昨天（10月16日）有媒體報(bào)道，安徽師范大學(xué)教務(wù)處近日發(fā)布了對(duì)105名全日制本科新生作放棄入學(xué)資格處理的公告。該公告稱(chēng)，截至2021年10月9日，安徽師范大學(xué)2021級(jí)全日制本科新生有105名學(xué)生未在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校辦理入學(xué)手續(xù)，按照國(guó)家及學(xué)校相關(guān)規(guī)定，對(duì)其作放棄入學(xué)資格處理。

　　對(duì)此處理，引來(lái)爭(zhēng)議似乎是必然的現(xiàn)象。最近一些年，每有已被大學(xué)錄取的考生放棄大學(xué)入學(xué)資格，總會(huì)引發(fā)不同的看法。在大學(xué)錄取名額總體而言仍屬稀缺資源的情況下，一個(gè)考生被大學(xué)錄取而放棄入學(xué)，當(dāng)然是對(duì)所涉學(xué)校及其總體招生計(jì)劃的沖擊，也一定會(huì)對(duì)所涉學(xué)校工作秩序造成不利影響。

　　不過(guò)，隨著大學(xué)錄取名額稀缺性的緩解，自主招生學(xué)校范圍的擴(kuò)展，招生計(jì)劃的剛性也就沒(méi)有那么不可動(dòng)搖，大學(xué)錄取所附著的對(duì)考生必須入學(xué)的約束也就沒(méi)有那么不可掙脫。實(shí)際上，即使是在資源緊缺的條件下，考生的報(bào)考志愿和大學(xué)的錄取也并不意味著考生與大學(xué)之間存在著許身契約。考生的高考成績(jī)，是考生學(xué)習(xí)能力的一個(gè)標(biāo)識(shí)；而大學(xué)錄取與否，則是學(xué)校對(duì)考生高考成績(jī)和報(bào)名志愿是否認(rèn)可的一個(gè)結(jié)果。決定考生與學(xué)校之間能否發(fā)生關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵，是考生志愿和學(xué)校認(rèn)可。

　　考生志愿，其實(shí)就是考生的選擇。選擇當(dāng)然是有條件的，有限制的。對(duì)考生選擇的最大制約因素，就是考生的高考成績(jī)。在成績(jī)被認(rèn)可的范圍內(nèi)，考生的選擇可以是多樣的。在高等教育成為社會(huì)流動(dòng)的最重要通道的社會(huì)架構(gòu)下，考生的多樣化選擇隱形于高考成績(jī)約束下的“退而求其次”的志愿排序，以及作為整體的高等教育仍屬最優(yōu)社會(huì)流動(dòng)通道所形成的近乎100%考生都入學(xué)的結(jié)果。

　　但是，也正是在這個(gè)意義上，越來(lái)越多的考生被大學(xué)錄取之后選擇放棄入學(xué)資格，這或說(shuō)明大學(xué)作為社會(huì)流動(dòng)通道的最優(yōu)性對(duì)于某些個(gè)體而言已非最優(yōu)。這或也說(shuō)明社會(huì)流動(dòng)通道多樣性的出現(xiàn)以及通道之間差異的減少?！耙逊亲顑?yōu)”也好，“差異減少”也罷，這只是一個(gè)事實(shí)判斷，而非價(jià)值判斷，更非是對(duì)其形成以及變化的原因的分析。無(wú)論如何，既然考生放棄大學(xué)入學(xué)資格既不違法，也非缺德，而只是失守自己志愿后的一個(gè)選擇，或只是給錄取他們的學(xué)校帶來(lái)些許不便。那么，人們也不妨寬容以待這些放棄大學(xué)入學(xué)資格的年輕人，讓他們自己去體會(huì)放棄與執(zhí)著、慶幸與遺憾的人生況味。

　　當(dāng)今世界上多數(shù)國(guó)家的高校錄取，都是考生與高校之間的雙向選擇，考生投報(bào)多所高校是再正常不過(guò)的事。隨著中國(guó)高校自主招生的制度化，考生放棄某所高校入學(xué)資格也將成為常態(tài)。