1、? 我思故我在。

2、? 思考就是行動(dòng)。

3、? 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。

4、? 思想——自由的精靈。

5、? 逆水行舟，不進(jìn)則退。

6、? 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

7、? 人的天職在勇于探索真理。

8、? 但令身未死，隨力報(bào)乾坤。

9、? 文明其精神，野蠻其體魄。

10、? 自我控制是最強(qiáng)者的本能。

11、? 心靈與心靈的相遇才是文藝。

12、? 怎樣思想，就有怎樣的生活。

13、? 與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

14、? 人是為了思考才被創(chuàng)造出來(lái)的。

15、? 君子贈(zèng)人以言，庶人贈(zèng)人以財(cái)。

16、? 最難得的勇氣，是思想的勇氣。

17、? 真知灼見，首先來(lái)自多思善疑。

18、? 你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。

19、? 扼殺思想的人，是最大的謀殺犯。

20、? 改造自己，總比禁止別人來(lái)得難。

21、? 真正高宏之人，必能造福于人類。

22、? 習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。

23、? 盡力做好一件事，實(shí)乃人生之首務(wù)。

24、? 愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。

25、? 讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

26、? 先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。

27、? 發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。

28、? 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。

29、? 我們的報(bào)酬取決于我們所做出的貢獻(xiàn)。

30、? 把活著的每一天看作生命的最后一天。

31、? 智慧，不是死的默念，而是生的沉思。

32、? 給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。

33、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

34、? 偉大的思想只有付諸行動(dòng)才能成為壯舉。

35、? 對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。

36、? 心之官則思，思則得之，不思則不得也。

37、? 我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少。

38、? 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

39、? 求人幫助的時(shí)候，求窮人比求富人容易。

40、? 有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。

41、? 世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

42、? 只要還能思考，恐懼就不能完全控制一個(gè)人。

43、? 應(yīng)該盡力于思想得很多，而不是知道得很多。

44、? 我們聽過(guò)無(wú)數(shù)的道理，卻仍舊過(guò)不好這一生。

45、? 每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

46、? 獨(dú)立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙。

47、? 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

48、? 一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無(wú)成。

49、? 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

50、? 對(duì)別人的意見要表示尊重，千萬(wàn)別說(shuō)：你錯(cuò)了。

51、? 讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。

52、? 貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個(gè)世界。

53、? 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

54、? 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

55、? 應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩?/p>

56、? 缺乏知識(shí)就無(wú)法思考，缺乏思考也就得不到知識(shí)。

57、? 人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。

58、? 你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

59、? 人生如同故事，重要的并不在有多長(zhǎng)，而是在有多好。

60、? 人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

61、? 智力取消了命運(yùn)，只要一個(gè)人在思考，他就是自主的。

62、? 沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。

63、? 人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

64、? 偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常不聲不響地深思熟慮。

65、? 我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

66、? 竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會(huì)知道，你到底有多大價(jià)值。

67、? 快樂是一種香水，無(wú)法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。

68、? 我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。

69、? 我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。

70、? 一個(gè)人怎樣才能認(rèn)識(shí)自己呢？決不是通過(guò)思考，而是通過(guò)實(shí)踐。

71、? 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。

72、? 智者受理智的指導(dǎo)，常人受經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)；而野獸受直覺的指導(dǎo)。

73、? 一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評(píng)論，不必考慮當(dāng)時(shí)的辱罵或稱贊。

74、? 自動(dòng)自發(fā)：主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)地思考問題、主動(dòng)地解決問題。

75、? 征服世界，并不偉大，一個(gè)人能征服自己，才是世界上最偉大的人。

76、? 成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。

77、? 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的，中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。

78、? 有理想在的地方，地獄就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

79、? 該放下時(shí)且放下，你寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。

80、? 君子不鏡于水，而鏡于人，鏡于水，見面之容，鏡于人，則知吉與兇。

81、? 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

82、? 給予的最需要的方面不在物質(zhì)財(cái)富范圍內(nèi)，它存在于人性特有的領(lǐng)域。

83、? 君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。

84、? 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

85、? 學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

86、? 科學(xué)研究能破除迷信，因?yàn)樗膭?lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考和觀察事物。

87、? 青年長(zhǎng)于創(chuàng)造而短于思考，長(zhǎng)于猛干而短于討論，長(zhǎng)于革新而短于持重。

88、? 有謙和、愉快、誠(chéng)懇的態(tài)度，而同時(shí)又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。

89、? 讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。

90、? 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。

91、? 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

92、? 一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。

93、? 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

94、? 時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽；會(huì)吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他那橫掃的鐮刀。

95、? 有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

96、? 你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。去過(guò)自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里。

97、? 中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能，中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

98、? 獨(dú)立思考能力，對(duì)于從事科學(xué)研究或其他任何工作，都是十分必要的，在歷史上，任何科學(xué)上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是由于發(fā)明者充分發(fā)揮了這種獨(dú)創(chuàng)精神。

99、? 任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的！自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，行路，還是要靠行路人自己。

100、? 我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)，我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海上玩耍，時(shí)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)光滑的石子兒，時(shí)而發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的貝殼而為之高興的孩子，盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現(xiàn)在我們面前。