1、? 郵箱填寫(xiě)錯(cuò)誤，。

2、? 孔子曰：因材施教。

3、? 孔子曰：有教無(wú)類。

4、? 人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。

5、? 孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。

6、? 行是知之始，知是行之成。

7、? 孔子曰：三人行必有我?guī)熝伞?/p>

8、? 以教人者教已，在勞力上勞心。

9、? 孔子曰：習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也。

10、? 孔子曰：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

11、? 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

12、? 要力行，知行合一，做實(shí)干家。

13、? 要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者。

14、? 要求真，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。

15、? 要愛(ài)國(guó)，忠于祖國(guó)，忠于人民。

16、? 她從小就沒(méi)有目睹過(guò)什么幸福，。

17、? 廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩。

18、? 被列入垃圾箱、黑名單或拒收，。

19、? 人生辦一件大事來(lái)，做一件大事去。

20、? 國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。

21、? 失敗是成功之母，奮斗是成功之父。

22、? 孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。

23、? 廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。

24、? 教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。

25、? 當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。

26、? 我們的明天需要青年人接著奮斗下去。

27、? 行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。

28、? 孔子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

29、? 孔子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

30、? 不想征服男人的女人，不是好女人！拿破侖。

31、? 馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。

32、? 孔子曰：發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。

33、? 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

34、? 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。

35、? 孔子曰：誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

36、? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

37、? 真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。

38、? 手和腦在一塊兒干，是創(chuàng)造教育的開(kāi)始；手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。

39、? 青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。

40、? 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

41、? “教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。

42、? 要把教育和知識(shí)變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。

43、? 孔子曰：生而知之者上也，學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。

44、? 把自己的私德健全起來(lái)，建筑起“人格長(zhǎng)城”來(lái)。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來(lái)為集體謀利益。

45、? 教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。

46、? 與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏。

47、? 活的鄉(xiāng)村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地長(zhǎng)五谷。他教人人都能自立、自治、自衛(wèi)。他要叫鄉(xiāng)村變?yōu)槲魈鞓?lè)園，村民都變?yōu)榭鞓?lè)的活神仙。

48、? 中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能，中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

49、? 想自立，想進(jìn)步，就須膽量放大，將試驗(yàn)精神，向那未發(fā)明的新理貫射過(guò)去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那 教育的奧妙新理，一個(gè)個(gè)的發(fā)現(xiàn)出來(lái)。

50、? 生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍，所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中，自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)，自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。

51、? 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。