別好。 我們班開始寫詩,也是接觸到“是光”以后。原來,我總覺得“詩”是學(xué)生遙不可及的東西,更何況讓一個(gè)二年級的孩子去寫,最多是讓他們?nèi)シ聦懸恍┱n文里的句子。 “是光”詩歌教育課以來,我越來越發(fā)現(xiàn)自己更加走進(jìn)他們。他們更愿意用詩歌這種方式來表達(dá)自己的內(nèi)心。吳瓊,就是變化最大的一個(gè)學(xué)生之一,她幾乎每周都會交上一兩篇詩歌。 她的這首《我的奶奶》,第一次交上來時(shí),我真的非常感動,沒有想到一個(gè)孩子會對奶奶這樣深情地表達(dá)。詩歌,可以發(fā)散孩子們的思維,沒有邊邊框框,只有盡情的表達(dá)。 堅(jiān)持每周一詩以來,我發(fā)現(xiàn)即使平時(shí)不愛說話,寫作水平不高的孩子都喜歡寫一兩句,從一開始的,老師我想寫詩,因?yàn)閷懺姷淖謹(jǐn)?shù)比日記的字?jǐn)?shù)少。 到現(xiàn)在,下課玩得特別開心,馬上就坐到自己位置上寫下一兩句詩。我深深地感受到,只要給他們一個(gè)平臺,他們就會盡情地展示。相信自己的學(xué)生一定會創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。 我想對吳瓊說,堅(jiān)持閱讀,堅(jiān)持寫詩,相信你,一定會將你的童年變得詩情畫意,一定會將你的童年變得五彩繽紛。 |