識破“龜兔賽跑”的騙局，孩子你需要聰明地努力

　　故事新編一：

　　李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，一天他看到一位老奶奶在河邊，準(zhǔn)備把鐵杵磨成繡花針。李白大笑：這得磨到什么時(shí)候呀！老奶奶嚴(yán)肅地說：一天不行，我就磨兩天，兩天不行就磨三天，只要堅(jiān)持，總會成功的。李白很慚愧，從此開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　因?yàn)樗羁痰卣J(rèn)識到：不學(xué)習(xí)，就會像那個(gè)老奶奶一樣蠢。

　　這個(gè)故事告訴我們，傻傻的“努力”只能騙自己，只有“聰明”的“努力”才有價(jià)值！

　　故事新編二：

　　龜兔賽跑，兔子因大意落敗，心有不甘，再次向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)。烏龜愉快地答應(yīng)了，決心再次以自己的努力打倒驕傲的兔子！誰知兔子吸取了教訓(xùn)，一路不敢怠慢，加之它天生善跑，輕松贏得比賽！

　　烏龜突然醒悟，也向兔子提出挑戰(zhàn)：比賽在水里憋氣！

　　而兔子在充分比較了雙方的天賦之后，聰明地拒絕了！

　　這個(gè)故事告訴我們，聰明的烏龜，不應(yīng)該和兔子賽跑！不管它如何努力，陸地上多的是比它更努力的兔子！它可以比賽憋氣啊，挨餓啊，游泳啊……！當(dāng)然，聰明的兔子是不會接受這個(gè)挑戰(zhàn)的，因?yàn)樵谶@些領(lǐng)域，兔子一點(diǎn)都不“聰明”！

　　“聰明”和“努力”

　　教育界正流行一個(gè)觀點(diǎn)：“表揚(yáng)孩子要說‘你很努力’而不能說‘你很聰明’”，據(jù)說有實(shí)驗(yàn)為證。甚至很多專家大聲疾呼：“千萬別夸孩子聰明！”他們怕孩子一旦認(rèn)同自己聰明，對成敗的歸因就會產(chǎn)生偏差，只倚仗聰明而不肯努力，不足以應(yīng)付以后更高難度的任務(wù)，也就不夠勵(lì)志了。

　　于是大家再不敢跟孩子提“聰明”這個(gè)詞。

　　然而我要問，“聰明”和“努力”真象白天和黑夜一樣不能并存嗎？聰明就不能努力了嗎？況且，“夸獎(jiǎng)”只是教育的手段和方法，世上沒有不能用的方法，只有使用不當(dāng)?shù)姆椒?。砒霜是毒，可也入藥，何況是教育這個(gè)最需要智慧的課題，怎么可以如此輕易的下定論？

　　稍有人生閱歷的人都知道，不是任何事，單靠“努力”就可以實(shí)現(xiàn)的！沒有足夠的“聰明”，努力往往沒有方向、沒有目標(biāo)、沒有方法、沒有規(guī)劃、沒有應(yīng)變能力。打個(gè)比喻，“努力”是一輛車的馬達(dá)，而“聰明”則是方向盤和后視鏡。不看清路況，不掌握好方向，單靠猛踩油門，是肯定會出車禍的！那個(gè)南轅北轍的故事，就鮮明地告誡我們，要認(rèn)準(zhǔn)方向才能努力！在錯(cuò)誤的方向上，越努力越糟糕！

　　如果我們能用賞識的目光去發(fā)現(xiàn)孩子“聰明”的獨(dú)特性，告訴每個(gè)孩子你們都是各不相同的天才，再對他們加以正確的引導(dǎo)和挖掘，每個(gè)孩子都能成才。所以有技巧地告知孩子“聰明”，絕對不是教育的禁忌！我們必須幫助孩子認(rèn)識到自己的“聰明”，做個(gè)“既聰明又努力”的孩子。

　　祝愿每個(gè)孩子在他所歸屬的世界里，都是獨(dú)一無二的“聰明”孩子。