【第1篇】

　　這個(gè)暑假，我讀了一本叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》的好書，它講的是在一個(gè)叫蔡藝馨的小女孩身上發(fā)生的事。

　　蔡藝馨是班里的好學(xué)生，老師眼里的寵兒，就連在老師最生氣的時(shí)候，她的一句話就能讓老師變得心平氣和。她還是同學(xué)們最羨慕的班長，能讓爸爸媽媽感到驕傲的一個(gè)女孩子。然而，蔡藝馨并沒有感到快樂，她覺得自己很累，因?yàn)橄抡n時(shí)，同學(xué)們在操場上玩耍，而她卻在教室里整理作業(yè)……

　　我也是班里的好學(xué)生，老師眼里的寵兒，爸爸媽媽的驕傲。從一年級(jí)開始，我在班里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表、美術(shù)課代表、音樂課代表、班長、大隊(duì)委，每天上學(xué)課間除了送作業(yè)、替老師拿教材，還要在課間操的時(shí)候負(fù)責(zé)帶操、檢查紀(jì)律、開學(xué)生會(huì)等，可我沒有像她感到那么累，在學(xué)校里我感到非?？鞓泛托腋５?，這取決于自己的良好心態(tài)和老師給予的鍛煉機(jī)會(huì)，但我認(rèn)為這是十分寶貴的。正是因?yàn)榭梢詾槔蠋熀屯瑢W(xué)們服務(wù)，讓我感到無比榮幸。幸福來自于付出，獲得的成就感是動(dòng)力，它驅(qū)使著我為學(xué)校、班級(jí)、老師和同學(xué)們服務(wù)，這不但提高了我的管理能力，還在一定程度上發(fā)揮了我的聰明才智，大家也對(duì)我的工作能力認(rèn)可，這些都是我在學(xué)校中收獲的寶貴財(cái)富。

　　蔡藝馨，我想對(duì)你說: “蔡藝馨，你能被評(píng)為班長是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)信任你，再就是大家相信你有這個(gè)能力，所以你是最棒的，放松心態(tài)，改變自己，爭取做一個(gè)快樂的、輕松的好學(xué)生?！?/p>

　　【第2篇】

　　【克服虛榮心】

　　暑假里，我反復(fù)讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書。它讓我受益匪淺，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)這樣一個(gè)故事：

　　故事中的蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長——老師的寵兒。她的爸爸媽媽也以這個(gè)女兒為驕傲。但是，作為好學(xué)生的她，卻感到自己并非如被人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累······

　　當(dāng)我讀完此書，回想自己，覺得蔡一心的苦衷與我深有同感。

　　我還在讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，看到那些好學(xué)生走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我羨慕不已。后來經(jīng)過自己的努力，也成了“好學(xué)生”，還當(dāng)上了班長?？墒?，事情也來了：早上我得早早到校，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀；課間，別的同學(xué)去做游戲了，我還要擦黑板、整理書架等等；當(dāng)老師不在時(shí)，我還得管理好整個(gè)班級(jí)；為了自己的學(xué)業(yè)不“落伍”永遠(yuǎn)能保持“好學(xué)生”的佳號(hào)。周末，參加課外培訓(xùn)、家庭作業(yè)幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)間······我覺得自己真的很累，連屬于自己的時(shí)間都沒有。又如我考試時(shí)稍稍有一點(diǎn)失誤，就會(huì)被同學(xué)議論、計(jì)較，心里總不是滋味。他們哪里知道，我在考試前，不知復(fù)習(xí)到多晚，準(zhǔn)備得有多充分······唉！面對(duì)“好學(xué)生”，我心里真像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣都有。

　　然而伍美珍阿姨在這本書中諄諄告誡了我們這些好學(xué)生一個(gè)道理——好學(xué)生的痛苦大多來自虛榮心，所以克服你的虛榮心，做最真實(shí)的自己，這一點(diǎn)對(duì)于好學(xué)生來說尤為重要。我把這句話讀了好多遍，反復(fù)品味，對(duì)呀，苦中有樂，樂中有苦，好學(xué)生只能說明過去，不能說明未來，我覺得自己實(shí)在是太在意成績名次了，我應(yīng)該要用一顆坦誠的心去面對(duì)生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。

　　是??！我們要舍得放棄虛幻的光環(huán)，脫掉虛偽的外衣，做回真實(shí)的自己。這樣我們才能擁有真實(shí)輕松和積極進(jìn)取的自我，讓自己每一步都走得熠熠生輝，光彩奪目。

　　【第3篇】

　　主角蔡一心是一名班長，也是大家眼里的好學(xué)生，爸爸媽媽也為這樣的女兒驕傲，想讓蔡一心考生清華北大，老師也特別重用她。然而，他們卻不知道，這在無形中給了原本在這個(gè)年紀(jì)，應(yīng)該是純真的，快樂的女孩兒，增添了不少壓力。蔡一心也會(huì)感到做好學(xué)生，不是別人想的那么輕松和快樂。

　　但是經(jīng)過一次活動(dòng)，她明白了一些道理。這個(gè)活動(dòng)是由老師選同學(xué)來進(jìn)行，而蔡一心的同桌楊自熱沒有被選上，但楊自熱用自己的智慧解決問題，有勇氣面對(duì)問題。蔡一心也佩服作者說的一句話:“不能用‘好生’和‘差生’來表示學(xué)習(xí)好壞的學(xué)生，因?yàn)椤蒙或湴辆蜁?huì)變成‘差生’，二‘差生’一努力就會(huì)變成‘好生’?！?/p>

　　當(dāng)在考場上，老師為了一己私欲，而幫蔡一心作弊時(shí)，她的心里是萬分的糾結(jié)，但如果她說出來，又會(huì)帶給自己和老師一些不必要的麻煩，這時(shí)，她的心里就很苦惱；雖然她也不喜歡考試，但還要強(qiáng)打著氣精神考試時(shí)，心里又是一陣的苦惱。班里的第一名，也是有許多苦惱的。

　　第一名總會(huì)擔(dān)心自己的成績落下來，這樣就會(huì)活的很累。其實(shí)，每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)是第一名。有許多成績好的學(xué)生，都想去做一個(gè)壞孩子，因?yàn)樗麄兛梢宰鲎约合胱龅氖?，說自己想說的話。

　　每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不用刻意的做什么，順其自然就好。