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    金色的腳印讀后感400字

    讀書(shū)名言2021-03-21173舉報(bào)/反饋

      【第1篇】

      在童話和寓言的故事中,狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連,而這篇文章中的狐貍是愛(ài)的,它們和人類(lèi)中的父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。 這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來(lái)一只小狐貍,他的父母千方百計(jì)地要救它出去,但是小狐貍被鐵鏈拴住了,它們無(wú)能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩,并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)系,后來(lái),小狐貍讓安田先生帶走了,正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖,小狐貍的父母救了他。最后,正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團(tuán)聚了。它們留下的腳印在陽(yáng)光的照射下閃著金色的光芒。

      誰(shuí)說(shuō)狡猾的動(dòng)物不溫柔?誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物心中沒(méi)有愛(ài),誰(shuí)說(shuō)狐貍沒(méi)有人性?我看見(jiàn)母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn),我看見(jiàn)父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光,我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。 父母的愛(ài),是一種剛毅的力量,不管他們遇到什么挫折都不會(huì)放棄孩子,父母的愛(ài),是一種責(zé)任,不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著父母的心。父母的愛(ài),是一首無(wú)字的歌,只有音律,沒(méi)有愛(ài)的宣言。父母的愛(ài)是世間萬(wàn)物所享有的。文中狐貍走過(guò)的腳印在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎?

      【第2篇】

      以前,我對(duì)狐貍的印象非常壞,它狡猾兇殘,無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙,我恨到了極點(diǎn)。但自從讀了《金色的腳印》一文,我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài),又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬?!督鹕哪_印》主要講一只小狐貍被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼里總流露出悲傷。有一次,正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正太郎家的地板上做了個(gè)窩,住了下來(lái)。

      這些事都被正太郎一五一十地看在了眼里,他被感動(dòng)了,便把小狐貍放了。小狐貍和父母相聚,一家三口又聚在了一起!讀到這里,我被震撼了:狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛(ài)子情、護(hù)犢意,它們也有感情。狐貍使我感受到了父母愛(ài)的偉大!父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出自己的一切,甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊,處處都有愛(ài)在包圍著:在我們傷心的時(shí)候,愛(ài)便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候,愛(ài)便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,愛(ài)便變成了嚴(yán)厲的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài),因?yàn)樗鼇?lái)之不易。

      【第3篇】

      今天,我學(xué)習(xí)了《金色的腳印》這篇課文,它讓我感覺(jué)到人與動(dòng)物之間的感情是多么的可貴。

      這篇課文的主人公是正太郎和狐貍,文章講述了這樣一個(gè)故事:正太郎家的男傭人捉來(lái)一只小狐貍,狐貍的爸爸、媽媽來(lái)拯救小狐貍,老狐貍想盡一切辦法也救不了小狐貍,于是就在正太郎家的木地板下挖了洞住下來(lái),照顧小狐貍,并和正太郎產(chǎn)生了感情。當(dāng)正太郎去要回被送人的小狐貍時(shí),不幸遇險(xiǎn),老狐貍竟悄悄地把正太郎救了,正太郎于是把小狐貍放歸大自然,讓狐貍一家團(tuán)聚。

      故事講到,老狐貍一開(kāi)始想幫小狐貍咬開(kāi)鐵鏈,可是怎么也咬不開(kāi),于是,在地板下做了窩來(lái)照顧小狐貍。讀到這里,我被老狐貍為了救自己的孩子不顧一切的這份執(zhí)著所感動(dòng)。我才知道,動(dòng)物之間也有這么濃的親情。正因?yàn)檫@種親情感動(dòng)了正太郎,他才會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)扔剩肉、炸豆腐給老狐貍吃,慢慢地和狐貍一家熟悉了,有了感情。他幫助了狐貍,也等于幫助了自己。

      學(xué)完這篇課文后,我想告訴大家,動(dòng)物也有感情,會(huì)通人性,人與動(dòng)物之間應(yīng)該友好相處,和諧共存,不要為了一時(shí)的痛快,瘋狂似地濫殺珍稀的野生動(dòng)物。

      【第4篇】

      文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng),它們?yōu)榫刃『?,去給小狐貍喂奶、送食,后來(lái)冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩,它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬拴住小狐貍的鐵鏈,發(fā)現(xiàn)不行,后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)咬木樁有用,就趁沒(méi)人的時(shí)候,從地板下鉆出來(lái)咬木樁,因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲?,就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感?dòng),他發(fā)現(xiàn)了老狐貍,卻不說(shuō)出去,還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了,他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了,我原來(lái)以為狐貍非常狡猾,可讀了這篇文章我改變了自己的看法。那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴,狐貍雖然是動(dòng)物,但它們也像人一樣,生命同樣珍貴。

      那只回歸山林的小狐貍留下的腳印是珍惜生命的象征,這腳印飽含著人類(lèi)對(duì)其它生命的珍重與愛(ài)護(hù),體現(xiàn)了人類(lèi)美好的感情,在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善,因此《金色的腳印》也是對(duì)動(dòng)物們的美好,崇高情感的贊美。

      只要我們和動(dòng)物和諧相處,世界才會(huì)充滿愛(ài)。

      【第5篇】

      這篇課文 主要寫(xiě)的是:正太郎家里的傭人捉來(lái)一只小狐貍。晚上,正太郎看見(jiàn)狐貍爸爸把秋田狗引向森林。狐貍媽媽要救小狐貍,可是,狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)小狐貍被鐵鏈拴住了。拼命的咬鐵鏈,可也沒(méi)能把小狐貍救走,小狐貍的爸爸媽媽就在也沒(méi)來(lái)。幾天后正太郎發(fā)現(xiàn)地板上有個(gè)洞,又發(fā)現(xiàn)那兩只狐貍是因?yàn)樗寄詈⒆映圆伙柖黠@消瘦。正太郎每天悄悄的給它們送吃的。突然有一天小狐貍被送走了,正太郎在救小狐貍的路上掉進(jìn)雪崖里,被兩只狐貍救了。正太郎把小狐貍還給它們。

      通過(guò)讀這篇文章我知道人和動(dòng)物之間是有感情的,只要我們不去傷害它們,是可以和睦相處的。我們要保護(hù)動(dòng)物,愛(ài)護(hù)它們。

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