作文我的老師400字（一）

　　鄭老師在我的印象中是一個十分可愛的老師，上鄭老師的課從來都是很輕松很輕松，沒有什么壓力，這一節(jié)課上完了知識學(xué)到了，道理懂 鄭老師是教我六年級的老師，他是我見過最年長的，最優(yōu)秀的女老師也是我最喜歡的一個老師了。得了，還知道了老師以前的學(xué)生的故事。

　　鄭老師的必殺技是——嚇唬人，這個必殺技雖然說是爛了一點，但是對于我們班來說，是很有用的。臨近畢業(yè)考試了鄭老師用威脅的語氣對我們說：“我告訴你們，你們?nèi)绻l不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，我就在老師評語上寫你不認(rèn)真學(xué)習(xí)?！本瓦@些話把我們嚇得夠嗆，我們都知道老師的評語如果寫了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話我們就去不了好學(xué)校去不了好班了。于是我們個個精神百倍一定要好好學(xué)，結(jié)果考試成績出來了，四個A多好啊，要不是老師的必殺技也學(xué)我好沒有那么好的成績呢！

　　“老師”正是這個神圣而又親切的稱謂，讓我們這些花朵，這些幼苗，成為了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹。是老師用自己辛勤的汗水來澆灌我們的。是老師，讓我們脫去懵懂不知的稚氣，讓我們懂的人生存的意義，讓我們在知識的海洋中自由馳騁。是老師交給我們知識，告訴我們?nèi)松恼芾恚唤o我們打開知識之門的金鑰匙。這一切都是老師，我的好老師。

　　在這里我想對所有的老師說：“老師，謝謝你們，你們辛苦了，教師節(jié)快樂?！?/p>

　　作文我的老師400字（二）
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　　轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)已經(jīng)度過了六年時光，我們從“小苗”已經(jīng)長成“茁壯”的小樹，我和我的同學(xué)、老師發(fā)生過許許多多快樂的事情，這些事都令我難忘，這些難忘的事伴我成長。

　　四年級之前，我的數(shù)學(xué)很一般，一些稍微難一點的題我都不會?？勺詮牡搅怂哪昙売龅搅藦埣t英老師，我的數(shù)學(xué)成績才提上去。記得有一天，我寫完作業(yè)后有一道題不會，就去找張老師，這時已經(jīng)很晚了，老師還沒有走，老師不是草草的給我講一遍，而是非常細(xì)致地給我講，并告訴我以后遇到這種題該怎樣想，怎樣做。我會永遠(yuǎn)記住張老師對我的恩情，也會永遠(yuǎn)記住老師交給我的方法。

　　二年級之前，我對音樂一竅不通，只會唱歌詞，歌譜連讀都不會讀，更別說唱了?？勺詮娜昙壷?，我對音樂逐漸開竅了，然后我跟著二胡老師學(xué)二胡，漸漸地，我對音樂非常感興趣，一首我沒聽過的的歌我只要聽兩遍就可以說出這首歌的譜子。目前，我學(xué)二胡達到五級水平，笛子也學(xué)得像模像樣了，我會永遠(yuǎn)記住這位叫我音樂的老師。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像那蠟燭，點亮了我們，奉獻了您，我會用最好的成績報答您。

　　作文我的老師400字（三）

　　在我的心里有一位好老師，她留著短發(fā)，和藹可親的臉上長著一雙細(xì)長的眼睛，她笑起來很好看。她也是我最熟悉的老師，她從一年級一直把我?guī)У搅怂哪昙?。她不但教會了我許多語文知識，還教會了我許多做人的道理。

　　新學(xué)期開始了，當(dāng)她那熟悉的腳步聲踏進教室時，我們又見到了那慈愛的面孔。我期待著聽她那優(yōu)美的嗓音給我們講課?？墒撬婚_口說話，就把我嚇了一跳，她的嗓音怎么變得沙啞了？是感冒了吧！我發(fā)現(xiàn)她很費力的想用好聲音給我們講課，但剛講了幾句就劇烈的咳嗽幾下，她忙用手捂住嘴，清清嗓子，接著給我們講課。我心想：“老師還病得不輕呀！她怎么不請假休息？ ”

　　我悄悄的看看四周的同學(xué)們，他們都坐得筆直筆直，(m.haoli737.com)那么認(rèn)真的聽老師講課。就連平時最愛說話的鮑志安此時也十分安靜。可能大家也發(fā)現(xiàn)老師生病了。我心里很著急，很難過。老師呀，您是不是很難受！我想起每次我一生病就要請假，經(jīng)常因為有點不舒服就不來上課。而您為了不讓同學(xué)們落下功課，帶病堅持給我們上課，真讓人感動。您又教會了我堅強。

　　同學(xué)們，你一定能猜出這位好老師就是我們可親可敬的張老師。