拾糞的青年
　　那時，社員干活記工分，各家積攢的肥料也折合成工分，生產(chǎn)隊按工分分糧食。家庭人口多，勞力又不棒的人家，往往要抽空出去拾糞，再把糞交給生產(chǎn)隊，即可按斤數(shù)得到工分，多分糧食。這樣，廁所里的大糞也成了好東西，常常有人來偷。因我常年在學校，常年護校，對這些小事也很在意，經(jīng)常過問。一次，我見一個青年背著糞筐、拿著糞叉進了廁所，我就大喊：“有人偷糞啦！”那青年就趕快往外跑。以后再見他這樣進廁所時，我又照樣喊，他又趕緊向外跑。一次，我又喊時，他惱怒了，倒回頭來惡狠狠地說：“你再喊，我就砸死你?！币娊師o人，我沒敢再喊。2004年的冬天（按當時說，該是40幾年之后了），我在工商局門口買地瓜時，見一個約70歲的老大爺走了過來，我一看他的牙齒，很像當年的拾糞人，就問他家是哪里？他說：“不遠，是‘東山’”。又問他年幼時是否拾過糞，他說：“經(jīng)常拾，但野外的糞不多，想拾糞的人卻不少?！彼v述了拾糞的不容易，家庭的困難，證實了他就是當年常被我喊的拾糞人，但我沒好意思再說我就是當年的叫喊人。因為我當時年輕、幼稚，對當時社員的困難情況理解得還不是很深。但不管過去還是現(xiàn)在，外人隨便到一個單位弄糞都是不對的，都是不能允許的。
　　
分飯與吃飯
　　當時各班都分為六個小組，每天都有一個小組值日。當時的值日生，除了做好平時常做的事情外，還有一項重要的任務，那就是分飯。初入校時，常吃煮地瓜，我見不好分，就折了兩根榆樹枝，制了兩桿“秤”，又將兩根樹枝挽成圓圈，綁好，再用繩在圈上連成小網(wǎng)，就成了“秤盤”，再分地瓜時，就省事多了。約過了一天，黑板報上就出現(xiàn)了表揚我的稿子，夸我制秤解決了分地瓜的難題。緊接著，我就被班主任賈祥倫老師任命為生活委員。每次吃飯時，我都要和值日生一起分飯，隨時處理分飯中出現(xiàn)的問題。天冷后，多是吃用小米、地瓜干、蔓菁做成的米飯，由于是分等吃，個子大一些的吃一等，個子中等的吃二等，小同學和女同學一般吃三等。分起來可費事了，先是用學校給配的木板和黑碗每人分1平碗，再是分給一等的每人半碗，再分給二等的每人4分之1碗（在一平碗飯上用木板分割成4份，撥給每人1份）。由于大家都吃不飽，分完這一輪后，人們不忍離去，等著看是否還勻飯，若有剩余，就每人再分給4分之1碗，若還沒勻到頭飯就沒有了，就記下哪些人還沒勻到，下次再勻飯時，先給這些人補上。由于都是在院子中分飯，冬天里，等一次次把飯分完后，已快打上課的預備鈴了，我和值日生的飯往往已經(jīng)冰涼了，再吃下去，很不好受。上初中時，我曾見好友張廷玉同學有個搪瓷盤，就向他家（城西的居民莊）寫了封信，借搪瓷盤用。不久，他就給我送來了。當時，教室里生著爐子，我就把涼飯放在搪瓷盤中，在爐子上煮熱后再吃，這樣，就舒服了許多。
　　
買“發(fā)糕”與同學家中捎飯
　　由于常有沒吃飽的感覺，手中有點糧票和錢的同學，就到全縣城惟一的飯店——南飯店（現(xiàn)影劇院路南）買（看食品結(jié)構(gòu)，像沒有雞蛋的蛋糕）吃，往往是1斤糧票的“發(fā)糕”吃上了，還沒覺出怎么飽來。
　　家中條件好一些的同學回家時，常捎回一些煎餅、熟地瓜、花生餅之類的食品來。有的同學家中來人時，也往往捎些可吃的東西來。捎來的這些食品，往往會有要好的同學圍過去吃，有時是一小塊花生餅，這個同學放在嘴中含了一會，啃了幾口后，另一個同學接過去再啃，根本就顧不得想講衛(wèi)生的事。往往是，今天甲吃了乙的飯，說不定多少天后，乙又可能吃到甲的飯。而我則不然，從來就沒有可吃的東西向別人提供。所以，當我發(fā)現(xiàn)別人要吃東西時，總是提前逃開，免得多說話，不好意思。但也常有逃不掉、被人抓住的時候，我不僅吃過本班同學的東西，也吃過其他班同學的煎餅、地瓜等，初中時就是同學的魏獻春，還常專門把拿來的東西送給我吃。初中時是同學后又上高中的尋興傳，有時也給我捎點吃的。我對這些同學常心存感激之情。
　　
懷念善良的武善堂老師
　　一次，我去化學老師武善堂家中玩，他拿了幾個麥煎餅給我,我推辭了多次，他還是讓我拿著，我只好拿著了。我又一次去他家時，他家正在烙煎餅，又要給我煎餅，我趕緊跑了出來。以后，這位老師調(diào)走了，一直未能再見到他，50多年過去了，我還經(jīng)常懷念這位善良的武老師和他的愛人安玉梅老師。經(jīng)常詢問他們?nèi)チ撕翁?，有人說，他去了臨沭縣，我就找臨沭縣的人打聽武老師的情況，有人說他曾任臨沭縣化肥廠廠長，但后來調(diào)到莒縣縣政府去了。2005年年底，我試著給武老師發(fā)了一個賀卡，想探明他是否在莒縣，但沒有回音。后有人說武老師去了日照，我就托人打聽武老師在日照的信息，也許是人海茫茫，不好尋找一位80多歲的老人，也許是我委托的同志過于忙碌，沒顧上細打聽，至今我還沒有武老師在何處的信息，常感覺有一個心愿還沒實現(xiàn)……
　　
學生都害怕的甲大爺
　　我們初入校時，學?；锓坑袃晌焕瞎と?，師生都稱他們大爺，甲大爺專管燒茶，他很認真，很注意節(jié)約用開水，當然也是愛惜自己的勞動成果，由于那時開水全免費，當同學打洗腳水弄得很滿時，他總是連著喊：“你把手插里頭！你把手插里頭！”意思是洗腳還用端這么多開水嗎？有半盆開水，再加點涼水不就行了嗎？同學們都覺得他厲害，都怕他。

眾人都夸好的乙大爺
　　乙大爺脾氣很好，在師生中有很高的威信，大家都?？洫勊Ｋ綍r賣米飯，都是用黑碗量，用木板刮成平碗后，再倒給買方（主要是老師）。但在一個偶然的機會，我曾看到他這樣幾個鏡頭：一個中層干部去買飯時，他弄了兩個尖碗，我正在為兩個“尖碗”納悶時，有人問這干部一件事，為免別人聽見，干部到門外和那人說去了，乙大爺斜眼瞅了瞅，見木門已擋住了那干部的視線，就又把兩個尖碗刮成了平碗，把飯倒在了干部端來的小盆中。事后我常想，起先，他為什么要把飯弄成尖碗？是為了討那干部的喜歡。他為什么后又把飯刮成平碗？因為那干部已看不見了。我常想，做人應該實事求是，既然是按平碗賣，不論是誰來買，都這樣量，這樣對誰都不得罪。若是因此而得罪了誰的話，只能說明被得罪者思想覺悟低、素質(zhì)差。咱這賣飯的應該心安理得、無怨無悔、處之泰然。乙大爺這樣做說明了什么呢？是虛偽？還是耍兩面派？還是為別的什么？可能是受世俗的影響吧？總之，做人不該這樣。一個大家都夸的好人更應該堂堂正正、光明正大。（待續(xù)）

　　【編者按】：五十年前的記憶仍然如此清晰，聽孫老師講那遙遠的故事，仿佛時間倒流，電影鏡頭回放，沒有對比，就感覺不到差距額，我們?yōu)樽鎳税l(fā)展自豪，為我們生活在繁榮昌盛的時代真誠感謝歷代人的努力與奮斗。