一看到《懲罰》這個名字，感覺肯定是小朋友做錯事了，大人在處罰他呢，可看完故事，卻給了我一個出人意料之外的結果。

　　故事是這樣的：史密斯先生有五個孩子，都非常調皮搗蛋，遇事非要問到底不可。一天，史密斯先生剛回家，他太太就上前告狀，原來一個孩子為了知道鬧鐘指針為什么走動把鬧鐘拆了后重裝卻不走了，一個孩子用玻璃杯試驗伽利略定律把玻璃杯打破了，一個孩子用剪草機剪草地卻剪成了大花臉，一個孩子為觀察安眠藥對狗是否有效喂狗吃了安眠藥。只有一個孩子整天都沒有犯錯誤。但出人意料之外的是，史密期先生并沒有批評那四個犯錯的孩子，而偏偏是要懲罰什么錯誤也沒犯的孩子。這是為什么呢？原來史密斯先生并沒有處罰錯，因為那個孩子為了不犯錯誤而什么也沒有干，但他犯了不可原諒的錯誤，那就是浪費了時間。

　　錯與對取決于判斷的標準。在這篇文章中，可以說四個孩子都做了“錯”事，因為他們破壞了家里的東西，如鬧鐘壞了、玻璃杯破了、狗被喂了藥、草坪剪花了，但這位明智的家長并沒有就他們制造的壞的結果批評他們，反而是肯定了他們做事的動機和過程，因為他們?yōu)榱颂剿魉麄儾恢赖臇|西在花費時間和精力進行研究，他們做的是有意義的事情。反而是那個沒犯錯的小孩一天什么事也沒做，白白浪費了時間。

　　這個故事告訴我們，一定要珍惜時間，要做有意義的事情。如果為了避免犯錯而無事可做，浪費時間，這將是犯的更嚴重的錯誤。
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　　在我們的現實生活中，很多大人都喜歡聽話的孩子，因為他們不犯錯，不讓人操心，大人要做什么他們就做什么，好象根本就沒有犯錯的機會。但實際上這樣的孩子為了被別人稱為“好孩子”、“好學生”，而盡量少做違背大人意愿的事以保證少犯錯誤，但這洽洽讓這些孩子少了創(chuàng)造精神，少了探索和實踐精神，少了把事情做得更好的機會，這將是不可原諒的錯誤。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，如果我們把每一天時間都用在探索和學習上，每一天都做一些有意義的事情，那我們將度過有意義的人生。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句名言：人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。 一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候， 他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。 這樣，在臨死的時候，他就能夠說： 我的整個生命和全部精力, 都已經獻給世界最偉大的事業(yè)。