小學(xué)作文《我最敬佩的人》寫作過程
我最敬佩的人"我最敬佩的人"這個(gè)題目讓我陷入了沉思。我該寫誰呢?是知識(shí)淵博的老師,還是救死扶傷的醫(yī)生?突然,一個(gè)熟悉的身影浮現(xiàn)在我的腦海中——我的爺爺。 第一步:確定主題和人物我決定寫我的爺爺,因?yàn)樗粌H是我最親近的人之一,他身上還有許多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。爺爺是一個(gè)普通的農(nóng)民,但他勤勞、善良、樂觀,這些品質(zhì)深深影響了我。 第二步:列出爺爺?shù)奶攸c(diǎn)和事例為了寫好這篇作文,我先列出了爺爺?shù)膸讉€(gè)特點(diǎn),并回憶了相關(guān)的事例:
第三步:構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)我決定按照以下結(jié)構(gòu)來寫:
結(jié)尾:總結(jié)爺爺對(duì)我的影響,表達(dá)我對(duì)他的敬佩之情。 第四步:寫作開頭在我的生活中,有許多值得我敬佩的人,但最讓我敬佩的是我的爺爺。他不僅是我最親近的人,更是我心中的榜樣。 主體第一段:爺爺?shù)那趧?/strong> 爺爺是一個(gè)普通的農(nóng)民,但他每天起早貪黑,辛勤勞作。無論是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,爺爺總是第一個(gè)起床,最后一個(gè)休息。記得有一次,我跟著爺爺去田里干活,太陽火辣辣地照在身上,汗水濕透了衣服,但爺爺卻毫不在意,依然專注地干著活。他的勤勞讓我明白了,只有付出辛勤的勞動(dòng),才能收獲豐碩的果實(shí)。 第二段:爺爺?shù)纳屏?/strong> 爺爺不僅勤勞,還非常善良。村里誰家有困難,他總是第一個(gè)伸出援手。有一次,鄰居家的老奶奶生病了,家里沒人照顧,爺爺二話不說,主動(dòng)去幫忙照顧她,直到她康復(fù)。爺爺?shù)纳屏甲屛叶昧?,幫助別人不僅能讓別人感到溫暖,也能讓自己感到快樂。 第三段:爺爺?shù)臉酚^ 爺爺總是面帶微笑,無論遇到什么困難,他都能積極面對(duì)。記得有一年,田里的莊稼因?yàn)楦珊祹缀躅w粒無收,但爺爺并沒有因此沮喪,反而安慰我們說:“沒關(guān)系,明年我們?cè)倥?,一定?huì)好起來的?!睜敔?shù)臉酚^讓我學(xué)會(huì)了,無論遇到什么困難,都要保持積極的心態(tài),勇敢面對(duì)。 結(jié)尾爺爺?shù)那趧?、善良和樂觀深深影響了我,他是我最敬佩的人。我希望將來能像爺爺一樣,成為一個(gè)勤勞、善良、樂觀的人,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。 第五步:修改和潤色寫完初稿后,我仔細(xì)檢查了文章的結(jié)構(gòu)和語言,確保每一段都緊扣主題,語言流暢。我還添加了一些細(xì)節(jié)描寫,使文章更加生動(dòng)。 最終作文我最敬佩的人 在我的生活中,有許多值得我敬佩的人,但最讓我敬佩的是我的爺爺。他不僅是我最親近的人,更是我心中的榜樣。 爺爺是一個(gè)普通的農(nóng)民,但他每天起早貪黑,辛勤勞作。無論是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,爺爺總是第一個(gè)起床,最后一個(gè)休息。記得有一次,我跟著爺爺去田里干活,太陽火辣辣地照在身上,汗水濕透了衣服,但爺爺卻毫不在意,依然專注地干著活。他的勤勞讓我明白了,只有付出辛勤的勞動(dòng),才能收獲豐碩的果實(shí)。 爺爺不僅勤勞,還非常善良。村里誰家有困難,他總是第一個(gè)伸出援手。有一次,鄰居家的老奶奶生病了,家里沒人照顧,爺爺二話不說,主動(dòng)去幫忙照顧她,直到她康復(fù)。爺爺?shù)纳屏甲屛叶昧?,幫助別人不僅能讓別人感到溫暖,也能讓自己感到快樂。 爺爺總是面帶微笑,無論遇到什么困難,他都能積極面對(duì)。記得有一年,田里的莊稼因?yàn)楦珊祹缀躅w粒無收,但爺爺并沒有因此沮喪,反而安慰我們說:“沒關(guān)系,明年我們?cè)倥Γ欢〞?huì)好起來的。”爺爺?shù)臉酚^讓我學(xué)會(huì)了,無論遇到什么困難,都要保持積極的心態(tài),勇敢面對(duì)。 爺爺?shù)那趧?、善良和樂觀深深影響了我,他是我最敬佩的人。我希望將來能像爺爺一樣,成為一個(gè)勤勞、善良、樂觀的人,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。 通過這次寫作,我不僅更加了解了爺爺,也學(xué)會(huì)了如何通過具體事例來表達(dá)人物的特點(diǎn)。寫作的過程讓我感受到,生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都可以成為作文的素材,只要我們用心觀察和思考。 作者聲明:內(nèi)容由AI生成 |
相關(guān)文章
- 語文修辭手法“排比”句子20個(gè)例子
- 中國四大名橋,文學(xué)常識(shí)
- 《健步如飛的蝸牛》三年級(jí)作文習(xí)作
- 雨中,透過玻璃感受朦朧美
- 語文語法復(fù)雜句式
- 《城市的傍晚》描寫文
- 寫人作文的角度:贊美、批評(píng)、感激、懷念、諷刺和比較的例子
- 以“秋天在哪里”講解常見語文修辭手法
- 《童年》隨筆
- 如何描寫春天更有層次感?
- 寫作中描寫景物的方法“按時(shí)間的順序?qū)憽背R?種順序類型
- 《游安徽黃山》四年級(jí)作文
- 夜幕下的勞動(dòng)者
- 《易傳》中關(guān)于“化”的闡述
- 寫景記敘文《春天的覺醒——植物復(fù)蘇之旅》
- 己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人——《論語》