【第1篇】

　　輕輕地合上《小學(xué)生時(shí)代》，《吹小號(hào)的天鵝》精彩選段中路易斯動(dòng)吹的小號(hào)聲，仿佛還在耳邊回響。這動(dòng)聽的小號(hào)聲讓我受益匪淺。

　　這本書講了一只名叫路易斯的吹號(hào)天鵝，它不會(huì)說(shuō)話，遇到自己喜歡的天鵝也無(wú)法表達(dá)愛意。但是它沒有放棄，去找好朋友薩姆學(xué)習(xí)寫字，又努力練習(xí)吹小號(hào)。最終它學(xué)會(huì)了吹小號(hào)，并用小號(hào)聲打動(dòng)了塞蕾娜。

　　當(dāng)我讀到跑易斯為了能夠吹好小號(hào)，居然忍住疼痛把腳掌切開時(shí)，我的心靈受到了震憾。它遇到困難不輕易放棄的精神深深打動(dòng)了我。

　　這讓我想到了少年時(shí)期的匡衡。他是那么勤奮好學(xué)，但由于家里窮，買不起蠟燭，也買不起書。但他并沒有放棄，在墻上鑿了一個(gè)小洞，借鄰居家的光線來(lái)學(xué)習(xí)。又到大戶人家去干活，用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取書，后來(lái)，他做了丞相，這與他少年時(shí)遇到困難不輕易放棄的精神是分不開的。

　　我國(guó)的古人如此，那些國(guó)外的名人也不例外。愛迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，當(dāng)他用到一千多種燈絲時(shí)，他的助手勸他放棄，但他卻說(shuō)：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲?！弊詈?，他經(jīng)過(guò)六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。

　　這又讓我想起自己學(xué)游泳時(shí)的經(jīng)歷。第一次入水時(shí)，我害怕極了，整個(gè)人仿佛失去了重心，雙腳也站不穩(wěn)。當(dāng)我慢慢沒入水中時(shí)，水不斷往耳朵、嘴巴里灌，真是苦不堪言?！疤y受了，我不要學(xué)了！”我大聲叫著。這時(shí)，教練耐心地說(shuō)：“遇到這樣的困難不要害怕，慢慢來(lái)，會(huì)成功的?！蔽野胄虐胍?，聽從教練的指導(dǎo)。先學(xué)憋氣，嗆水那是免不了的，但我咬咬牙堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地，我一口氣能憋十多秒了，我可得意了！接下來(lái)的幾天里，教練又教給我們蛙泳腿的動(dòng)作：收、翻、蹬、并。雖然經(jīng)歷了一次又一次的失敗，但我屢敗屢戰(zhàn)，現(xiàn)在我也能像只小青蛙那樣在水里自由自在地游來(lái)游去了。如果一開始遇到困難就放棄了，估計(jì)我現(xiàn)在還是只“旱鴨子”呢！

　　無(wú)論遇到怎樣的困難，我們都不要輕易放棄，我們也能吹那動(dòng)人的小號(hào)聲！

　　【第2篇】

　　今年暑假我拜讀了e.B.懷特生平的最后一本童話著作—《吹小號(hào)的天鵝》。 主人公路易斯是一只生來(lái)就啞巴的雄天鵝。為了能夠向其它人說(shuō)出自己的想法，路易斯跑去學(xué)校，學(xué)會(huì)了在石板上寫字。當(dāng)它回到鵝群才發(fā)現(xiàn)同伴是不認(rèn)識(shí)字的，路易斯還是沒有辦法向它自己心愛的雌天鵝訴說(shuō)。為了鼓勵(lì)路易斯，鵝爸爸就去樂器店里偷來(lái)了小號(hào)給路易斯學(xué)習(xí)。路易斯邊學(xué)習(xí)邊演出，終于攢夠了錢去還債（小號(hào)的錢），也成功地吹出了路易斯內(nèi)心深處的歌。樂聲打動(dòng)了它暗戀已久的塞蕾娜，更贏得了人們的尊重和鼓勵(lì)。

　　讀完這本書讓我感受到了如果想要成功，就必須要付出比別人更多艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的刻苦精神，只有這樣才能取得成功。在我們的生活在也何嘗不是？有時(shí)，我們遇到困難和挫折時(shí)大多數(shù)人想得更多的是逃避，而不是勇敢面對(duì)并努力去克服困難。如果我們能向書中的路易斯一樣不放棄不退縮，事情終會(huì)迎刃而解。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣的人，其中作家海倫·凱勒就是。

　　海倫·凱勒是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家和慈善家。她在安妮·蘇利文老師的教育和幫助下以自強(qiáng)不息的精神和毅力掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，完成了一系列的著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)。

　　其實(shí)每個(gè)人和動(dòng)物都有自己的夢(mèng)想，就看你會(huì)不會(huì)為之去努力奮斗。像路易斯的夢(mèng)想是帶著自己和塞蕾娜的孩子一起過(guò)幸?？鞓返娜兆?，而海倫·凱勒的夢(mèng)想是盡自己所能來(lái)幫助那些需要幫助的殘疾人。當(dāng)然我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的人民教師，因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng)，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。

　　我的中國(guó)夢(mèng)，大家的中國(guó)夢(mèng)。每個(gè)人在追夢(mèng)的過(guò)程中都不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)要像天鵝路易斯那樣不退縮，凡事迎難而上，只有這樣才能匯聚一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。