感動(dòng)高中作文（一）

　　一個(gè)眼神，可以傳遞溫馨的祝福和關(guān)懷；一個(gè)眼神，可以表達(dá)殷切的希望和期盼；一個(gè)眼神，可以送去對(duì)朋友的信任和關(guān)注；一個(gè)眼神，可以點(diǎn)燃希望的火把，給別人無(wú)盡的動(dòng)力和勇氣。

　　小時(shí)候，當(dāng)我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時(shí)候，母親就會(huì)來(lái)安慰我，她認(rèn)真地聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說(shuō)出來(lái)，她與我共同承擔(dān)。每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)看到母親那慈祥的目光，十分祥和，充滿關(guān)愛(ài)。那目光令我感動(dòng)，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她沖淡了煩惱，沖散了憂愁，讓我沉醉在幸福和喜悅之中。

　　長(zhǎng)大后，父親常常為我送行，我無(wú)意中竟發(fā)現(xiàn)歲月無(wú)聲中染白了父親的黑發(fā)，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。在走上公共汽車車門的那一瞬間，我無(wú)意中接觸到父親的目光，那目光令我感動(dòng)，它充滿了對(duì)歲月的流逝的無(wú)奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能過(guò)上幸福的生活。我明白父親的心思，但我不敢接觸父親的那種目光，它令我心情久久不能平靜。我只能遙望遠(yuǎn)方，踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的每一步路。

　　現(xiàn)在，我在同學(xué)們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵(lì)與促進(jìn)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我常常會(huì)遇到朋友們的關(guān)愛(ài)的目光，那目光也令我感動(dòng)。我從中感受到的鼓勵(lì)，它使我瞬間充滿力量，它催人奮進(jìn)卻不失關(guān)懷，它溫馨卻充滿力量。那一刻，我對(duì)朋友有了更深刻的理解。

　　那目光帶給我感動(dòng)，它令我忘卻煩惱和憂愁，快樂(lè)地生活；它令我體味到生活的艱辛，讓我遙望遠(yuǎn)方；它充滿溫馨和祝福，讓我努力去擷取更高處的果實(shí)。

　　生活就像一棵樹(shù)，而那無(wú)數(shù)次感人的目光就像樹(shù)上的鮮花，燦爛奪目，豐富多彩，內(nèi)涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之樹(shù)上就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。

　　生活可能使你疲憊不堪，但當(dāng)你遇到那使你感動(dòng)的目光時(shí)，千萬(wàn)要把它珍藏在你的記憶中。將來(lái)有一天當(dāng)你重新回味它時(shí)，你會(huì)擁有無(wú)盡的喜悅，因?yàn)槟悄抗庠鴰Ыo你感動(dòng)。

　　感動(dòng)高中作文（二）

　　開(kāi)學(xué)了，補(bǔ)了一個(gè)假期的課程，終于開(kāi)學(xué)了。

　　看著大家開(kāi)心的笑臉，看著大家熱鬧的場(chǎng)景，羨慕感由心而發(fā)。我真的很壞嗎，為什么所有人都要來(lái)誤會(huì)我呢？就因?yàn)槲腋瑢W(xué)的一個(gè)小動(dòng)作就誤會(huì)我們之間有事情，那么，誤會(huì)我的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)我也會(huì)心痛。開(kāi)學(xué)了，高三了，我這一周呢，學(xué)了也有挺多的東西。覺(jué)得自己的目標(biāo)就清楚了好多。謝謝大家平時(shí)對(duì)我的關(guān)心。

　　時(shí)間正在飛逝。請(qǐng)別忘記，我們始終一起同行！時(shí)間正在飛逝，我們不可能在長(zhǎng)度上去延長(zhǎng)它。我們只能用自己的勤奮去充實(shí)它。把握每一分，不荒廢！珍惜每一秒，不蹉跎！時(shí)間正在飛逝：我們能做的是“小心翼翼，謹(jǐn)慎前行”，只有這樣才能少錯(cuò)過(guò)，不荒廢。慎重地對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真地對(duì)待每一次提高自己的機(jī)會(huì)。你要有高度靈敏的知識(shí)嗅覺(jué)，能夠敏感地發(fā)現(xiàn)和把握平常日子里每一個(gè)進(jìn)步的可能。善待每一個(gè)錯(cuò)題，善待每一次鼓勵(lì)。

　　時(shí)間正在飛逝。我們拒絕懶散，拒絕平庸！這是延長(zhǎng)奮斗時(shí)間的最好的方式。高三的腳步應(yīng)該是忙碌的，漫步的隨意不是高三。高三的體力應(yīng)該是透支的，有所保留的生活不是高三。高三的姿態(tài)應(yīng)該是沖刺的，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)不是高三！青春沒(méi)有回頭路！感恩沒(méi)有回頭路！夢(mèng)想沒(méi)有回頭路！全力以赴吧，因?yàn)槲覀儗⒉辉賮?lái)！

　　時(shí)間正在飛逝，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。將我們的努力效果放大到最理想程度的最好的辦法就是集團(tuán)的沖鋒。我們要有足夠的胸懷接納身邊的同行者，而不是渴望用荒廢別人的方式動(dòng)上的不服氣。從不努力到努力，態(tài)度很容易改變，可是從行動(dòng)來(lái)成就自己，這樣的念頭本身就是在荒廢自己，就是在丑化自己。
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　　時(shí)間正在飛逝！飛逝的時(shí)光中，我們會(huì)因?yàn)槊β刀辛藷o(wú)數(shù)個(gè)理由忽視身邊的親人，忽視遠(yuǎn)方的親人，長(zhǎng)時(shí)間的不聯(lián)系加重的是父母對(duì)你的擔(dān)心。我們會(huì)因?yàn)樯钪械氖涠延H人當(dāng)做發(fā)泄的對(duì)象，抱怨或者拒絕交流都是傷害。

　　永遠(yuǎn)不要忘記關(guān)愛(ài)你的人。他們是你的最真最持久的動(dòng)力，因?yàn)槲覀兊膭?dòng)力來(lái)源于愛(ài)。你的健康和努力就是對(duì)愛(ài)的回報(bào)，就是最好的感恩。

　　高三不是未來(lái)才開(kāi)始的一個(gè)日子。高三是我們選擇的生活方式。

　　高三的挑戰(zhàn)應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　我們準(zhǔn)備好了！

　　最后，請(qǐng)別忘記，我們始終一起同行！

　　對(duì)我而言，高三是一次一起的努力，更是一次幸福的陪伴。

　　我相信，我會(huì)護(hù)送你走到理想的大學(xué)，然后呢，我轉(zhuǎn)身向后，你闊步向前！

　　高三，我們一路同行！一路的拼搏讓我感動(dòng)……

　　高三，我們來(lái)了！

　　感動(dòng)高中作文（三）

　　自私者心念獨(dú)己，僅憂自難。達(dá)濟(jì)者心存他人，兼懷天下。舍棄自身利益，設(shè)身處地為他人著想，幫助他人，關(guān)注社會(huì)，讓自我擴(kuò)大為與他人共存的集體，我們生活會(huì)更豐富，我們的社會(huì)會(huì)更和諧。

　　心存他人，即是以己推人，關(guān)心他人。鄧麗君在追逐夢(mèng)想，苦練十年的路上嘗盡人間甘苦，她深知獨(dú)身一人漂泊打拼的艱苦與辛酸，在她出名后她毫不放高自己的身份，擺架子，她卻是如慈母一般關(guān)心呵護(hù)身邊每一位助理，搭擋，給他們幫助。她為他們送上一瓶及時(shí)的礦泉水解決他們拍戲時(shí)的干渴；她為他們的粗心所犯下的錯(cuò)誤找臺(tái)階，給他們的改變機(jī)會(huì)。她深知自己當(dāng)初步屢維艱的生活，她以己推人，如一盞明燈照亮她身邊同仁們的道路，也如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨默默滋養(yǎng)那些絕境之中的心。她讓我們明白，心存他人，為他人多一份考慮，為他人送一句祝福，贈(zèng)他人一場(chǎng)關(guān)心即使不會(huì)感動(dòng)大地，也會(huì)給冷漠的娛樂(lè)圈添一份真情與人性的美麗。

　　心存他人，也是由己助人，幫助他人。阿里木他從小渴望讀書，他深信知識(shí)如陽(yáng)光，應(yīng)滋養(yǎng)每一寸土地。但家境貧寒的他卻無(wú)力上學(xué)，但他并沒(méi)有熄滅千千萬(wàn)萬(wàn)貧困山區(qū)的孩子們渴求知識(shí)的眼神。他憑自己那顆由己推人的樂(lè)于助人的心為孩子們捐助善款達(dá)10多萬(wàn)元。無(wú)論風(fēng)吹日曬，無(wú)論天寒地凍，他一聲聲地叫賣，一串串地翻燒一扇扇地扇動(dòng)，他憑著一元一串的羊肉串幫助了100多名貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)了他們的上學(xué)夢(mèng)。他如一顆明珠，因?yàn)樽约簝?nèi)心散發(fā)的渴求知識(shí)的光輝而照亮百多位的學(xué)生們的求學(xué)路，他也如一朵花，盛開(kāi)在平凡的他人心中，讓我們嗅到花香的同時(shí)也感受到他所傳遞給我們的正氣，心存他人，為他人多一次付出，為他人呈一場(chǎng)援助，給他人一份希望即使不會(huì)支持整個(gè)華夏學(xué)子上學(xué)夢(mèng)，給他人一份希望即使不會(huì)支持整個(gè)華夏學(xué)子上學(xué)夢(mèng)，也會(huì)給角度里努力獲取陽(yáng)光水份的孩子們一粒希望的種子。(m.haoli737.com)

　　心存他們，更是從己到人，關(guān)注社會(huì)。包維韜，那位因一項(xiàng)學(xué)校采風(fēng)活動(dòng)而體察社會(huì)，奉獻(xiàn)自己余生的人。他不同他人一樣瀏覽于絕美的風(fēng)景，他在“絕壁”之中由自身內(nèi)心油然而生一種令人震撼的情感，他從那起便決定留在“絕壁”，為如當(dāng)初的自己一樣渴求學(xué)堂的“絕壁之子”們傾注畢生心血。2000米的海拔便是他心的高度，“絕壁”上久違的學(xué)堂之光便是他的亮度。他走向社會(huì)的基層角落，用自己所有精力與時(shí)光鑄成一道令人敬仰的豐碑。他的毅然決然的融自身于社會(huì)的靈魂讓我們感慨心存他人，為社會(huì)多一筆奉獻(xiàn)，替社會(huì)解決一個(gè)問(wèn)題，給社會(huì)添一股正能量即便不會(huì)改造社會(huì)，也會(huì)讓社會(huì)開(kāi)出更美麗和諧的花。

　　心存他人，由自身出發(fā)，關(guān)心他人，幫助他人，關(guān)注社會(huì)。豐富自己內(nèi)涵，給予他人溫暖，增添社會(huì)正氣！這種正氣讓我感動(dòng)不已……