【第1篇】

　　讀一本好書就像品嘗一杯香茶,清香甜美;讀一好書就像品嘗一杯咖啡,回味無窮; 讀一本好書就像夏日里的一支棒冰,清涼爽口。我讀了海倫.凱勒的這本《假如給我三天光明》，令我陷入了深深的思考中… …

　　海倫.凱勒小時(shí)因生了一場大病，導(dǎo)致她耳聾眼瞎，但她以一顆堅(jiān)強(qiáng)、積極向上。樂觀的心態(tài)和超常人的毅力，面對困境不向命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)生命的極限，最終在逆境中崛起，在黑暗中找回了人生的“光明”，并且以她慈愛的心，幫助了世界各地的殘疾人士… …能做到這些，不正好說明了海倫.凱勒是一個(gè)奇跡嗎？—海倫.凱勒曾有一個(gè)愿望，就是能重見光明.假如給她三天光明,她會第一天,去看自己善良的老師與朋友,看他們的活動，感受他們的溫曖與友誼；第二天,去博物館里欣賞那別具一格的藝術(shù)品,欣賞它們獨(dú)特的物質(zhì)美、聆聽它們講訴人類進(jìn)步的奇觀與變化無窮的萬古千年;第三天,去人們?yōu)樯钇床┏Ｈサ牡胤健鞘校ヮI(lǐng)略高樓大廈的壯麗景色與尋找歡樂。可見，眼睛對于一個(gè)盲人來說多么重要啊！可惜，海倫.凱勒連這么微小的愿望都沒有實(shí)現(xiàn)。相比之下，我們是多么幸運(yùn)，多么幸福啊！假如我是海倫、凱勒的話，看不見東西該多難受?。∈澜缍嗝篮?，多么絢麗多彩，可眼前只能是一片漆黑，是多么可怕呀！所以我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才后悔！

　　海倫.凱勒的經(jīng)歷使我聯(lián)想到了自己。有一次，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的字都是“貓抓形”的，媽媽為了我練好字，特意買了幾本字帖讓我練。剛開始練時(shí)，我還精神抖擻。認(rèn)真地練，后來，天天寫，天天練，讓我不知不覺地覺得有些煩了，但我后來想，海倫.凱勒學(xué)習(xí)可以做到學(xué)而不厭，學(xué)而不倦，我為什么不可以呢？后來我從中受到鼓舞，并堅(jiān)持下來，還練出了比原來好很多的字。這讓我悟出一個(gè)道理：失敗并不可怕，可怕的是不奮斗；落后并不可怕，可怕的是不追求；被人瞧不起并不可怕，可怕的是自己也瞧不起自己，自己都對自己失去了信心。就像洪戰(zhàn)輝所說：“只要精神不倒，就沒有什么能難倒你；只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山！”

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷挫折，怎能成功？只要有克服困難的信心，就一定能成為強(qiáng)者。我堅(jiān)信，意志創(chuàng)造奇跡，堅(jiān)持就是勝利！

　　評語：小作者開篇以排比句式作頭，引出了書的重要性，進(jìn)一步進(jìn)而引出了自己所喜歡的書，開頭很獨(dú)特。接著文章談了《假如給我三天光明》這本書給人的啟迪，小作者難能可貴的是，文章第三段結(jié)合自己的實(shí)例進(jìn)行了說明有精神的重要性，非常棒！加油！

　　【第2篇】

　　我擁有健康的眼睛與耳朵，會不會擁有海倫·凱勒那樣的成就呢？讀了《假如給我三天光明》后，我一直在思索這個(gè)問題。不過，這似乎是不太可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楹愃〉玫某删褪撬?jīng)歷的苦難造就的。

　　如果沒有失去聽力，海倫就不會遇見一生中最重要的導(dǎo)師——莎莉文。莎莉文是一位溫柔體貼、細(xì)致入微的老師。她的視力也不好，但她仍然全心全意地幫助海倫學(xué)習(xí)手語，幫助她拼讀單詞。有這樣一位誨人不倦的恩師，難道不是一種幸福嗎？

　　如果沒有遇見莎莉文，海倫就不會遇見第一個(gè)受過大學(xué)教育的聾啞人——蘿拉。蘿拉在與海倫第一次見面時(shí)就教會了當(dāng)時(shí)仍不太懂禮貌的小海倫如何去尊重別人、關(guān)心別人，對每一個(gè)人都保持友善的態(tài)度。這很重要，就像要對幫助過自己的人心念感恩，對傷害過自己的人不報(bào)憎恨。這是多么地幸福??！

　　如果沒有遇見蘿拉，海倫就不會通過蘿拉的介紹而認(rèn)識文學(xué)巨匠——馬克·吐溫。正是他傾盡所有來教授海倫，海倫才得以寫出震驚世界文壇的著作——《假如給我三天光明》。

　　所以，如果海倫從未經(jīng)歷苦難，那么一切都得推倒重來。也許她不會遇見莎莉文老師，也許她的人生只會平淡得像一粒隨風(fēng)的塵埃。她的細(xì)膩、她的真實(shí)、她的脫俗、她的美麗，竟都建立在這殘缺不全的嬌弱之軀上！這是多么地令人驚奇！

　　想起我的眼睛與耳朵，是那么完整，我不禁生出莫名的激動。我行走在各處，看見、聽見、聞見各種各樣的事物，記憶深處卻都是那么模糊。得到了不懂得珍惜，失去了才明白擁有的美好。我的眼睛與耳朵，在此時(shí)比不上海倫的了，也許我讀過的書很多，也許我明白的事理很多，可我擁有這美好的萬物，卻從未真正體悟過那些遭受種種不幸的人們。他們中，有些人的世界是黑色的，有些人的世界是靜寂的，有些人的世界雖是多彩多姿，而自己卻無法反應(yīng)，這些來自星星的孩子總是待在世界的一隅孤獨(dú)地想象著。很多人雖然遭受了不幸，但總有一些堅(jiān)強(qiáng)如海倫的人，在逆境中驕傲地成長著。他們的心如同萬里長城，比任何健全人都堅(jiān)不可摧。風(fēng)來了，吹不倒，雨打著，撣撣身體，仍舊前行！

　　我的眼睛與耳朵，是無價(jià)之寶。不過，我更期望自己擁有一顆海倫那樣勇敢、堅(jiān)固的心。

　　【第3篇】

　　美國著名作家曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！背３１г姑\(yùn)安排生活的種種不公，怨天尤人。誰不想活得精彩？誰又喜歡活在一聲聲嘆息中？我時(shí)常慶幸自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业纳谐錆M了光明，我可以用我的眼睛清楚地看到這個(gè)美麗的世界。光明這個(gè)字眼，總能讓我想到一個(gè)震驚世界的人物——海倫·凱勒。她的散文集《假如給我三天光明》，給了我很大的感觸。　　

　　海倫·凱勒幼年時(shí)因?yàn)橐粓龃蟛∈チ怂撵`的窗口——眼睛。但是她不退縮、氣餒，用她的嗅覺、聽覺與觸覺……同樣體會到美麗的世界，最后還成為了美國著名的盲人女作家。她的人生交響曲前幾段是多么的忐忑?？墒?，它氣餒過、退縮過嗎？沒有。而我們，因?yàn)橐恍┬∈戮徒锝镉?jì)較，為了一些小事而退縮，而氣餒?！　?/p>

　　記得那是一次語文期中考試，我十分自信，只看了一眼試卷，便草草填了一些。當(dāng)考試成績公布的時(shí)候，我像被潑了一大盆冷水似的：94分。當(dāng)我獨(dú)自走在回家的路上時(shí)，小鳥好像不像以前一樣唱歌，更多的是嘲笑。我害怕面對這樣的情況，要是爸爸媽媽知道了的話……后果不堪設(shè)想。我硬著頭皮進(jìn)了家門，“媽……”我抽噎了一下，“媽媽，我……我只考了94分”說著，我留下了悔恨的眼淚，恨我當(dāng)時(shí)的粗心大意，恨我當(dāng)時(shí)的驕傲自大。爸爸媽媽的臉色一沉，也沒再說什么了。我知道他們想鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H，可是我了解他們的真正用意。我回了房間，看見了書桌上的《假如給我三天光明》，我的腦海里突然閃現(xiàn)出了海倫·凱勒盲眼生活的場景，但是她卻毫不畏懼人生道路上的種種困難。我便暗暗罵道我自己：既然老天給了你一個(gè)完整的身體，那么你為什么還沒有一個(gè)盲人堅(jiān)強(qiáng)呢？我便發(fā)憤圖強(qiáng)，果然，后來，我考了98的高分?！　?/p>

　　如今，認(rèn)識了海倫的我回想起這件事，不由得感慨萬千。海倫是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)闹囟葰埣踩?，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的面對了生活。她那柔弱的外表下卻蘊(yùn)藏著一個(gè)對困難無所畏懼的強(qiáng)大心靈。而我是個(gè)擁有健康體魄的正常人，卻懼怕困難，輕易言棄。在我身上，更多的是獨(dú)生子女的缺點(diǎn)：怕苦、怕累、任性、脆弱。面對著封面上海倫的笑臉，我感到慚愧，感到懊悔！　　

　　失明的海倫給我們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災(zāi)難；同樣的方法也可以應(yīng)用于其他的感官，聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾堅(jiān)強(qiáng)有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)；撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退；嗅聞所有鮮花的芳香吧，嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再也不能嗅聞物體，充分利用每一個(gè)感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，迎接生活，別退縮，向前，向前！為世界向你顯示所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧！　　

　　教師評語：　　

　　小作者是一個(gè)樂學(xué)向上、活潑陽光的小男孩，有著與眾不同的感悟能力，他用自身的小小事例來表達(dá)《假如給我三天光明》給了自己那深深的感觸。描述了一本書帶給自己的啟迪——別退縮，為世界顯示的所有愉快而美好而自豪。這樣的啟迪是終身受益的。小作者的文章讓讀著懂得：走進(jìn)書本，孩子會更健康地成長。　

　　【第4篇】

　　《假如給我三天光明》這本書給了我極大的震撼。讀了這本書，讓我不禁感主人公海倫的不幸，更嘆她驚人的毅力﹑不懈的堅(jiān)持。

　　這本書講述了主人公海倫·凱特是一個(gè)生活在無光﹑無聲﹑無語的孤獨(dú)歲月里的弱女子——但正是這么一個(gè)幽閉的黑暗與沉寂世界里的人，克服了常人難以想象的身體障礙，考入了世界著名大學(xué)哈佛大學(xué)，成為第一位獲得文學(xué)博士學(xué)位的盲聾啞人！

　　看完《假如給我三天光明》這本書，見證了海倫成長的蛻變，又有誰還會質(zhì)疑她的成就純屬偶然呢？面對不幸與挫折，海倫也曾消極﹑也曾自暴自棄，但她沒有繼續(xù)放任自己。當(dāng)一股清涼的水流從她手上流過，同時(shí)她的心也一顫，水這個(gè)具有生命力的詞語喚醒了海倫的靈魂，也就此開啟了她通往文學(xué)的大門。面對難以理解的詞語，海倫需要付出比常人多幾倍，乃至幾十倍的努力。她面對困難，也曾流下淚水，但是咸苦的淚水更加襯托出她堅(jiān)韌的毅力，擦掉眼淚，繼續(xù)在手心一筆一畫地拼寫，這就是海倫，這就是“永不放棄”的精神。

　　回想我們面對挫折時(shí)的表現(xiàn)，當(dāng)我們陷于逆境時(shí)，當(dāng)我們承受不幸與委屈的時(shí)候，我們有堅(jiān)持﹑有努力嗎？

　　當(dāng)你看到烏黑的天空﹑狂躁的疾風(fēng)驟雨時(shí)，你可否知道稍后就是燦爛的彩虹？當(dāng)你身陷困境時(shí)，你又可否知道經(jīng)歷了挫折后的你有多么成熟，有多么陽光？所以，請你不要輕言放棄，要相信苦難鑄造成就？

　　永不放棄是一種信念?！俺晒Α焙汀笆　敝g并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)候它們之間僅僅隔了一個(gè)“堅(jiān)持”。不僅是人要有“永不放棄”的信念，動物的信念對它們來說也同等重要。我曾去釣沼蝦，魚標(biāo)下沉，我知道有蝦上鉤了，將魚竿往上提。卻發(fā)現(xiàn)又一股力往下拽，兩個(gè)力量一瞬間僵持不下，我用力提，等到魚竿提上岸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沼蝦跑了。如果沼蝦上鉤后，不堅(jiān)持求生，而是輕易放棄為“生”搏一次的機(jī)會，恐怕它早已是我的桌上餐了，雖然，那次我沒有成功釣起它，但我并不是沒有收獲，我從沼蝦身上學(xué)到了一股“永不放棄”的鉆勁。

　　不論是海倫，還是沼蝦，他們的堅(jiān)定意志，使我敬佩，讓我不禁為他們鼓掌，做人就是要有“永不放棄”的信念！

　　【第5篇】

　　欲戴其冠必承其重

　　——讀《假如給我三天光明》有感

　　苦難是人生的試金石，往往希望就在絕望后面。欲戴其冠，必承其重。

　　海倫·凱勒是不幸的，出生僅十九個(gè)月就被病魔奪去了聽覺和視覺，使原本健康的她永遠(yuǎn)與無聲、黑暗為伴。但是幼小的她并沒有向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭，在沙利文老師的引導(dǎo)下，她保持著對生命的熱愛，在黑暗中探索，最終走出了一條陽光大道，成為了一個(gè)備受稱羨的人。

　　我們這一代，大多數(shù)童年都是金色的，游樂場、電影院、少年宮等有趣的場所承載了我們童年的許多歡樂。我們在回憶童年時(shí)都會不由得感嘆：“童年真美好”。可海倫·凱勒的童年卻是在觸摸的感知中度過的，在沒有玩伴的房間里度過的，在灰暗和恐懼中度過的。不期而至的病魔摧毀了海倫·凱勒健康的身體，給予她一個(gè)不算幸福的童年。可對于海倫·凱勒來說，苦難真是一所大學(xué)。在與苦難的對壘中，海倫·凱勒練就了一顆鋼鐵般的心，堅(jiān)定地行走在人生的單行道上，收獲了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績。

　　想想海倫·凱勒，再看看現(xiàn)在的我們青年學(xué)子，擁有健康的體魄，擁有幸福的成長環(huán)境，卻在不停的感嘆學(xué)習(xí)的辛苦，稍遇難題就打退堂鼓。在游戲中虛度美好的時(shí)光，在玩樂中荒廢學(xué)業(yè)，迷失了前進(jìn)的方向。

　　世界上最精致的瓷器，要經(jīng)過多次熊熊烈火的鍛造。人的成長就如同一條彎彎曲曲的河流，歷程中有急流，有險(xiǎn)灘。海倫·凱勒用她一生的經(jīng)歷告訴我們：順境中要珍惜擁有的一切，朝著既定的目標(biāo)義無反顧地前行；而一旦遭遇挫折和失敗時(shí)，要堅(jiān)持，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就在堅(jiān)持與放棄之間抉擇的一瞬間，選擇了堅(jiān)持就是選擇了一個(gè)豐盈的人生。

　　老天想給予你什么的時(shí)候必先奪去些什么，欲戴其冠必承其重。經(jīng)得起時(shí)間打磨和困難考驗(yàn)的人，才能鼓起信心的風(fēng)帆駛向成功的彼岸。

　　【第6篇】

　　這個(gè)假期，我品讀了一本書《假如給我三天光明》。它是美國20世紀(jì)著名聾女作家、教育家海倫.凱勒的散文代表作，它講述了盲聾啞人海倫.凱勒這位女性一生的遭遇。

　　翻開這本書，豐盈的情感蘊(yùn)涵，深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力令我如醉如癡。每次品讀這本書，我就像站在海倫.凱勒的身邊，聆聽她無聲的訴說。

　　海倫。凱勒是一位多么堅(jiān)強(qiáng)的女性?。∷?8歲的生命里，有87個(gè)春秋都生活在無聲、無語、無光的世界里。她以自己的切身感受告訴世人，對于人類的成功來說，健康、樂觀、積極向上的心態(tài)才是最關(guān)鍵的。她還以親身經(jīng)歷提醒人們，面對人生中的一切遭遇，要有客觀、冷靜、堅(jiān)忍不拔的意志和勇于與命運(yùn)作斗爭的勇氣。

　　海倫.凱勒每一步的成長和進(jìn)步都離不開一個(gè)至關(guān)重要的引路人——莎莉文老師，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，莎莉文老師都無時(shí)無刻的照顧。她教給海倫.凱勒的太多太多。在海倫無聲無語、無光的世界里，她是一盞明燈，一個(gè)路標(biāo)，指引著海倫走上正確的道路，給了她前進(jìn)的勇氣，讓海倫在成長的過程中從未放棄過。

　　讀完這本書，我的心中感慨萬千。雖然海倫.凱勒是一個(gè)盲聾啞人，但是她憑借自己的努力，考上了哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并順利地完成了自己的學(xué)業(yè)。她用艱難而幸福的一生，詮釋了生命的意義。從這個(gè)意義上來說，海倫.凱勒的一生堪稱人類生命的奇跡！

　　再想想我們，擁有健康的身體，經(jīng)濟(jì)情況也不錯(cuò)，可是當(dāng)我們遇到困難時(shí)，又是如何做的？退縮？放棄？還是克服？我不禁沉默了。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會想起海倫，她給了我克服困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心，讓我在成長道路上不斷奮進(jìn)。她就是我生命中的一盞明燈，指引我走向光明的國度。
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　　【第7篇】

　　風(fēng)雨過后，見彩虹

　　——讀《假如給我三天光明》有感

　　是誰，在逆境中不屈不撓，最后戰(zhàn)勝了困難？是誰，在人生的道路上，不畏困苦勇敢前進(jìn)？是誰，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑒?chuàng)造了一段佳話?她，就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。

　　歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話?！笔罴倮铮易x了《假如給我三天光明》這本書，感覺就像一位高尚的智者和我談了一次長話，書中雖然沒有什么華麗的語言，精彩的段落，但是，它卻深深打動了我，我的心也被海倫的精神深深地震撼了！

　　“風(fēng)雨過后，見彩虹”，苦難是人生最好的試金石，往往希望就躲藏在絕望的背后，讓我們鼓滿信心的風(fēng)帆駛向成功彼岸，擁有不朽的人生和精彩的生命！

　　書中主要講了主人公海倫在九個(gè)月大的時(shí)候，一場大病奪去了她的視力和聽力。八歲時(shí)，在家庭教師莎莉文小姐和家人、朋友的幫助下，從只會用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了同齡人成千上萬倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，創(chuàng)造了奇跡！

　　正是由于她這種驚人的毅力，才使她進(jìn)入了很多健康人都難以企及的哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動了全世界，因此受到了許多國家政府的贊揚(yáng)和嘉獎。

　　合上書本，讓我聯(lián)想起之前我問過爸爸的一個(gè)問題，現(xiàn)在想來是多么的幼稚與可笑。看新聞的時(shí)候，我說：“爸爸，為什么殘疾人也能舉行奧運(yùn)會啊？我覺得很不可思議啊”，爸爸意味深長地告訴我：“殘疾人身殘，志不殘，只要有毅力、堅(jiān)持，任何困難都不是困難”。的確，海倫身上就是有這種身殘志不殘的精神，人生是一條彎彎曲曲的河流，有急流，有險(xiǎn)灘，總不可能都是一帆風(fēng)順的。而面對挫折和失敗，海倫是在逆境中做出了出色的成績，這主要靠她的毅力，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就在堅(jiān)持與放棄之間抉擇的一瞬間，而海倫選擇了堅(jiān)持。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹”，爸爸說世界上最精致的瓷器都要經(jīng)過多次熊熊烈火的鍛造，才能成為美輪美奐的樣子，那些一帆風(fēng)順的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。

　　在我們這一代，童年都是金色的，也許我們在回憶起自己絢麗而又快樂的童年時(shí)會情不自禁地發(fā)笑，也許在我們的童年之中留下的都是美好。我們是幸福的，美好的家庭、學(xué)校、社會生活，給予我們太多太多美好的事物，我們這些健康的小朋友們，不能虛度光陰，應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長大了成為一個(gè)對社會有用的人。