1、? 圣人無常師。

2、? 身教重于言傳。

3、? 為學莫重于尊師。

4、? 事師之猶事父也。

5、? 務學不如務求師。

6、? 師者，人之模范也。

7、? 一日為師，終生為父。

8、? 一日之師，終身為父。

9、? 舉世不師，故道益離。

10、? 仰之彌高，鉆之彌堅。

11、? 學貴得師，亦貴得友。

12、? 師道既尊，學風自善。

13、? 投之以桃，報之以李。

14、? 片言之賜，皆事師也。

15、? 知恩圖報，善莫大焉。

16、? 經(jīng)師易遇，人師難遇。

17、? 一飯之恩，當永世不忘。

18、? 感恩即是靈魂上的健康。

19、? 一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

20、? 善之本在教，教之本在師。

21、? 天意憐幽草，人間重晚情。

22、? 感恩是精神上的一種寶藏。

23、? 教師是人類靈魂的工程師。

24、? 父恩比山高，母恩比海深。

25、? 隨風潛入夜，潤物細無聲。

26、? 魚知水恩，乃幸福之源也。

27、? 古之圣王，未有不尊師者也。

28、? 父母之愛子，則為之計深遠。

29、? 一個教師對人的影響是永恒的。

30、? 養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。

31、? 學者必求師，從師不可不謹也。

32、? 羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

33、? 師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也。

34、? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

35、? 父母之恩，水不能溺，火不能滅。

36、? 借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

37、? 養(yǎng)兒方知娘艱辛，養(yǎng)女方知謝娘恩。

38、? 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

39、? 恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。

40、? 淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

41、? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

42、? 吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。

43、? 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。

44、? 慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。

45、? 不當家不知柴米貴，不養(yǎng)兒，不知報母恩。

46、? 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

47、? 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。

48、? 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

49、? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

50、? 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

51、? 東宮白庶子，南寺遠禪師，何處遙相見，心無一事時。

52、? 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

53、? 虛空無處所，仿佛似琉璃，詩境何人到，禪心又過詩。

54、? 人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當我們懷念到母親的時候。

55、? 感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。

56、? 卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分。

57、? 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。

58、? 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。

59、? 生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

60、? 我們若有感恩的心，便不會缺乏感恩的事，睡前為今天一天獻上感恩。

61、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

62、? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

63、? 相見時難別亦難，東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

64、? 教育最主要的目的，不是教你懂得如何謀生，而是使每個人生活得更香甜。

65、? 要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

66、? 全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。

67、? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

68、? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
摘自: m.haoli737.com

69、? 要學生做的事，教職員躬**做；要學生學的知識，教職員躬**學；要學生守的規(guī)則，教職員躬**守。

70、? 問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

71、? 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職，我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。