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    優(yōu)美散文

    假如

    優(yōu)美散文2021-02-0157舉報/反饋

      《道德經(jīng)》有云:“大方無隅,大器晚成。大音希聲,大象無形?!惫沤裰型獾臍v史上,大器晚成的例子浩如繁星。例如:姜子牙72歲被拜為國師,吊民伐罪,周發(fā)殷湯。劉邦55歲稱帝,史稱漢高祖。64歲的黃忠跟隨劉備入川,72歲一戰(zhàn)斬殺魏國大將夏侯淵,曹軍慘敗,黃忠自此聲名大震。吳承恩50歲左右,開始寫《西游記》,后來因故中斷了多年,完成《西游記》的創(chuàng)作已經(jīng)差不多80歲了。齊白石65歲時才出人頭地,應(yīng)國立北京藝術(shù)專科學(xué)校校長林風(fēng)眠之聘,在該校教授中國畫,從此,飲譽中外,成為中國近代最著名的畫家之一。達爾文原本只是位深居簡出的博物學(xué)家,1859年,50歲的他出版書籍《物種起源》。哈蘭?山德士,62歲時創(chuàng)立肯德基。更為傳神的有,佘太君百歲掛帥,孫悟空五百多歲西天取經(jīng),白素貞一千多歲下山談戀愛!
      筆者才退休,有朋友邀約再就業(yè),本擬應(yīng)承,不是為了去掙多少鈔票,更無奢望造就一番“晚成”。晚有成就的例子固然很多,但在人類漫長的歷史的長河中,畢竟還是屈指可數(shù)。主要是考慮到精力尚存,一直在學(xué)校任職,日常有規(guī)律,找個有班上的地方打發(fā)時間,換一個單位換一個行業(yè),既可應(yīng)有人之需,又可豐富余下的時日,有益無害??墒窃覆凰煸O(shè),身體突然提前出現(xiàn)了一點故障,只得暫行作罷,總不能一到新單位上班就給人萎靡不振的印象。于是,暫閑家中。
      在家閑著,就天馬行空起來,諸多“假如”鬧騰于腦海。
      假如當(dāng)年沒有走出農(nóng)門,還生活在大別山區(qū)那高山之巔,現(xiàn)在會是什么樣呢?同時代的童年伙伴,有的已經(jīng)做古,有的已隨子女寄居大都市,有的在縣城購房讓子女供養(yǎng)靜度晚年。后生晚輩們,絕大多數(shù)通過讀書走出了山門,落地扎根于九州鬧市。生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),自先人墾山開埠以來,已歷600來年,現(xiàn)在田地荒蕪,山川寂寥,十宅九空,甚至傾倒無存。
      假如從小有人引領(lǐng),潛心鉆研窮經(jīng)史,飽讀讀書氣自華,那后來有機會參與選拔考試的時候,是否會一鳴驚人,一飛沖天呢?我寫過《坎坷求學(xué)路》一文,小學(xué)無書可讀,初中遇有諸多良師,但一開始教材質(zhì)劣,老師大多是被下放來的“牛鬼蛇神”,誰敢放膽教書?高中“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”正酣,全校師生常開赴農(nóng)村開田造地,后又反擊“右傾翻案風(fēng)”,讀書幾成副業(yè)。
      假如我未接受調(diào)遣,高中還未畢業(yè)就回大隊(村)當(dāng)代課教師,進而轉(zhuǎn)為民辦教師,后在此基礎(chǔ)上考進師范,讓教師成了我的終身職業(yè),那我會以什么為生呢?代課教師、民辦教師是特殊歷史時期的產(chǎn)物,為我國基礎(chǔ)教育做出了歷史貢獻。雖然這個隊伍里的從業(yè)者,是農(nóng)民出生的其身份仍然是農(nóng)民,也難免濫竽充數(shù)者,但能進入其中并非易事。對推薦任用我的當(dāng)時教育界的老師、特別是大隊幾任領(lǐng)導(dǎo),我一直念茲在茲,心存感激。
      假如我沒有當(dāng)上老師,會不會自選一門手藝當(dāng)個土工匠呢?我的少年時代,閉塞的高山,孩子們無處找樂,每有工匠上門加工,無不睜大獵奇的眼睛。我跟在后面學(xué)做過畚箕、斗笠、小菜籃,做過小桌子、椅子,在當(dāng)代課老師(才17歲)時周末跟在木匠們后面還做過腳盆、水桶,獨立完成,夾在老師傅們的成品中間竟然也能渾然一體,順利賣出。在讀初中時,我還包理了幾個學(xué)期多位老師的平頭。若當(dāng)工匠只能自學(xué)成才,因為要拜師家里是負(fù)擔(dān)不起的。
      假如當(dāng)年工作調(diào)動,我借機改了行,結(jié)果又會如何呢?我是1985年調(diào)動工作的,當(dāng)時教師跳槽改行成風(fēng),有的到行政、有的到企業(yè)。原所在縣的教育局以為我也是借調(diào)動改行,竟主動將我的人事檔案發(fā)到了接收縣的人事局,讓我一度天天到接收縣往教育局查找檔案,局機關(guān)幾乎以為我是新來的職工。后教育局人事科同志提醒,檔案是否寄到縣人事局去了?一查,果然如此,立馬申請轉(zhuǎn)到教育局。如果當(dāng)年真的改行了,去了企業(yè),那現(xiàn)在或許是下崗職工,即使去了行政,頂多混個科級,都不會有今天中學(xué)高級教師的退休待遇。雖然有的行政單位曾經(jīng)工資外收入高于工資表上的收入,我若落在其中,恐難心安理得,抑或退休時難以安全著陸。
      假如我沒有娶妻成家,沒有生養(yǎng)女兒,那今天會這么安逸地享受生活么?自身體染恙以來,我與妻的職責(zé)全顛倒了,妻負(fù)責(zé)衣食起居,洗涮采買,出行則負(fù)荷行李,護衛(wèi)安全。女兒工作生活的地方距我一個多小時車程,只要有空必同女婿前來相聚,讓我盡享天倫之樂。我只身一人來到江南,遠離往昔的同學(xué)和師長,遠離故舊親朋,結(jié)婚時沒有一點積蓄,工資每月才40多元人民幣,惟在附近山區(qū)做打鐵匠的兩位房叔幫我整了一套家具。不忘岳父母的大愛,倍惜妻子的深情。
      假如年輕時得過且過,不思進取,或不講奉獻,只顧自己,或見風(fēng)使舵,虛以委蛇,將會是什么結(jié)局呢?如上所述,初到江南,孤家寡人,但以求踏實不忘進取,講原則不失靈活的姿態(tài),很快贏得信任,承擔(dān)并勝任了十分煩瑣的工作,近30年放棄了休寒暑假,還擠出時間,加強自我進修,起點原為中專學(xué)歷,后接連取得??啤⒈究飘厴I(yè)證書,獲得了中學(xué)高級教師職稱,連選連任了四屆(近20年)縣政協(xié)常委。
      假如的實事對假設(shè)者來說是不存在的,假如的實事對假設(shè)者來說是真的,那就沒有假設(shè)者的今天。這里是想讓一些“假如”來與實事相對照,借以坦露一些心路歷程。

      【編者按】:作者思緒開闊,一個“假如”架構(gòu)全篇,人生有很多不確定性,每個岔路,每次選擇或許就會成就不同的人生,但是只要我們守住內(nèi)心的善良和付諸實施的勤奮,一般結(jié)局都不會太差,也就是我們在回首往事時不曾后悔的理由!

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