《感動(dòng)，鐘南山原來有這樣一位偉大的父親》讀后感

楊躍麗

按照學(xué)校布置，假期里學(xué)習(xí)了《感動(dòng)，鐘南山原來有這樣一位偉大的父親》一文。文中介紹了 中國工程院院士，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室廣州呼吸疾病研究所所長鐘南山與其父親，我國著名兒科專家、病毒學(xué)專家鐘世藩教授的成長史，以及他們的家庭背景。展現(xiàn)了父子兩代大家的嚴(yán)正家風(fēng)傳承，以及他們對知識(shí)的精盡汲取，對科研學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)有為，對國家、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)作為和犧牲奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失的高貴品質(zhì)。特別是文中對鐘世藩教授大量的描述，更讓我們?nèi)菀桌斫忡娔仙皆菏?，之所以能成長為共和國的院士，為國家及社會(huì)做出特別突出的貢獻(xiàn)，是由個(gè)人的努力和社會(huì)的塑造得來的，更是受其父親鐘世藩教授的榜樣作用和其嚴(yán)正的家風(fēng)帶動(dòng)，也是分不開的。

2020年年初之際，一場新型冠狀病毒肺炎疫情與我們不期而遇，其爆發(fā)之突然，來勢之兇猛，波及范圍之廣泛，傳染性之強(qiáng)烈全都超出了我們已有的認(rèn)知范圍。由此，在黨中央國務(wù)院的帶領(lǐng)下，打響了一場全民參與的為戰(zhàn)勝疫情的:疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。此時(shí)，年已八旬的鐘南山院士再次出現(xiàn)在了我們的面前，鐘院士帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)會(huì)同國家有關(guān)部門，嘔心瀝血，殫精竭慮，為疫情、為科研攻關(guān)、為疫情的總體走勢“問診把脈”。經(jīng)過一段時(shí)間以來的全民努力，目前疫情得以期穩(wěn)回轉(zhuǎn)，向著“整體勝利”邁進(jìn)！

現(xiàn)在，疫情雖然得到初步控制，絕大部分產(chǎn)業(yè)和企業(yè)得以復(fù)工復(fù)產(chǎn)，但還不是能掉以輕心的時(shí)候，目前，仍然處于關(guān)鍵階段。所以，黨和政府為大局著想，學(xué)校仍然不能復(fù)課復(fù)學(xué)。為了配合疫情防控和孩子們更好的成長的完美結(jié)合，各級黨和政府做出了停課不停學(xué)的絕佳舉措。這項(xiàng)工作需要“家”“校”的無縫鏈接和通力合作才能完美呈現(xiàn)。大多數(shù)孩子的家長都可以克服各種困難，配合學(xué)校，給孩子們創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，這些家長也在不覺中，為孩子們樹立了良好的榜樣，可謂是桃李不言下自成蹊，像鐘南山院士父子兩代一樣，做出了良好的家風(fēng)傳承。但是，的確還有極少數(shù)孩子家長，對目前這項(xiàng)工作不理解，不配合，甚至還有抵觸情緒，牢騷滿腹，說了不該說的話，做了不該做的事，沒有給孩子做出良好的表率和引領(lǐng)。這些家長，平時(shí)照顧孩子不到位，只問孩子要成績；平時(shí)自身不端，只要求孩子須端正……

讀了《感動(dòng)，鐘南山原來有這樣一位偉大的父親》一文，回想起2003年鐘院士在抗擊“非典”，在2020年初以來的阻擊“非冠”中為國家和民族做出的杰出貢獻(xiàn)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，個(gè)人覺得，個(gè)人的成長是與國家社會(huì)發(fā)展緊密相聯(lián)的；家庭是社會(huì)細(xì)胞的構(gòu)成，所以營造良好的家風(fēng)，家長應(yīng)該率先垂范，為孩子，為家庭要有擔(dān)當(dāng)；要正確處理好個(gè)人與集體，個(gè)人與國家、社會(huì)的關(guān)系，一切應(yīng)以大局為重！真心希望，我們每一位家長，都能夠像鐘院士父親一樣身體力行的為孩子率先垂范！為國家和民族培育出“優(yōu)秀基因”！