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    描寫老師的作文600字

    作文大全2021-04-17181舉報/反饋

      描寫老師的作文600字(一)

      現(xiàn)在教我們體育課的是高老師,而且我希望永遠是高老師,為什么呢?下面我來告訴你。高老師高高的個兒,非常瘦,由于常年在室外教體育,他的皮膚有點黑,說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通,但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的?! ∥迥昙壍谝粚W期的冬天,老師們都去體檢了,我十分擔心高老師也去了,因為這關系到今天的體育課是否能上,我最喜歡的課可是體育呀!到了第四節(jié)課,班主任石老師沒有說不上體育課,我非常高興,興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場,看見高老師站在紛紛揚揚的雪中,衣服、帽子都變成了白色,寒風像刀子一樣刮到他的臉上。我們站好隊后高老師說:“今天雪很大,你們還想上嗎?”我們齊喊:“想!”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做,可是今天卻站在那里一動不動,我有點奇怪,就仔細打量他。他的臉色發(fā)黃,嘴唇干裂,雙手緊插在袖子里,還不時發(fā)抖。我心想:今天是很冷,可也不至于發(fā)抖呀!高老師怎么了?一會兒同學們去踢足球了,高老師還是站在那里,我就走去問:“高老師,您怎么啦?”“我發(fā)燒了。”高老師平靜地說。我驚奇地問:“您為什么不去體檢,而是冒雪帶病給我們上課呀?”高老師勉強地笑著說:“體育課一周只有兩節(jié),你們又是那么喜歡,我要是去了你們得多失望呀。“我愣在那里,竟說不出一句話,高老師拍了拍我肩膀說:“去踢球吧,下課就沒法玩了?!蔽衣叵蚯蜷T走去,心中涌起一股暖流,再也不覺得冷了。我沒有去踢球,而是回憶我發(fā)燒時的感受:我發(fā)燒最高的時候是40度,嘴唇干裂,就是捂著被子都冷得發(fā)抖,渾身酸痛,非常難受??筛呃蠋熌?,要這樣在大雪中堅持40分鐘啊!想到這里我覺得鼻子酸酸的,眼淚不自覺地流了下來,此時此刻高老師愛崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。

      除此之外,還有許多事情令我感動,我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人,今后我一定學習高老師的為人之道!做一個高尚純潔的人。
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      描寫老師的作文600字(二)

      在我的記憶里,有一位老師讓我牽掛不已,那就是您……李老師。我上初中已經(jīng)一年了,可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次,我到小學去找您,可我去了多少次,就有多少次失望。

      記得那一次,我們全校師生一起到小學去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影,有多少個身影從我身邊走過,我多么希望那些熟悉的身影中有一個是您,可老天爺讓我失望了,那些身影中沒有您的身影,事后我從您班上的同學口中得知,那一周您去學習了。

      還有一次,我和初中二年級的人連同陳老師一起到小學與小學生和張老師他們匯合,在準備工作沒有做好之前,大家都各自去看自己的母校老師,我忽然想起您,您是那么的和藹可親,帶領我們吮吸知識的甘露,可想起以前一次又一次的失望,我不敢在沒有看到您時開心,因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天,我還是沒有見到您,老天爺再次將失望賦予了我。

      對了,李老師,我記得您說過,人生有喜有憂,有歡有樂,不過也有煩惱。

      現(xiàn)在,我想告訴您,關于我的最大煩惱,實話跟您說吧,我最大的煩惱莫過于寫作文。您以前認為我作文寫得好,可是您并不知道我要寫好一個作文好困難,要想許久才會有一點點構思,我記得一個人說過:寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚,還要按一定順序來寫,最令我頭痛的是作文的字數(shù),作文的字數(shù)在初中普遍是六百字以上,可我寫的文章最普遍出現(xiàn)的缺點就是內容不豐富,字數(shù)達不到要求,為此,我不知有多煩。我多么希望您能幫助我解除煩惱。

      李老師,您記得嗎?是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。"是您,是您,一切都是您!


      描寫老師的作文600字(三)

      告訴你一個秘密哦,我們的班主任朱老師的眼睛可是會說話喲!不信?走跟我瞧瞧吧。

      昨天我用八寶粥罐子做了一個增高器。那可好玩了,能讓你一下子高好多,而且走路時還能“咚咚咚”的響,可靈了!今天我就把它帶到學校了,準備讓同學們好好羨慕羨慕。

      第一節(jié)課是語文課,我把增高器藏在抽屜里。朱老師一邊講課一邊和同學們討論問題,教室里不時響起陣陣笑聲。而我總想著我的增高器,不時地想去看一看,想著什么時候下課,好把它拿出來。終于,我的手忍不住伸了下去……這時,耳邊響起:“孫平雷,請你把第三自然段讀一下!”我趕緊收起手,站了起來。我發(fā)現(xiàn)朱老師正用嚴厲的目光凝視著我,好像在說:“好好聽課!”。而全體同學的眼光也正向我投射過來。我臉一紅,拿起課本讀了起來。這段課文我很熟,讀得非常流利。讀完后,我朝老師望去,發(fā)現(xiàn)他的眼睛里充滿了欣慰,但又好像在說:“下回一定要注意哦!”

      中午,我拿出了增高器在班里玩了起來,同學們也爭著要玩。一時班里熱鬧極了,簡直就成了游樂場。突然,班里安靜了下來。原來朱老師聽到聲音大,過來巡視。我以為這回一定要挨批了。沒想到,老師看到之后,眼里都是喜悅,問到:“這哪里來的!”當他知道是我做的的時候,對著我望了望,那時眼里都是贊許。(m.haoli737.com)

      你看,我說得沒錯吧!

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