魯賓遜漂流記讀后感600字

　　在生活中，我也遇到很多困難：自小體弱多病，是醫(yī)生的老相識(shí)；題目不會(huì)做，就放在那兒；上課還沒(méi)懂，就在那兒睡覺(jué)；體育課不想跑步，就假裝肚子疼……以前我沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有像魯濱孫那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。穆泰奈比曾說(shuō)過(guò)：“人們的毅力是衡量決心的尺度。”人最兇惡的敵人，就是他意志力薄弱和愚蠢。記得有一次，我還上小學(xué)三年級(jí)，我肚子并不疼，可我很怕上學(xué)，于是就告訴媽媽不去學(xué)校了。可是，最終還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽批評(píng)了我，不能這么怕困難，要堅(jiān)持，要有毅力，這樣才能出類拔萃。

　　看看魯濱遜，他面對(duì)種種困難的時(shí)候，他的態(tài)度、做法，讓我慚愧：沒(méi)有住所，他就從破船里找來(lái)吃的，捕魚(yú)打獵、養(yǎng)牧種植；生命受到威脅，他就槍殺野人，救下“星期五”，并教化“星期五”。如若是我，絕不可能像他那樣，只身在孤島上生活二十幾年。我已經(jīng)是中學(xué)生了，不再是那個(gè)弱弱、不懂事的黃毛淘氣包了。我告訴自己，你也要做新時(shí)期的魯濱遜！

　　記得去年深秋一個(gè)夜晚，我貪涼后發(fā)燒了，大腦暈乎暈乎的。媽媽也發(fā)覺(jué)了，過(guò)來(lái)勸我早點(diǎn)睡覺(jué)。一貫小題大做，意志力差的我真打起了退堂鼓，迷迷糊糊中竟把數(shù)學(xué)本子收起來(lái)，想明天到學(xué)校參考同學(xué)的。無(wú)意中，案頭《魯濱遜漂流記》這本書(shū)躍入我的眼簾，魯濱遜的形象又浮現(xiàn)在眼前。我頓時(shí)一激靈，對(duì)，我應(yīng)該堅(jiān)定決心，我要做一個(gè)強(qiáng)者！又重新拿起筆，強(qiáng)迫自己一題一題的算下去。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說(shuō)：“孩子，你真勇敢，你長(zhǎng)大了！”我指著《魯濱遜漂流記》這本書(shū)說(shuō)：“是它教會(huì)我的！”

　　魯濱遜創(chuàng)造的生存奇跡，大部分歸功于他那樂(lè)觀向上，百折不撓的精神。在如此追求安逸的時(shí)代，人們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎？

　　魯賓遜漂流記讀后感600字

　　有這樣一本書(shū)，成為想成為勇敢者的必讀之作。杰出的法國(guó)思想家盧梭就贊揚(yáng)這本書(shū)是“一部合乎情理的解決問(wèn)題和通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的經(jīng)典”；革命導(dǎo)師馬克思就采用書(shū)中的情節(jié)來(lái)闡明他的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。這就是英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》一書(shū)。

　　笛福筆下的主人公是一位天生的冒險(xiǎn)者。他先是被俘為奴，后來(lái)船只失事，獨(dú)自一人被困荒島二十余年之久，受盡煎熬，但始終毫不氣餒，力爭(zhēng)掌握自己的命運(yùn)。從野果采集、野獸捕獵和牲畜飼養(yǎng)、糧食種植到造工具、造器皿和造船，歷經(jīng)種種挫折，卻百折不撓，從一無(wú)所有到自給自足，尋到伴友，迎來(lái)生活的轉(zhuǎn)機(jī)……

　　正如大多數(shù)書(shū)中所具有的歷史局限性，此書(shū)中的一些人生觀與價(jià)值觀，可能與我們并不相同。比如不管是笛福還是魯濱遜，都是商人，而且魯濱遜的買(mǎi)賣還包括販賣黑人。笛福在交代這種行為的時(shí)候，似乎認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。盡管如此，但主人公的奮斗精神在文學(xué)寶庫(kù)中確永遠(yuǎn)熠熠生輝。

　　魯濱遜，一個(gè)樂(lè)觀向上的人，在最不幸的處境中，把幸與不幸加以比較，使自己能夠知足安命、自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，他也是個(gè)堅(jiān)毅勇敢，絕不放棄的人，他在關(guān)鍵時(shí)刻槍殺野人，這足以表明他的勇敢。他花費(fèi)了整整一年的功夫，才做好一個(gè)小小的木柵欄圍墻，在一年中，他不管花多少時(shí)間，從不放棄，不管遇到怎樣的挫折，毫不氣餒。毅力由此可見(jiàn)。

　　他豁達(dá)積極，樂(lè)觀向上，百折不撓。而我們，生活在幸福之中，卻往往因?yàn)槿松铣Ｓ械牟蝗缫馀c挫折，而心灰意冷，垂頭喪氣。多少花季少年只以一句批評(píng)，就產(chǎn)生輕生念頭。相比之下，我們是如此的脆弱不堪。

　　魯賓遜漂流記讀后感600字

　　這個(gè)星期看了<魯濱遜漂流記>，對(duì)此有了一些感受。我比較喜歡里面魯濱遜在島上生活的那一個(gè)部分。特別是在魯濱遜生病后對(duì)上帝的真誠(chéng)從無(wú)到有這一段。我認(rèn)為魯濱遜在島上為了生活所克服的內(nèi)些困難體現(xiàn)了人類在面臨死亡的威脅時(shí)是有很大的潛力的。并且一個(gè)人的孤獨(dú)比其他因素對(duì)于生存的威脅更大。而這種孤獨(dú)感可以認(rèn)為是對(duì)另一個(gè)人或其他什么東東的依靠。這從魯濱遜一開(kāi)始不信仰上帝，但當(dāng)他在荒島生病時(shí)或者說(shuō)在他需要另一個(gè)人照顧時(shí)就開(kāi)始信仰上帝可以看出。而當(dāng)他救出“星期五”后書(shū)中就不太開(kāi)始提起上帝也證明了這一點(diǎn)。這還可以看出人類是群居動(dòng)物。

　　<魯濱遜漂流記>并不是作者自己的經(jīng)歷，而是根據(jù)一位一個(gè)人在荒島上生活了四年半的水手對(duì)他的敘述寫(xiě)出來(lái)的，由此可以看出作者的想象力豐富和作者的文筆很好。

　　魯賓遜漂流記讀后感600字

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確，讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)，一本好書(shū)是我們的良師益友，在閱讀中能給我們知識(shí)和啟發(fā)。<魯濱遜漂流記>就是這樣的一本好書(shū)。

　　全篇著重描寫(xiě)了魯濱遜在荒島上通過(guò)自己的勞動(dòng)克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過(guò)上了幸福生活的故事。

　　魯濱遜的勤勞、勇敢和那驚人的心理承受能力?？上攵?，一個(gè)孤零零的大活人獨(dú)自在荒島上生活了十幾年，沒(méi)有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)會(huì)兒話都做不到。整個(gè)荒蕪的島上沒(méi)有房屋，沒(méi)有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。

　　其實(shí)魯濱遜也是一個(gè)常人，他沒(méi)有什么驚人的本領(lǐng)可以在這凄涼的環(huán)境中久久地掙扎。可是他承受住了這個(gè)打擊，發(fā)揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫(xiě)了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來(lái)。無(wú)論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來(lái)，從只會(huì)空想的日子里解脫了出來(lái)，學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，可以知道只要不怕苦、不怕累、勇敢迎接挑戰(zhàn)，就可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

　　魯賓遜漂流記讀后感600字

　　這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)。智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)，孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏造房子。種糧食。養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中，這座無(wú)人的荒島被魯濱遜建成了一個(gè)世外桃源。

　　魯濱遜是一個(gè)遇到困難堅(jiān)持不懈的男子漢。一次，他坐著船去打魚(yú)，突然一個(gè)漩渦冒出來(lái)，把魯濱遜的船打翻了，魯濱遜拼命的往上游，費(fèi)勁了全身的力氣，始終沒(méi)有放棄求生，最后，憑著堅(jiān)持不懈的毅力。終于游到了陸地上。

　　生活中的我去不是這樣的，五一勞動(dòng)節(jié)那天，跆拳道教練問(wèn)我們:“你們?nèi)缬惺?，可以不?lái)上課?！蔽以谛睦锵?“學(xué)跆拳道那么累。還是和教練說(shuō)不來(lái)了吧?！蹦且惶煳揖屯祽腥チ恕?/p>

　　魯濱遜的身上有好多值得我學(xué)習(xí)的地方啊!敢于冒險(xiǎn)，百折不饒……，我要努力成為這樣的人。

　　魯賓遜漂流記讀后感600字

　　當(dāng)我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)曲折離奇的故事，我想我真的被它震撼了。這本<魯濱遜漂流記>主人公魯濱遜懷著云游四海的高志遠(yuǎn)向，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船終于在太平洋上不幸遇難，唯有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的小島。

　　在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智。

　　如果我是他，當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因?yàn)槲覜](méi)有自信。

　　如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。

　　如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，。想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì)中去，一直堅(jiān)持不懈地拼搏著

　　不要虛度一生，我熱愛(ài)生活!

　　魯賓遜漂流記讀后感600字

　　以前，我一直以為自理能力沒(méi)有多大的重要性，可從我讀了<魯濱孫漂流記>一書(shū)后，才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一向愛(ài)好航海的魯濱孫，在一次航海中遇難了!狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱孫漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒(méi)有儲(chǔ)備糧食，沒(méi)有生活用品，離開(kāi)了社會(huì)，離開(kāi)了集體，怎么能生存下去呢?然而。他沒(méi)有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥(niǎo)槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱孫在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來(lái)的呢?不就是從有生活自理能力開(kāi)始，然后才逐步形成獨(dú)立生存的能力嗎?可見(jiàn)，養(yǎng)成自理生活能力對(duì)我們是多么重要啊!

　　這使我不由得想起了自己，就拿魯濱孫做衣服來(lái)說(shuō)，這對(duì)我而言，縫塊布，釘個(gè)扣子都是很困難的。原因是我的自理能力太差了，他在島上很惡劣的條件下，做了那么多的用具，而我在家里做的用具，不是沒(méi)做成功，就是做得皺皺巴巴。

　　在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的書(shū)本堆得像小山似的，很少做家務(wù)活，所以家里有時(shí)候顯得非常亂。

　　冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱孫那樣的人物，我就得從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉我的自理能力。放假時(shí)，我利用假期來(lái)鍛煉自己的自理能力，列出作息時(shí)間表，還學(xué)習(xí)做菜、縫衣服，雖然和魯濱孫在孤島上的獨(dú)立生活比起來(lái)，我還差得很遠(yuǎn)，但是我已經(jīng)開(kāi)始鍛煉我的自理能力了，為今后的生活打下良好的基礎(chǔ)，我決心把自己鍛煉成像魯濱孫那樣能克服一切困難的了不起的人物。