智商隨筆篇一:

　　在很久很久以前，城里住著兩個小男孩，一個非常聰明，一個非常愚笨，聰明的小男孩經常做一些富有創(chuàng)造力的事，而愚笨的小孩卻只能做一些力所能及的小事！

　　兩個小男孩的父母都認識，并且關系不錯。有一天，他們聚到了一起，商量著是不是兩個小男孩的智商不一樣，于是他們決定將他們的孩子，送到一家專注研究智商的機構！

　　聰明的小男孩呢，非常樂于去參加測試，因為自己聰明；相反愚笨的小男孩卻很討厭去參加測試，后來愚笨小孩的父親鼓勵他，孩子其實你并不笨，拿出你的勇氣來！

　　之后兩個小男孩都去參加了測試，可是由于助手的不小心搞錯了他們的測試結果，結果聰明的小孩智商平平，而愚笨的小孩卻智商高的嚇人！

　　收到測試結果之后，兩個孩子回家都很不正常，他們的父母也發(fā)現了這個問題，盡管如此，他們的父母依然安慰著他們的孩子！

　　聰明孩子的父母說，孩子世上有很多事都不是智商能決定了，你所做的一切都是自己的努力，如果你繼續(xù)努力下去，那你一定會成功的！

　　愚笨孩子的父母說，孩子你看到沒有，不是你笨，是你沒有發(fā)現自己的優(yōu)勢，你看你的智商這么高，你一定會成功的，加油！

　　之后經過了很多年，兩個孩子都長大了，而且都取得了很大的成功，拿到智商平平測試報告的聰明孩子，每次都會鼓勵他的學弟學妹，你們看我智商這么差都可以成功，你們就更加不用說了！

　　拿到高智商測試報告的愚笨孩子，雖然沒有做到鼓勵他人，但自從知道自己的智商非常高之后，信心大增也逐漸成長起來！

　　這個故事有幾個點我要在這里先說一下：1：這個故事不可能出現在中國，中國的父母只會希望自己的孩子更聰明，然后去埋汰別人家的孩子；2：這個故事存在太多意想的成份，里面說的安慰孩子鼓勵孩子，都很難真實的展現在我們的生活中；3：我所說的結果是想說明，其實這無非是心里作用；4：智商測試結果并不會給我們現實帶來特別大的改變！

　　現在網絡上有很多心理測試的題目，我在大學也曾測試過，智商也是不低，當然這跟我能走到今天確實沒有太大的關系，根據我以往的文章來看，我更多的是記錄我的經歷與付出，跟智商無關！

　　正如特例與個例一樣，我們都是普通人，現在這個社會如果你真是天才，而你的出身卻只是貧苦百姓，那很抱歉智商趕超牛頓都沒用，所以我們大家都是平等的，智商上并不會存在太大的差異！

　　沒有差異之后我們更希望得到一個答案，得到一個結果，這就好像比賽一樣，我們如果都去參加一次沒有參加過的測試，那我們的心肯定是忐忑的，哪怕自己本來就很聰明，我們一樣會擔心！

　　所以很多時候我們都是被這個結果所影響，當然這也是我在上文說的第四點，智商測試并不會讓我們改變很多，因為我們自己都不相信自己能不能做到，古語有云：敵未動，我方卻以軍心潰散，我方必大敗！

　　再簡單一點，為什么打仗要敲鼓，吹沖鋒號都是這個原因，因為我們在等這個結果，智商也是如此，其實它也是我們心中的一個結果，等到的人信心會大增，相反沒有等到的人則會失信！

　　我之所以說影響不大，是因為我們都沒有成為某個行業(yè)首屈一指的人物，因為我們最后都會走向平庸，一個走向平庸的人是不會關心自己的智商高低的；當然一個走向成功的人，也不會關心自己的智商高低與否，只會心疼自己這么多年走了過來！

　　你能做到更多的是努力，或許你學東西快了一點，或許慢了一點，其實快慢不會影響你最終是否能夠做到，能夠影響你的完全就是自己是否相信，并堅持的走下去的心態(tài)而已！

　　智商隨筆篇二:

　　是不是讀書不好的人就智商低？答案是錯，這個世界聰明人分兩種方向。一種是走情商，一種走智商。

　　當老師反復強調讀書成績是最重要時往往會讓人洗腦，讓人覺得自己成績不好就感到自卑墮落。但其實換個角度像老師就像公司的領導，該說的套話還是得說，這樣才能激勵員工工作積極性，傳播積極的情緒，如果老師直接說讀書沒有用，那員工也不會好好工作效績也自然上不來，管老師的領導不刁他，年度什么獎金評比也沒有份了。但正是因為這種方式卻誤導很多學生單純的認為成績就是最權威性的證明。成績可以抄，人也同樣會犯錯會失誤會犯迷糊，而不懂得原諒理解的領導就會進一步進行洗腦讓員工如機器人一樣的工作儲存數據計算公式，這樣的效果是達到成績好的目的，而學生確丟失了情商。

　　這個世界分兩種人，技術型人才和創(chuàng)造型人才，技術型人才往往可以記憶力好反應迅速或者性格方面也會特別細心，而創(chuàng)造性人才需要的則是大膽的想象和否定。他們就是喜歡做一些和別人不一樣的事情不一樣的想法。但是老師并不看好這類人才，就好比寫文章，你如果這樣寫就是不和邏輯就是不按套路出牌，會得低分。你這樣的思想并不是當今高考文章里的潮流，不受歡迎不能得高分。

　　我們再看看技術型人才可以干嘛，創(chuàng)造型人才應該干嘛，技術型人才就是活電腦，可以進行各種公式轉換靈活運用，在自己的領域就像水里的魚，但創(chuàng)造型人才則是制造程序的人，制造各種法則公式理論的人，而創(chuàng)造型人才提出的觀念由技術型人才慢慢計算。從而我們看到創(chuàng)造型人才比技術型人才更重要更難得，孰能可以生巧，但孰能不能無中生有，從人類的一開始，創(chuàng)造性思維就交會人們去發(fā)現生活的秘密，創(chuàng)造性人才總是充滿感性的看待這個世界，當天上有電時，技術型人才覺得習以為常，而創(chuàng)造型人才可以用它感受出很多的不同，為什么有電，有電會怎樣，而電時怎樣的，電美不美，電能不能為我所用，電為什么讓我看見，就如唯美的詩人在質疑這個世界。

　　所以不要看不起記憶力差，反應慢的人，他們或許在思考其他的事情，又或許他們覺得你的問題不屑回答，又或許他的反應用在其他地方，在你算題的時候，他或許進行跟多的思維轉換。

　　智商隨筆篇三:
(m.haoli737.com)

　　我來講講研究生應該具備的素質。我先來說什么不重要：最不重要的素質就是你的IQ（智商）。無論什么學科，物理、工程、生物、文學，我認為最不重要的是IQ。我相信是這樣。

　　那么，什么才是重要的？

　　第一，時間的付出。不要以為你可以耍小聰明，世界上沒有免費的午餐，這是亙古不變的道理。所以有時候我很反感有些人說“我的成功完全是靠機遇”，這一定是瞎掰。我不信有任何一個成功的科學家沒有過極大的付出。清華大學生物系系主任老蒲，在美國已是赫赫有名的終身講席教授。他在美國時這樣教導學生：“在我的學術生涯中，我最大的訣竅是刻苦，每周工作時間超過60小時。我知道你們不能像我一樣刻苦，但我要求你們每周工作50小時以上，這意味著如果一天工作8小時的話，你要工作6天以上。你不要以為你早上8點去，晃晃悠悠做點實驗，晚上8點離開就可以了。它只計算你具體做實驗的時間，以及你真正去查閱和實驗相關文獻的時間，你的吃飯時間、查閱文獻之后放松的一小時，都要去除。所以，一周工作50小時是非常大的工作量。如果你能做到，你滿足了我的要求，你可以在實驗室待下去；如果你不能，就離開實驗室。”其實老蒲說的是大實話，是一個真正有良知的科學家說出的話。我想通過這個例子告訴大家，任何人不付出時間，就一定不會成功。

　　第二是方法論的改變。我的博士后導師是一位獨樹一幟的科學家，他只比我大一歲半，很年輕。我進入他的實驗室之后，慢慢意識到，真正的批判性思維、真正的方法論是如何養(yǎng)成的。

　　我在霍普金斯大學做博士生的時候，老師講，要讀《自然》，讀《科學》，要廣泛閱讀文獻，知識面要寬廣。我也是這樣做的。到這位導師的實驗室后，有一次《自然》雜志上有一篇領域內的前沿文章，我認真讀了以后就去找導師討論，可是導師說：“這篇文章我還沒有讀呢，讀了以后再說吧?！边^了一個月后我又讀了一篇文章，又想跟他討論，誰知導師臉一紅說：“這篇文章我還沒有讀呢?！?/p>

　　后來有一次我大膽地問他，你讀文章嗎？他說他不讀。我又問，不讀文章如何養(yǎng)成科學素養(yǎng)？他說，科學素養(yǎng)的養(yǎng)成和科學史有關，和重大發(fā)現的數據源有關，與科學進展到最前沿的知識沒有任何關系。最前沿的科學知識只是讓你在做研究的時候知道，在你的研究領域內你所處的境地是什么樣的，你是否在做別人已經做過的東西，僅此而已。

　　所以，我希望大家能夠多問為什么，不要簡單地接受一些習以為常的東西，你要挑戰(zhàn)過去。

　　第三，建立批判性思維。除了方法論的改變，還包括挑戰(zhàn)學術權威。我的博士生導師在33歲時已是正教授、系主任。他說他在晚上做夢的時候也在思考，他的每一天都充滿思考。他經常說：“懷疑是科學發(fā)現的推動力?！?/p>

　　有一天我們開會，他看起來特別激動，說今天我給大家演示我的一個想法，希望大家?guī)臀铱纯?，有什么問題提出來。他開始寫公式，滿滿一黑板的推演之后，一步步證明出熱力學第二定律是錯的。當時我們都震驚了。

　　后來，我在他寫的公式里發(fā)現了三處錯誤，但我不敢提，再一想，那的確是錯的，我哆哆嗦嗦地舉起手，指出了一處錯誤。所有同學都說我錯了，但是我們的小老板說：“我覺得一公講得不錯?！?/p>

　　在此之后，我們研究所的同事見到我便會主動跟我打招呼，這讓我慢慢有了自信。這段公然鼓起勇氣糾正系主任兼實驗室導師的學術錯誤的經歷，在我的科研路上給予我無限自信，至今對我仍有很大影響。

　　智商隨筆篇四:

　　睡眠是人生中最重要的，我可以毫不客氣的這樣說，假如你不認同這一點，恐怕你在剛出生的那幾天就夭折了，當然現在你還可以反對這個真理，假如你夠牛逼，你可以試試幾天或更長時間不睡覺，假如你不死也沒病，我保證全世界都供你為神仙。

　　說到睡眠大家就有個誤區(qū)--一般智商高的人的睡眠少！也可以理解為高智商的人不需要睡那么久。那么，這樣問題就來了。我先說說什么是高智商？在權威智商測試中智商分數在130以上就是高智商，包括130分在內。我也用網上權威的智商測試題測試過我的智商140，是非常優(yōu)秀的智商分數，用大家的話說就是天才了，140分以上包括140分在內就是天才智商（斯坦福比奈測試表的標準，百度百科可以查）。我以前就很難入眠，而且睡眠時間也不用很長，時間都是6，7和8小時左右（這是粗略的計算，因為沒有人會無聊到計算自己每天睡了幾分幾秒吧?。┑俏业木€是那么充沛，好像有使不完的干勁，我的朋友們，你們是接觸過我的，我是不是像每天都打了雞血似的？對吧！好好想想曾經我們在一起的日子。我喜愛看人物傳記，什么愛因斯坦，達芬奇，**等等他們的故事我耳熟能詳。很久以前我就聽說高智商人物不需要睡眠很長時間，比如說，據說擁有160分智商以上的愛因斯坦每天只是睡1至3個小時，周總理每天只是睡3至4個小時，達芬奇牛逼爆了，每工作4個小時，只是睡眠15分鐘，一天只是睡眠1個半小時左右。所以我為自己的睡眠情況尋了個不錯的理由來安慰自己，誰知道命運還真的給了我天才智商，所以你們才能看見我的這篇文章，但是今天我要用我的天才智商給你們解釋這個睡眠誤區(qū)！

　　我查閱了好多科學記載，高智商的人只是大腦興奮度比一般人高，他們的思想永久那么瘋狂，那么不可思議！他們的創(chuàng)作靈感如泉水，時常涌現，這是一般人做不到的。但是目前的科學卻不知道這是什么原因導致的，所以就只能說是高智商的特征。但是卻沒有科學資料證明高智商的人不需要很長的睡眠時間！說到這里，發(fā)覺問題了吧！那么說，前面的那些高智商偉人的事跡不攻自破了吧！當然他們死那么久了，你是不可能親身去問他們了吧！他們的真實事跡也無從考察。所以你，我用自己的思維給你們分析一下吧！這些事跡有一些真實性，假如完全不真實他們早就無法立足了，畢竟現代人是聰慧的！我是這樣認為的，他們在工作非常繁忙時期可能是這樣的，但是并不是一生都是這樣的。我之所以這么認為，因為我有真實體驗。我也這么瘋狂過，我一旦有靈感，我會第一時間記下來，不記就會難受，記下了不發(fā)表就會欲火焚身，好像盼望全世界都知道你的靈感似的！記錄靈感的時候我經常飯不吃完，覺不睡！我創(chuàng)作我的第一篇小說時，費時3個小時左右，一口氣完成的，而且是在凌晨12點左右開始寫的，我在我的空間發(fā)表是在剛寫完不久，我還發(fā)表到了我愛我愛短文學網網，現在有20個人看過。我的第一篇散文也是在凌晨3左右點完成的，我也在那個時候在空間發(fā)表了。休息了幾個小時，到了早上八點中左右睡醒，忽然有靈感創(chuàng)作了這篇文章。但是我不是每天都這樣，否則我也活不到今天了，假如我感到累了，我還是會睡覺補回來的！

　　既然睡眠和智商沒有關系，那么為什么有的人睡得久，有的人睡不久？這個問題我也查閱了許多科學資料，這是關于睡眠質量問題。有的人睡眠質量好，人家當然不用睡太久，就像天才學習知識一樣，自然不需要學太長時間就能有所領悟。睡眠質量差的人，肯定要睡久一點了，就像弱智的人，學東西要非常長的時間，這些理論應該不用我解釋太多吧！我的睡眠質量非常好，所以我不需要睡眠那么久，用一句幽默的話說，我醒時是斗牛，如此的瘋狂，睡時是死豬，如此的安靜，假如我沒有睡夠怕是地震大爺也沒能力叫醒我，鬧鐘小哥對待我只有一臉無奈之情。這才是我短時間睡眠的真正原因，和我的高智商沒有半毛錢關系。

　　接下來我就照搬百度百科的資料了，讓它們?yōu)檫@篇文章奏響尾聲。睡眠質量良好的標準（你們依據自己的情況對對看看吧！盼望對你有所關心?。?、在短時間（10至20分鐘左右）入睡。2、睡覺呼吸深長，不打呼嚕。3、熟睡后聽不見任何動靜，不容易醒了。4、晚上少夢，最好是沒夢，假如有夢一醒即忘。5晚上沒有夜尿。6、睡醒后眼睛不累，全身有力，精力充沛如舊。我就是全部符合以上六點，這就是我的睡眠質量！你們呢？

　　智商隨筆篇五:

　　有件事我是終生忘不了的。那是學齡前的我，5歲。一天，媽媽興奮地拿了一張學齡前的“智商檢測”來給我做。20道題，100分。我全部做完只用了不到10分鐘。媽媽神采飛揚------規(guī)定時間20分鐘呢！可媽媽將我的答案和標準答案一對，臉上的興奮頓凝固下來，接著一掃而光-----我只拿了可憐的40分！評語上這樣言之鑿鑿：這個分數要想在學業(yè)上做出一番成績，是非常困難的。說來也不怕諸位笑，有道題這樣：第一盤一個蘋果，第二盤兩個，第三盤三個，怎樣只移動一次，使三個盤子中的蘋果數相等。我的答案竟是-----將第三盤和第一盤交換位置。

　　媽媽很無奈，她在本子上記下這樣的話“還有四個月兒子就上學了，可他卻只在檢測中拿了40分?？匆院蟀?。”要不是一個偶然的機會，我無意看到這本子，也許，這將是一個我永遠消失在我記憶中的過去了。我真難過，語句里，媽媽內心的失望再明顯不過了。好在，往后翻，一頁上這樣寫“兒子第一學期期末考試拿了雙百，看來專家也有錯時。”我笑了，眼淚流了出來。

　　想來我已上了九年學，無數鮮明的事實證明，那只是一句謬論。有無數次，我在報紙上、書刊上、網絡上看到所謂的“測智商”，我都會淡然一笑，置于一邊。我真慶幸，當年小小的我并不知道什么是“IQ”，不知道這個符號會被家長奉若神明，更慶幸的是，小小的我并沒有因為這樣而有心理陰影。感謝媽媽，她并沒有讓我明白這“40分”意味著什么。否則，那將多么可怕。

　　所以我相信，，每個孩子降生時智商都是一樣的。我寧愿相信智商不是先天的，而靠后天的改變。家庭教育極為關鍵，而不是靠什么“智商檢測”。自信是智商的源泉，勤奮是智商的關鍵?？沼小爸巧獭?，不盡心力，何來成功？

　　哦，順便一提。那張“智商檢測”中評語上說如果檢測拿到85分以上，您的孩子就是非常出色的，他的智商是同齡人中十分出色的，他能在學習上出類拔萃。有這樣優(yōu)秀的孩子，是家長的福分。