葉圣陶的教育名言40句
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教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！~圣陶在社會各個地方都會看到名言警句，名言警句，是包含各種哲理的句子。名言警句是對生活、對世界的綜合濃縮。你心中覺得最有光芒的名言警句有哪些？下面，編輯為大家整理的“葉圣陶的教育名言”，僅供參考，我們來看看吧！
葉圣陶的教育名言(1--20條)1、就功效的層面說，發(fā)展的教育側重陶冶，就堅振的層面說，發(fā)展的教育側重怡然自得?！~圣陶 2、身教最為美，知行不可分?！~圣陶 3、教是為了不教?！~圣陶 4、學生須能讀書，須能作文，故特設語文課以訓練之。最終目的為：自能讀書，不待教師講；自能作文，不待教師改。教師之訓練必須做到此兩點，乃為教學之成功?！~圣陶 5、葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達到不需要教?！?/p> 6、"自能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。" 7、教任何功課，最終目的都在于達到不需要教。——葉圣陶 8、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。——葉圣陶 9、在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。——葉圣陶 10、積千累萬，比不上養(yǎng)個良好的習慣。——葉圣陶 11、積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣。（作者：葉圣陶） 12、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡?！~圣陶 13、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。──葉圣陶 14、讀書忌死讀，死讀鉆牛角，程程復孜孜，書我不相屬?；钭x運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉?！~圣陶 15、在語感敏銳的人心里，見了新綠二字，就會感到希望，自然的化工，少年的氣概等等說不盡的旨趣?！~圣陶 16、理想是工作之母?！~圣陶 17、葉圣陶：寫完了一篇東西，看幾遍，修改修改，然后算數，這是好習慣。 18、教育工作不限于課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發(fā)展的基礎。 19、德行須從民主來修養(yǎng)?！~圣陶 20、所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉(xiāng)?！~圣陶 葉圣陶的教育名言(21--40條)21、說白了教師之主導地位，其義在正確引導，并不是一切由教師積極，學生處在處于被動影響力，只聽教師講說?！~圣陶 22、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像?！~圣陶 23、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人；——葉圣陶 24、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘。——葉圣陶 25、教師有單獨的思索與看法，又能持續(xù)探討和實踐活動，把握啟迪學生和正確引導學生的方式，才可以使學生獲得確實的好處?！~圣陶 26、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。 27、就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充;但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。......使學生在這方面打定根基，養(yǎng)成習慣，全在國文課的略讀。 28、在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會。 29、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本。 30、把依賴性的受教育轉變?yōu)橹鲃有缘淖晕医逃?。——葉圣陶 31、語文是工具，是人生日用不可缺少的工具教語文是幫助學生養(yǎng)成使用語文的良好習慣?！~圣陶 32、道德修養(yǎng)須從民主化來涵養(yǎng)。——葉圣陶 33、品德教育重在實做，不在于能說會道?！~圣陶 34、當教師的人，應當講究修養(yǎng)?！~圣陶 35、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也?！~圣陶：《葉圣陶教育書簡》 36、在教育層面，哪些修業(yè)年限、備課教案、訓導規(guī)劃綱要、課本籍，相比教師來，都處于主次影響力。——葉圣陶 37、教育就是培養(yǎng)習慣?！~圣陶 38、當教師的人，應當講究修養(yǎng)?！~圣陶 39、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河邊的陰影。——葉圣陶 40、?教是為了不需要教?。???為了不需要教?，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。 haoli737.com更多名言名句編輯推薦 葉圣陶先生關于教育的名言60句“賞玩一樣東西中，最緊要的是心境?！痹趯W生寫作時經常會引用一些名言警句，名言警句，廣泛上來說就是有意義，向人們揭示一定的道理的話，對于我們來說，名言警句是一筆豐厚的精神財富。你覺得哪些名言警句寫得不錯呢？我們特別為你收集的“葉圣陶先生關于教育的名言”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！ 葉圣陶先生關于教育的名言(1--20條)1、只有做學生的學生，才能做學生的先生。——葉圣陶 2、教育是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。——葉圣陶 3、同學們要學會自學的本領，老師們要引導并且?guī)椭瑢W們學會自學的本領。自學的本領是用之不竭（jie）的能，儲能就要儲這樣的能?！ㄖ校┤~圣陶 4、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。 5、每個孩子都有好奇心，好奇心驅使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現自己的長處和能力。——葉圣陶 6、教是為了達到不需要教?！~圣陶 7、活讀運心智，不為書奴仆?！~圣陶 8、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”造成健全的公民?！~圣陶 9、學校教育的目的就在于使學生養(yǎng)成正確的人生觀。 10、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留?！~圣陶 11、當教師的人，應當講究修養(yǎng)?！~圣陶 12、只有做學生的學生，才能做學生的先生；——葉圣陶 13、院校教育的意義就取決于使學生培養(yǎng)恰當的人生觀?！~圣陶 14、好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。——葉圣陶 15、培育潛質的事務必繼續(xù)不斷地去做，又務必隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶 16、一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶 17、院校教育理應使受教育者一輩子使用?！~圣陶 18、讀書忌死讀，死讀鉆牛角，程程復孜孜，書我不相屬?；钭x運心智，不為書奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉?！~圣陶 19、“教是為了不需要教”?！盀榱瞬恍枰獭?，就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老?！~圣陶 20、學校教育應當使受教育者一輩子受用。 葉圣陶先生關于教育的名言(21--40條)21、培育本事的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功?！~圣陶 22、一條小溪是各種可愛的東西的家?！~圣陶 23、教育之要點，當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力?！~圣陶 24、知識不能憑空得到，習慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語文課本。——葉圣陶 25、一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像?！~圣陶 26、就作用的方面說，進步的教育偏重熏陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得?！~圣陶 27、唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進于善讀善寫。 28、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人；——葉圣陶 29、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒有一些意義和趣味。——葉圣陶 30、所謂教師之主導作用，其義在“引導”，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說?！~圣陶 31、作文是生活，而不是生活的點綴；——葉圣陶 32、培養(yǎng)能力的事務必再次不斷去做，又務必隨時隨地改進學習的方法，提升學習效果，才會取得成功?！~圣陶 33、可否自始即不多講，而以提問與指點代替多講，提問不能答，指點不開竅，然后暢講，印入更深?！~圣陶 34、人們最高精神的鏈鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！~圣陶 35、教師教任何功課，講都是為了達到用不著講，換個說法，教都是為了達到用不著教。葉圣陶 36、在教育方面，什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。 37、自己摸索得來比向別人學更重要。——葉圣陶 38、要使生活向著求充實的路，有兩個致力的目標，就是訓練思想與培養(yǎng)情感。——葉圣陶 39、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。 40、道德修養(yǎng)須從民主化來涵養(yǎng)。——葉圣陶 葉圣陶先生關于教育的名言(41--60條)41、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德?！~圣陶 42、師范學校教育是推動和創(chuàng)新教育工作的壓根?！~圣陶 43、各種各樣課程的課堂教學都一樣，無非教師幫著學生學習培訓的一串全過程?！~圣陶 44、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”——造成健全的公民?！~圣陶 45、教師工作者的全部工作就是為人師表。 46、教師并非教書，而是教育學生?！~圣陶 47、學校教育的目的就在于使學生養(yǎng)成正確的人生觀?！~圣陶 48、重在培養(yǎng)學生自我改的本事，教師只給些引導和指點，該怎樣改讓學生自我去研究去決定?！~圣陶 49、各種各樣課程除開分別的總體目標以外，有一個相通的總總體目標，便是：教育學生，使之變?yōu)槲覈倪_標中國公民。——葉圣陶 50、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。——葉圣陶 51、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒有一些意義和趣味?！~圣陶 52、理想是事業(yè)之母?！~圣陶 53、國文是兒童所需要的學科，國文是發(fā)展兒童心靈的學科?！~圣陶 54、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶 55、教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。 56、在教育層面，哪些修業(yè)年限、備課教案、訓導規(guī)劃綱要、課本籍，相比教師來，都處于主次影響力。——葉圣陶 57、學校教育應當使受教育者一輩子受用。——葉圣陶 58、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。 59、教習某科為教學工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。 60、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶 葉圣陶先生的教育名言摘錄“簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界?！痹趯W生寫作時經常會引用一些名言警句，名言警句，是指一些名人或普通人說的，寫的有教育意義的話，名言警句有利于引導青少年樹立起正確的三觀。哪些名言警句值得我們學習和借鑒呢？以下是欄目小編精心收集整理的葉圣陶先生的教育名言,帶給大家。希望你能從中找到有用的內容！
葉圣陶先生的教育名言(1--20條)1、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。 2、培養(yǎng)能力的事務必再次不斷去做，又務必隨時隨地改進學習的方法，提升學習效果，才會取得成功。——葉圣陶 3、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶 4、每一個孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友們干這干那，勤奮在試著中察覺自己的優(yōu)點和能力?！~圣陶 5、在教育方面，什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位?！~圣陶 6、品德教育重在實做，不在于能說會道。 7、教師自然須教，而尤宜專注于導，導者，多方面想方設法，使學生能慢慢自求取之，卒底于還不等教師專家教授之謂也?！~圣陶 8、教師工作者的全部工作就是為人師表?！~圣陶 9、教師有獨立的思考與見解，又能不斷研究和實踐，掌握啟發(fā)學生和引導學生的方法，才能使學生得到實在的益處?！~圣陶 10、優(yōu)良的文風應具備“三性”要求，即準確性鮮明性和生動性，其中準確性是基礎和前提。——葉圣陶 11、習慣就是由于多次重復和長期練習而鞏固下來的并變成需要的行為方式?！~圣陶 12、他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影?！~圣陶 13、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。──葉圣陶 14、校課某科為課堂教學工作中，陶冶善誘為教育工作中，凡為教師，固宜課堂教學與教育擔任也?！~圣陶 15、文當然要作的，但是要緊的在乎做人?！~圣陶 16、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功?！~圣陶 17、道德修養(yǎng)須從民主化來涵養(yǎng)。——葉圣陶 18、所念在那里，故鄉(xiāng)就在那里。——葉圣陶 19、理想是工作之母?！~圣陶 20、學校教育應當使受教育者一輩子受用。 葉圣陶先生的教育名言(21--40條)21、夢想是事實之母。(中國作家)葉圣陶 22、培育本事的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶 23、端正教育思想是改革教育最緊要之點。 24、文當然要作的，但是要緊的在乎做人?！~圣陶 25、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人?！~圣陶 26、語文是工具，自然科學方面的天文地理生物數理化，社會科學方面的文史哲經，學習表達和交流都要使用這個工具?！~圣陶 27、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！~圣陶 28、如果他能走，他必須立刻照著他的心愿做；可是不幸，他的身體跟樹木一樣，長在泥土里，連半步也不能動?！~圣陶 29、凡為教，目的在于到達不需要教。故隨時宜注意減輕學生之依靠性，而多講則與此相違也。——葉圣陶 30、只有教師善讀善寫，乃能導向學生漸近于善讀善寫。——葉圣陶 31、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉圣陶 32、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本。 33、不要使用不足以看出學生精讀效果的考問方法?！~圣陶 34、教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。 35、心如槁木比不上工愁善感，朦朧的醒比不上熱情的夢，一口苦口水勝于一盞清湯，一場痛哭流涕勝于哀樂兩忘。——葉圣陶 36、教師自然須教，而尤宜專注于導?！~圣陶 37、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。 38、德行須從民主來修養(yǎng)?！~圣陶 39、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶 40、我很怕看見有些兒童讀物把世間描述得十分簡單，十分太平。這是一種誑騙，其效果只能叫兒童當發(fā)覺原來不是這么一回事的時候喊一聲“上當”！——葉圣陶 葉圣陶先生的教育名言(41--60條)41、國文教師的任務，一般人不大肯想，只覺得茫無涯岸；其實也很明白，只要指導學生，使他們能夠閱讀，能夠寫作，就能夠俯仰無愧了。那里說的閱讀也包括聽，即用耳朵來閱讀；寫作也包括說，即用嘴巴來寫作?！~圣陶 42、院校教育的意義就取決于使學生培養(yǎng)恰當的人生觀?！~圣陶 43、教是為了更好地做到不用教?！~圣陶 44、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。 45、葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達到不需要教?！?/p> 46、養(yǎng)成習慣，換個說法，就是教育。 47、教育之關鍵點，當日逾培養(yǎng)孩子恰當精神之觀念能力。——葉圣陶 48、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！~圣陶 49、大家最大精神的鏈鎖是文學類，使成千上萬柔弱的心團結一致為之大心，是文學類獨具一格有能量，文學類能戳穿黑喑，迎來光輝，使大家拋下卑劣和淺陋，趨于崇高和精工細作?！~圣陶 50、凡為教，目地取決于做到不用教?！~圣陶 51、所謂教師之主導作用，其義在引導，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。——葉圣陶 52、作文是生活，而不是生活的點綴?！~圣陶 53、如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做；但是不幸，他的身體跟樹木一樣，長在泥土里，連半步也不能動?！~圣陶 54、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本。——葉圣陶 55、重在培養(yǎng)學生自我改的本事，教師只給些引導和指點，該怎樣改讓學生自我去研究去決定?！~圣陶 56、無論哪一種能力，要做到了習慣成自然的程度，準備大家擁有那類能力。——葉圣陶 57、就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充;但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。......使學生在這方面打定根基，養(yǎng)成習慣，全在國文課的略讀。 58、教育學說雖然深奧萬端，也可以用一句包括，就是要學生生。——葉圣陶 59、教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！~圣陶 60、活讀運心智，不為書奴仆?！~圣陶 關于葉圣陶教育的名言收藏60句“得意勿恣意奢侈，失意勿抑郁失措?！痹诤芏鄨鏊覀兌伎梢钥吹皆S多名言，名言警句是一些對人生具有教育和勸戒的話，可以說，名言警句是人類智慧之精華。你覺得哪些名言警句寫得不錯呢？勵志的句子小編特地為你收集整理“關于葉圣陶教育的名言”，希望能幫助到你的學習和工作！
1、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶 2、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。——葉圣陶 3、凡為教者必期于達到不須教?！~圣陶 4、一個大學的教師都能言傳身教，有好的品行，便會危害學生，推動學生，使全部院校產生一個好學風，那樣就有益于學生的德、智、體全面的發(fā)展，對學生的發(fā)展大有益處?！~圣陶 5、德行須從民主來修養(yǎng)?！~圣陶 6、教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！~圣陶 7、誰都沒有看到過風，別說我與你了，可是落葉晃動的情況下，我們知道風在那里了，誰都沒有看到過風，別說我與你了，可是梢頭點點頭的情況下，我們知道勇立潮頭踏過了，誰都沒有看到過風，別說我與你了，可是河流起波紋的情況下，我們知道風來游戲了?！~圣陶 8、教育學說雖然深奧萬端，也可以用一句包括，就是要學生生。——葉圣陶 9、所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉(xiāng)?！~圣陶 10、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶 11、只有教師善讀善寫，乃能導向學生漸近于善讀善寫?！~圣陶 12、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利于學生的德、智、體全面發(fā)展，對學生的成長大有益處?！~圣陶 13、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！~圣陶 14、過于心急的學習實在并不是學習。“百日通”、“速成科”只能欺騙熱切的希望。決不能從這些上得到真實的益處?！~圣陶 15、道德修養(yǎng)須從民主化來涵養(yǎng)。——葉圣陶 16、教師并非教書，而是教育學生?！~圣陶 17、教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，自致其知。非教師滔滔講說，學生默默聆受?！~圣陶 18、培養(yǎng)特質的事務管理必再次不斷去做，又盡量隨時隨地改進學習的方法，提升學習效果，才會取得成功?！~圣陶 19、擺正教育觀念是改革創(chuàng)新教育最重要之點?！~圣陶 20、知識不能憑空得到，習慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語文課本?！~圣陶 21、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶 22、人們最高精神的鏈鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深?！~圣陶 23、描寫人物，假若只叫人的共同之點來寫，則只能保存人的內心，不能表現出魔一個人，要把滲出膜一個人抓住它給予我們的特殊的印象?！~圣陶 24、它用歌聲可憐那些不幸的人，可憐他們的勞力只為一些別人，他們做的事沒有一些意義和趣味。——葉圣陶 25、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”造成健全的公民?！~圣陶 26、教師工作中的最后目地，無非是塑造學生具備各種各樣良好習慣?！~圣陶 27、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。——葉圣陶 28、我如果當小學教師，決不將投到學校里來的'兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，抽腔滑調的喊一聲；而是出于忠誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快；小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對朋友的忠誠本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。 29、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友?！~圣陶 30、所念在那里，故鄉(xiāng)就在那里?！~圣陶 31、教師教任何功課，講都是為了達到用不著講，換個說法，教都是為了達到用不著教。葉圣陶 32、文當然要作的，但是要緊的在乎做人?！~圣陶 33、學校教育的目的就在于使學生養(yǎng)成正確的人生觀。 34、凡為教者必期于做到不必教?！~圣陶 35、教師有單獨的思索與看法，又能持續(xù)探討和實踐活動，把握啟迪學生和正確引導學生的方式，才可以使學生獲得確實的好處?！~圣陶 36、在現代中國做一個人，決不可放棄豐富自己，充實自己的每一個機會?！~圣陶 37、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新。——葉圣陶 38、德行須從民主來修養(yǎng)。——葉圣陶 39、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是“教育”——造成健全的公民。——葉圣陶 40、凡為教，目的在于達到不需要教?！~圣陶 41、端正教育思想是改革教育最緊要之點。 42、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。葉圣陶 43、積千累萬，比不上養(yǎng)個良好的習慣。——葉圣陶 44、閱讀是從他人的經驗中取得正確無誤的，于我有用的，借以擴充我的知識，加多我的經驗，增強我的本事。就是讀文藝作品如詩歌小說等，也不是沒事做閑消遣。好的文藝作品中總包含一種人生見解和社會觀察，這對于我的立身處世都有極大的關系?！~圣陶 45、當教師的人，應當講究修養(yǎng)。 46、自身探索獲得比向他人學更關鍵。——葉圣陶 47、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本?！~圣陶 48、讀書忌死讀，死讀鉆牛角 ?！~圣陶 49、教師工作者的全部工作就是為人師表?！~圣陶 50、志宏是少年兒童所必須的課程，志宏是發(fā)展趨勢少年兒童內心的課程。——葉圣陶 51、文自然要作的，可是重要的在意為人處事?！~圣陶 52、活讀運心智，不為書奴仆?！~圣陶 53、品德教育重在實做，不在于能說會道；——葉圣陶 54、教師自然須教，而尤宜專注于導。——葉圣陶 55、學校教育應當使受教育者一輩子受用?！~圣陶 56、教育理論盡管難懂萬端，還可以用一句包含，便是要學生生?！~圣陶 57、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老?！~圣陶 58、教師對自己從事的教學工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務專。門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?，F在，有的教師對自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領會，明天就去教學生，這樣講課不會給學生太多的益處。教師應該通過自己的講課，在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處?！~圣陶 59、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德?！~圣陶 60、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人?！~圣陶 葉圣陶先生教育的勵志名言通用(60句)人們常說：“聽君一席話，勝讀十年書?！痹谏钪腥藗兛偸菚佑|到一些名言警句，名言警句是人們生活經驗和規(guī)律的總結，名言警句可以在人們最迷茫的時候指明前方的道路。我們可以摘抄哪些名言警句呢？在這里，你不妨讀讀葉圣陶先生教育的勵志名言，歡迎分享給你的朋友！ 1、教師工作者的全部工作就是為人師表?！~圣陶 2、凡為教，目的在于達到不需要教?！~圣陶 3、自己摸索得來比向別人學更重要?！~圣陶 4、葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達到不需要教?！?/p> 5、"自能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。" 6、所念在那里，家鄉(xiāng)就在那里。——葉圣陶 7、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶 8、各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程?！~圣陶 9、學生須能讀書，須能作文，故特設語文課以訓練之。最終目的為：自能讀書，不待教師講；自能作文，不待教師改。教師之訓練必須做到此兩點，乃為教學之成功?！~圣陶 10、教師教任何功課，講都是為了達到用不著講，換個說法，教都是為了達到用不著教。葉圣陶 11、不要使用不足以看出學生精讀效果的考問方法?！~圣陶 12、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本?！~圣陶 13、假如他能走，他一定馬上對著他的愿望做；可是悲劇，他的人體跟花草樹木一樣，長在沙土里，連越雷池也不可以動。——葉圣陶 14、小學教育的價值，就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基?！~圣陶 15、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也?！~圣陶 16、師范學校教育是推動和創(chuàng)新教育工作的壓根。——葉圣陶 17、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶 18、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶 19、盡量運用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。——葉圣陶 20、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。 21、教育學說雖然深奧萬端，也可以用一句包括，就是要學生生?！~圣陶 22、同學們要學會自學的本領，老師們要引導并且?guī)椭瑢W們學會自學的本領。自學的本領是用之不竭（jie）的能，儲能就要儲這樣的能?！ㄖ校┤~圣陶 23、教師之為教，不在全盤授予而在相機誘導?！~圣陶 24、什么是教育？培養(yǎng)良好的習慣就是教育?！~圣陶 25、與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里?！~圣陶 26、德行須從民主來修養(yǎng)。 27、念書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶 28、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶 29、一個大學的教師都能言傳身教，有好的品行，便會危害學生，推動學生，使全部院校產生一個好學風，那樣就有益于學生的德、智、體全面的發(fā)展，對學生的發(fā)展大有益處?！~圣陶 30、凡為教，目地取決于做到不用教?！~圣陶 31、道德修養(yǎng)須從民主化來涵養(yǎng)?！~圣陶 32、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河邊的陰影?！~圣陶 33、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也?！~圣陶：《葉圣陶教育書簡》 34、理想是事業(yè)之母?！~圣陶 35、"逐句講解"的教法卻只是從教師的主觀愿望出發(fā)，把學生當作被動接受知識的瓶子或袋子，認為學生是無知的，什么都不懂，一切都得靠老師來講解，來灌輸。這種方法總是"老師講，學生聽;老師演，學生看;老師寫，學生抄"，嚴重地阻礙了學生的獨立思考，壓制了學生學習的主動性和積極性。 36、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什么樣的知識品德。葉圣陶 37、就作用的方面說，進步的教育偏重熏陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得?！~圣陶 38、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本。 39、僅有做學生的學生，才可以做學生的老先生?！~圣陶 40、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人；——葉圣陶 41、德行須從民主來修養(yǎng)?！~圣陶 42、教育就是養(yǎng)成良好的行為習慣?！~圣陶 43、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶 44、人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。（作者：葉圣陶） 45、院校教育理應使受教育者一輩子使用。——葉圣陶 46、教師對自己從事的教學工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務專。門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?，F在，有的教師對自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領會，明天就去教學生，這樣講課不會給學生太多的益處。教師應該通過自己的講課，在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處?！~圣陶 47、重在培養(yǎng)學生自我改的本事，教師只給些引導和指點，該怎樣改讓學生自我去研究去決定?！~圣陶 48、院校的理想是：不必讓一切一個在智商層面沒有受到練習的人進到日常生活，愚昧的人對社會發(fā)展而言是兇險的，無論她們受到哪一級的教育?！~圣陶 49、學校教育的目的就在于使學生養(yǎng)成正確的人生觀?！~圣陶 50、端正教育思想是改革教育最緊要之點。 51、教是為了達到不需要教。 52、文當然要作的，但是要緊的在乎做人?！~圣陶 53、品德教育重在實做，不在于能說會道；——葉圣陶 54、所謂教師之主導作用，其義在引導，并非一切由教師主動，學生處于被動地位，只聽教師講說。 55、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。 56、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——葉圣陶 57、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉側的余地，僅有順著大眾的勢，腳不點地地走?！~圣陶 58、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老?！~圣陶 59、作文是生活，而不是生活的點綴；——葉圣陶 60、心如槁木比不上工愁善感，朦朧的醒比不上熱情的夢，一口苦口水勝于一盞清湯，一場痛哭流涕勝于哀樂兩忘?！~圣陶 名句作為警示自己的句子，希望以上《葉圣陶的教育名言40句》內容對您有所幫助，如果還想獲取更多名句內容可以點擊葉圣陶的經典語錄專題。 |
