手拉手活動計劃（一）

　　為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，進一步做好少年兒童融情教育工作，少先隊組織和各中隊少先隊員中廣泛深入開展“手拉手·心連心——我們共成長”社會實踐活動。

　　一、活動目的

　　以十八大精神重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以培養(yǎng)未成年人的正確價值取向和良好的行為習慣為目的。扎實推進未成年人思想道德建設(shè)工作，促進未成年人思想道德素質(zhì)和文明水平不斷提高。

　　二、活動主題

　　“手拉手·心連心——我們共成長”

　　三、活動方針

　　以學校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。

　　四、活動內(nèi)容

　　1.開展向文星小學小朋友捐獻活動；

　　2.我校與文星學校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊；

　　3.我校少先隊員與少先隊員結(jié)成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友

　　4、與湖南師大結(jié)對幫扶活動。

　　5、與長沙市青園小學開展“城鄉(xiāng)一家親”結(jié)對活動。

　　五、組織形式

　　1.學校手拉手共創(chuàng)和諧學校，采取德育課交流，節(jié)假日互訪，帶領(lǐng)學生參加對方組織開展的做一個有道德的人的實踐活動及主題班會，交流爭做四好少年活動的經(jīng)驗。

　　2、學生手拉手共成長。城鄉(xiāng)手拉手共建學校學生可以采取通信、電話、網(wǎng)絡(luò)的方式結(jié)成手拉手小伙伴，互到學校參觀學習，到家中做客，傳遞友誼，表達愛心，體驗生活，交流體會。

　　3、手拉手爭做四好少年。各學校以讀一本好書，寫一篇感言，參加一項社會公益活動，做一件有意義的事，養(yǎng)成一個好習慣為內(nèi)容，組織手拉手小伙伴們在學校、家庭、社會生活中開展，使生活在不同文化背景，不同生存環(huán)境，不同經(jīng)濟條件下的中小學生相互感知，相互激勵，懂得感恩，樂于奉獻，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　六、實施步驟

　　1、組織發(fā)動。2014年10月，學校制定活動實施方案，組織學校和中小學生相互結(jié)對，制定活動計劃。

　　2、聯(lián)系結(jié)對學校、班級、家長和學生。

　　2、全面展開。2014年11月上旬開始活動全面展開。

　　3、階段總結(jié)。2015年5月下旬，學校適時召開“學校少年手拉手、爭做一個有道德的四好少年”主題實踐活動座談會，交流活動經(jīng)驗。發(fā)現(xiàn)典型，向上推薦。

　　七、活動要求

　　1、加強領(lǐng)導，精心組織。學校要把此項活動，作為學習實踐科學發(fā)展觀、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。

　　2、把握結(jié)合，豐富內(nèi)涵。倡導學生講文明禮儀，將德育教育納入校本課程，充分利用城鄉(xiāng)手拉手結(jié)對子的方式，組織學生讀書交流、爭做一個有道德的四好少年互訪等實踐活動，培養(yǎng)學生陶冶道德情操，增強實踐能力。

　　3、強化責任，確保安全。學校要牢固樹立安全意識，既要積極組織活動，又要確保安全。學生外出活動，要提前制定安全預案，明確責任人，嚴禁、周密、細致地做好每個環(huán)節(jié)的組織、管理工作，確?；顒影踩行蜻M行。

　　手拉手活動計劃（二）

　　為了認真貫徹落實《漢濱區(qū)教育局關(guān)于實施世界宣明會“育人計劃”的方案》的文件精神，積極推進城鄉(xiāng)一體化，幫助農(nóng)村學校更好更快發(fā)展，促進不同區(qū)域青少年學生健康成長和全面發(fā)展。按照區(qū)局的安排布署，我校與香山鄉(xiāng)天欣小學結(jié)為手拉手友好學校，我校將高度重視手拉手幫扶活動，并成立了專門的領(lǐng)導機構(gòu)。根據(jù)我校的實際情況，特制定本計劃方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實科學發(fā)展觀，促進兩校優(yōu)勢互補，資源共享，進一步推進兩校手拉手活動的廣泛開展。充分發(fā)揮兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助手拉手學校提高辦學水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　二、安排要求

　　1、明確要求，落實責任。
(m.haoli737.com)

　　領(lǐng)導小組：組　長：程懷泉

　　副組長：石敬博

　　成　員：

　　管理分工：程懷泉負責工作的全面協(xié)調(diào)。

　　石敬博負責工作的管理和考核。

　　成員負責工作的開展和管理。

　　2、建立工作制度。每年組織召開結(jié)對學校手拉手活動經(jīng)驗交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進一步落實的工作，對活動中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗給予宣傳報道。

　　3、注重實效，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。切實讓兩校的教師和學生受益。

　　三、目標任務(wù)

　　1、以手拉手活動為主線，積極增進學校之間、教師之間、學生之間的聯(lián)系，將先進的教育理念傳播出去，將學生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進城鄉(xiāng)一體化積極努力。

　　2、本著優(yōu)勢互補、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實的態(tài)度定期研究方案，積極主動地開展手拉手活動。

　　3、互派干部、教師定期參與兩校的教育教學管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互學習，交流和支持，共同促進教師專業(yè)發(fā)展和提高師資水平。

　　4、開展兩校學生間交流與協(xié)作；共同開展教育科研和教學研究活動；通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實現(xiàn)兩校教育資源共享等。

　　四、具體措施

　　1、雙方學校定期互派校級領(lǐng)導、中層干部通過專題報告、座談、參與管理等形式在辦學思想、管理理念等方面交流學習，共同完善各種管理制度，促進管理走向規(guī)范化、制度化和科學化，以至達到共同發(fā)展。

　　2、根據(jù)天欣小學的需要，我校將計劃定期派出本校優(yōu)秀教師送課到校，通過專題講座、示范課、觀摩課、聽評課、考試命題、集體備課和課題研究等形式，指導幫助天欣小學教師學習先進的教學理念，改革教學方法，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、我校教師在送教的同時更要學習農(nóng)村學校教師甘于清貧、艱苦奮斗的奉獻精神，進一步加強師德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平。

　　4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。(m.haoli737.com)如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。

　　5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓天欣小學的學生加強科技信息、環(huán)保等方面的研究性學習。

　　6、建立穩(wěn)定的互訪機制，一是領(lǐng)導互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求；二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應(yīng)用能力；三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

　　7、加強對活動工作的管理和考核，定期進行自評和互評，按照“育才計劃”評估指標寫好評估報告，接受教育局和宣明會考核。