我總覺得這跟我們小時候被深深植入的考試評價模式有關(guān)，堪稱一場全民級的inception。

　　在很小的時候我們就知道，考90分的人是要被99分鄙視的;79分的卷子拿回家是臉色不會好的。這種處處為難自己的路數(shù)，我不能說它沒有意義，但說有副作用應(yīng)該沒有人會否認。這個副作用就是讓孩子產(chǎn)生了兩種錯覺：

　　一是總感覺知識和經(jīng)驗的總量是固定而有限的，至少在一個階段內(nèi)是固定的，努力去把這些東西掌握“全”就好，除此以外沒有其他要求。人生是一場“比誰遺漏少”的比賽。

　　二是我們的自我意識被封印在一個永恒的“未完成”狀態(tài)，我們覺得自己是個還沒“調(diào)試完畢”的工程機，問題一大堆，不敢把自己放上貨架，不敢恬著臉公開發(fā)售一個“雖然有缺點但是優(yōu)點也不少”的產(chǎn)品。

　　這種觀念的滲透是如此的長期深刻和潛移默化，以至于我們離開了校園多年后依然還在被影響著。于是很自然地，就有了“只有我完美了，別人才會喜歡我”，“只有我提升了，我才能取得成就”，“只有我更博識了，我才可以做某事”。

　　這種思維有錯嗎?談不上錯。但問題出在許多教育者(主要是家長)把這個邏輯鏈條給絕對化了。你別看他們用的詞是“只有”，但其實暗暗許諾的，是“只要”。好像“只要”做到了1234，就一定能順理成章地獲得5678。

　　這種把必要條件偷換成充分條件的粗暴邏輯，經(jīng)常會產(chǎn)生一些經(jīng)不起真實世界驗證的言論，譬如“只要你考上大學(xué)就解脫了”，“等你有出息了還怕找不到對象?”等。

　　于是這些孩子在付出了許多，卻沒有獲得期望中的東西的時候，就會陷入一種“老天違約”式的迷茫與困惑，有些人斷定上天不公就此沉淪;有些人轉(zhuǎn)而責(zé)己，覺得必然是自己做的還不夠好。換言之，這些人還是相信自己和老天之間是存在是有一紙協(xié)議的。問題出在自己，協(xié)議本身沒問題。

　　知乎這地方說實話是這種思維的重災(zāi)區(qū)。你看所有人都在關(guān)注“自我提升”類的話題，好像只要減肥了，會舉止了，懂穿衣了，讀過好書了，英語上去了，眼界開闊了，世界就會自動鋪一條開滿鮮花的路到自己家門口，一切今天的問題，在“更強的明天”就迎刃而解了。

　　如果有人膽敢跳出來說，就算你完成了這些，也仍然可能沒有什么卵用，那說這話的人那就是負能量，就是不積極。我們從來沒學(xué)過要怎么與自己的不完美相處。也很少有人告訴我們，這世界上除了“比誰遺漏少”，還有其他的玩法。

　　當(dāng)然，年輕人是不愿意聽這些的。他們心里想著都是“只要”，給自己下的命令都是“只有”。

　　如果某天早上醒來，突然意識到：“就算我完美了，那人也未必愛我”，“盡管我提升了，也不一定會取得甚麼成就”，“即便我懂得多了，成功的概率也只可能只是微弱的上升”，想明白了這些道理以后，還能依然堅定的去做一件事，這就是成熟的標(biāo)志。就像《飲食男女》里朱師傅說的，人生不能像做菜，把所有的料準(zhǔn)備好了再下鍋。你非要等“齊備”了才開工，可能永遠也等不到那一天。
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　　能夠在極為約束的條件下，用有限的資源來做一些沒有把握的事，并平和地接受不理想的結(jié)果，這才是生活沒有被ps過的常態(tài)。這種“不和自己為難”的能力，比會考試重要一百倍。

　　我們不能向生活跪倒，但是要學(xué)著和它相處。不要覺得老天不履約是因為你對價不足，他根本就和你沒有簽過合同，那是你媽騙你的。

　　文/肥肥貓