《日常生活中的思維導(dǎo)圖》是一本由[日] 矢島美由希著作，后浪丨北京時(shí)代華文書局出版的平裝圖書，本書定價(jià)：52.00元，頁(yè)數(shù)：224，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對(duì)大家能有幫助。

　　《日常生活中的思維導(dǎo)圖》讀后感(一)：理清思路，捋順邏輯不妨先從學(xué)幫思維導(dǎo)圖開(kāi)始

　　常常聽(tīng)人說(shuō)讀了一本書、看了一場(chǎng)電影、聽(tīng)了一場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái)不知道到底講了什么？ 其實(shí)并不是你不夠認(rèn)真，而且缺少了思維訓(xùn)練，確切地說(shuō)應(yīng)該是此時(shí)思緒混亂，無(wú)法整合信息，沒(méi)有將自己所接觸過(guò)的知識(shí)進(jìn)行二次梳理。 那么我們應(yīng)該如何用思維導(dǎo)圖來(lái)梳理日常生活呢？

　　01 思維導(dǎo)圖對(duì)人與人之間的溝通起著傳達(dá)能力，透過(guò)它能夠更了解對(duì)方。 比如初次見(jiàn)面時(shí)，我們會(huì)從服裝，表情，談話方式，舉止，禮節(jié)等方面了解對(duì)方。

　　02 學(xué)會(huì)做思維導(dǎo)圖，對(duì)職場(chǎng)人士，學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種高效提煉思路的方式。

　　比如你參加一場(chǎng)會(huì)議，可以從領(lǐng)導(dǎo)的主要講話內(nèi)容里分裂出幾個(gè)細(xì)框內(nèi)容，用一張思維導(dǎo)圖幫你快速理清會(huì)議要點(diǎn)；同樣學(xué)習(xí)也可以這樣做。

　　03 畫思維導(dǎo)圖:主體畫在中央，從中延伸出的粗線上記錄著重要的信息，粗線上又分出線條，記錄更為具體的內(nèi)容，要素在線條的作用下自動(dòng)進(jìn)行了分類

　　這是一本讓想法清晰到不可思議的思維整理術(shù)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，職場(chǎng)，生活中都可以幫我們快速理清思路，捋順邏輯，搞個(gè)生活里的各種小煩惱，一步直達(dá)核心問(wèn)題點(diǎn)。

　　《日常生活中的思維導(dǎo)圖》讀后感(二)：思維導(dǎo)圖的魅力

　　原來(lái)思維導(dǎo)圖可以用在這么多地方：家庭、職場(chǎng)、課堂……

　　這本《日常生活中的思維導(dǎo)圖》以豐富的實(shí)例，將思維導(dǎo)圖的魅力呈現(xiàn)在讀者面前，并以簡(jiǎn)單易懂的步驟教讀者動(dòng)手畫，構(gòu)建屬于自己的思維導(dǎo)圖。

　　作為一種實(shí)用的工具，思維導(dǎo)圖通過(guò)色彩、線條、文字等元素，將信息梳理清楚、并展現(xiàn)出內(nèi)在的邏輯，幫助人們整理大腦中的信息。

　　更神奇的是，思維導(dǎo)圖可以作用于生活中的方方面面：在家庭生活中，我們可以使用思維導(dǎo)圖開(kāi)展家庭會(huì)議；在課堂中，我們可以使用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)、為課后復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備；在職場(chǎng)中，思維導(dǎo)圖可以幫助我們調(diào)整工作內(nèi)容……

　　既然思維導(dǎo)圖的應(yīng)用面如此廣，那么，我們?cè)撊绾萎嬎季S導(dǎo)圖呢？

　　《日常生活中的思維導(dǎo)圖》從紙張的挑選開(kāi)始，循序漸進(jìn)地介紹了構(gòu)建思維導(dǎo)圖的規(guī)則與步驟，簡(jiǎn)單明了，給人以嘗試的動(dòng)力。思維導(dǎo)圖不僅在細(xì)節(jié)上有所講究，包括顏色的使用、線條粗細(xì)的選擇，在深層次的探索中也具有挑戰(zhàn)性，包括靈感、層次化等內(nèi)容，值得慢慢領(lǐng)會(huì)。不得不說(shuō)，當(dāng)我們拿起筆，畫出屬于我們自己的思維導(dǎo)圖時(shí)，我們會(huì)對(duì)思維導(dǎo)圖有更深刻的領(lǐng)悟吧。

　　讓我們翻開(kāi)這本有趣又實(shí)用的《日常生活中的思維導(dǎo)圖》，領(lǐng)略思維導(dǎo)圖的魅力吧。

　　《日常生活中的思維導(dǎo)圖》讀后感(三)：思維導(dǎo)圖如此有用，那就從這本書開(kāi)始，繪制自己的第一張思維導(dǎo)圖吧

　　思維導(dǎo)圖，已經(jīng)成為高效學(xué)習(xí)的代名詞，在我們的生活中，介紹學(xué)習(xí)方法、成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候最常聽(tīng)到的也就是思維導(dǎo)圖。而關(guān)于思維導(dǎo)圖的各種書籍、各種文章也越來(lái)越多，但相信廣大讀者們絕大多數(shù)還沒(méi)有真正的畫出自己的第一張思維導(dǎo)圖。 我們從了解思維導(dǎo)圖到真正使用思維導(dǎo)圖之間還差著一大段距離，而這個(gè)距離到底是什么呢？怎樣去突破這一距離呢？日本培訓(xùn)師矢島美由希，是在真正接受了思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼·博贊親自指導(dǎo)之后，她經(jīng)歷了親自用思維導(dǎo)圖來(lái)指導(dǎo)自己的人生，并最終找到了培訓(xùn)師這一條路。而思維導(dǎo)圖也就成為她培訓(xùn)生涯奉為圭臬的指導(dǎo)方法，她更是把這方法應(yīng)用到了日常生活的方方面面。 矢島美由?，F(xiàn)在用這一本書《日常生活中的思維導(dǎo)圖》幫助更多的人了解并學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，讓更多的人和她一樣從中受益。
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　　思維導(dǎo)圖是東尼·博贊從聯(lián)想記憶中誕生的一種思維方法。而這一方法也就是把思維的整個(gè)過(guò)程通過(guò)圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。在思維導(dǎo)圖的繪制過(guò)程，也就是大腦對(duì)于思維進(jìn)行整理的過(guò)程；而在整理中有助于發(fā)散性思維的展開(kāi)，更容易展開(kāi)聯(lián)想；而我們的大腦也習(xí)慣于圖像記憶，思維導(dǎo)圖的圖像結(jié)構(gòu)能讓我們記憶更方便、更牢固。思維導(dǎo)圖就是一個(gè)集記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維過(guò)程于一體的綜合學(xué)習(xí)工具，又怎么會(huì)對(duì)于我們沒(méi)有幫助呢？

　　一個(gè)好的工具最為重要的是能夠在我們需要時(shí)可以正確使用。而這也就是這本《日常生活中的思維導(dǎo)圖》能夠真正幫助我們的地方。書中有著大量在日常生活、學(xué)習(xí)、職場(chǎng)中的實(shí)用案例，而這樣案例都是我們最常用的場(chǎng)景，比如購(gòu)物、認(rèn)識(shí)自己、家庭旅行、孩子學(xué)習(xí)、構(gòu)思作文、考前復(fù)習(xí)、解決職場(chǎng)沖突、準(zhǔn)備演講稿等等。這些都是我們一定用得到的，也就被作者用來(lái)舉例，并繪制出了一張張思維導(dǎo)圖。我們研究著作者親手繪制的思維導(dǎo)圖，從這些圖片之中能夠感受著思維導(dǎo)圖真正的幫助作用，更重要的是，但我們直觀的看到一張張真實(shí)的思維導(dǎo)圖可以真正解決問(wèn)題時(shí)，也就增強(qiáng)著我們自己繪制思維導(dǎo)圖的信心。

　　下面就到了我們自己繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候了。而作者也一定了解讀者們繪制第一張思維導(dǎo)圖的不易，她從材料的準(zhǔn)備，從每一個(gè)步驟的具體操作，從中心圖像的大小、從所用顏色，從分支曲線的繪制，從語(yǔ)言使用、從導(dǎo)圖的層次化等等，給我們介紹著繪制思維導(dǎo)圖的方法和注意事項(xiàng)，內(nèi)容無(wú)所不包。而在這些思維導(dǎo)圖的原則指導(dǎo)下，我們一定能夠自己畫出一張張適合自己的思維導(dǎo)圖。 現(xiàn)在就來(lái)讓我們真正開(kāi)始自己的第一張思維導(dǎo)圖的繪制吧！

　　《日常生活中的思維導(dǎo)圖》讀后感(四)：萬(wàn)物皆可思維導(dǎo)圖

　　在上PMP培訓(xùn)課期間，老師在講到思維導(dǎo)圖的時(shí)候說(shuō)：“我知道你們都是沖著PMP證書來(lái)的，但有些東西我希望你們能夠記住并且用上，比如思維導(dǎo)圖。”

　　我接觸思維導(dǎo)圖比較早，在畢業(yè)后的第一家公司時(shí)，部門主管強(qiáng)烈推薦使用思維導(dǎo)圖，從那開(kāi)始，便一直陸陸續(xù)續(xù)在使用。

　　因此，我很順暢地讀完了矢島美由希的《日常生活中的思維導(dǎo)圖》。這本書詳細(xì)地介紹了思維導(dǎo)圖的由來(lái)、應(yīng)用和規(guī)則，讓讀者能對(duì)思維導(dǎo)圖有一個(gè)全面的認(rèn)知。

　　01 思維導(dǎo)圖是工具

　　思維導(dǎo)圖是可以幫助我們整理思維的工具。工具的作用是用來(lái)提升效率，而不是限制我們的發(fā)揮。

　　比如，我在工作中經(jīng)常用Axure RP畫原型，美工再根據(jù)原型設(shè)計(jì)頁(yè)面。我經(jīng)常跟美工說(shuō)，原型是用來(lái)協(xié)助你設(shè)計(jì)的，決不是用來(lái)限制你發(fā)揮。如果完全按照原型去設(shè)計(jì)，那么對(duì)于成品很難有期待。

　　思維導(dǎo)圖也是一樣，有人擔(dān)心自己畫的思維導(dǎo)圖不正確、不好看，那就脫離了思維導(dǎo)圖作為工具的本質(zhì)。矢島美由希在書中說(shuō)：“思維導(dǎo)圖沒(méi)有正確的用法，只要便于記憶并能激發(fā)興趣，就是好方法?！?/p>

　　當(dāng)我們使用思維導(dǎo)圖的時(shí)候，不需要有畫不好的負(fù)擔(dān)，只要對(duì)自己有幫助，那思維導(dǎo)圖就發(fā)揮了它作為工具的作用。

　　02 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

　　矢島美由希介紹了思維導(dǎo)圖在日常生活、學(xué)習(xí)、職場(chǎng)中的應(yīng)用，都是來(lái)自生活中的真實(shí)案例。

　　于我而言，使用思維導(dǎo)圖最多的場(chǎng)景是做讀書筆記。一本書的信息非常多，有時(shí)候我們只需要記住核心內(nèi)容，也就是把書讀“薄”。思維導(dǎo)圖用來(lái)整理和提煉書中主要觀點(diǎn)非常合適。

　　因?yàn)楣ぷ餍枰?，我在讀《產(chǎn)品經(jīng)理的第二本書》的時(shí)候，就把每一章的主要內(nèi)容用思維導(dǎo)圖進(jìn)行了整理，對(duì)于整體理解很有幫助。

　　思維導(dǎo)圖對(duì)于梳理雜亂的信息非常有效。比如去超市購(gòu)物，總會(huì)丟三落四，這時(shí)候思維導(dǎo)圖就可以派上用場(chǎng)，可以按照吃、穿、用進(jìn)行分類，再往下延伸，比如吃的按照父母、自己、寵物進(jìn)一步細(xì)分，父母要買牛奶，我買零食，貓買貓糧等等。

　　03 思維導(dǎo)圖的規(guī)則

　　思維導(dǎo)圖本質(zhì)是一個(gè)工具，工具就是怎么趁手怎么用。但理論上來(lái)說(shuō)，每種工具都有最佳使用方式，即使我們用不上，但至少可以了解。

　　大部分鍵盤在F和J字母上會(huì)有一個(gè)凸點(diǎn)，這是方便操作者把食指放在上面，能夠最大效率進(jìn)行盲打。實(shí)際上，很少有人會(huì)這樣，因?yàn)槲覀儾恍枰敲锤叩拇蜃中示湍軡M足日常需求，但這不影響我們了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　矢島美由?？偨Y(jié)了思維導(dǎo)圖的七條規(guī)則，分別是：紙張上、畫中心圖像、使用顏色、延展線條（分支）、在上面寫下語(yǔ)言（詞語(yǔ)）、層次化、TEFCAS（嘗試、行動(dòng)、反饋、檢查、調(diào)整、成功）。

　　按照規(guī)則，我們可能畫出完美的思維導(dǎo)圖，但在日常生活中，我們只需要做到延展分支、在上面寫下文字、層次化就足夠了，很多軟件（如XMind、百度腦圖等）能幫助我們快速制作一張思維導(dǎo)圖。

　　學(xué)會(huì)使用工具，能幫助我們提高效率，讓我們有更多時(shí)間去做自己想做、更有意義的事。很明顯，思維導(dǎo)圖就是這樣一款工具。

　　如果你還沒(méi)有使用過(guò)思維導(dǎo)圖，《日常生活中的思維導(dǎo)圖》能夠讓你快速入門；如果你已經(jīng)在用了，這本書也能幫助你加深理解，拓展思維導(dǎo)圖在生活中應(yīng)用范圍?？傊?，閱讀即有益。